文字涂鴉：擺渡居士

明天，擺渡要和孩子們一起學(xué)習(xí)第十二課《詩經(jīng)》二首 （《關(guān)雎》《蒹葭》）。個人覺得有必要多說幾句。

《關(guān)雎》和《蒹葭》都是愛情詩，愛情是人類千古永恒的話題，從古至今甚至到未來，是人們對于美好愛情的向往與歌頌成就了無數(shù)文學(xué)作品的經(jīng)典與傳世。完全可以說，如果離開了愛情故事或者愛情話題，大多數(shù)甚至是絕大多數(shù)作品都會變得索然無味甚至?xí)暮迫鐭熀５奈膶W(xué)作品之中消失。

由于影視作品、各種小說、改革開放等影響，如今學(xué)生早熟和早戀的低齡化趨勢日漸嚴(yán)重，在嚴(yán)禁學(xué)生談戀愛而初中學(xué)生的早熟早戀卻早已經(jīng)司空見慣并讓許多老師和許多家長都感到特別頭疼的今天，原本在九年級語文下冊的《關(guān)雎》和《蒹葭》被新教材編寫磚家們提前到了八年級下冊，這究竟是出于什么原因，將來會不會再提前到七年級甚至是小學(xué)呢？是不是為了提前讓八年級的學(xué)生早些了解被相關(guān)小說或影視吹得天花亂墜、生生死死、纏纏綿綿的愛情實(shí)際上有甜蜜也有煩惱、有希望也有失望？不得而知。

既然教材有安排，老師就得完成教學(xué)任務(wù)。怎么上這兩首愛情詩？其實(shí)，針對如今的初中生，基本用不著怎么講解，他們就能夠大概讀懂這兩首詩。其它篇目，學(xué)生不一定喜歡，但對《關(guān)雎》和《蒹葭》，大多數(shù)初中生是喜歡的。一方面是因?yàn)閷W(xué)生喜歡愛情主題的作品；另一方面是雖然這兩首詩是選自幾千年前我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，內(nèi)容卻比較通俗易懂。

《關(guān)雎》以記敘為主，表現(xiàn)君子（在當(dāng)時指貴族男子，如今也可指為人正直、德才兼?zhèn)涞哪凶踊蛘咄茝V到普通意義上的男子）對于“窈窕淑女”（品貌品德雙優(yōu)女子）求之不得的煩惱與痛苦和“友之、樂之”的興奮與喜悅之情。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

《蒹葭》以描寫為主，主要表現(xiàn)主人公單相思戀的痛苦與對于意中人長久思戀、絕不放棄的執(zhí)著。讀者既可以從《蒹葭》聯(lián)想到愛情的境遇、喚起愛情的體驗(yàn)，更可以從這里聯(lián)想到人生理想、事業(yè)等方面類似的人生體驗(yàn)：主人公內(nèi)心的感情是真摯的，但追求的結(jié)果難免是渺茫的；主人公自身的處境是可悲的，但執(zhí)著的精神卻是難能可貴的。

兩首詩同屬愛情詩，都用了重章疊韻和比興手法。《關(guān)雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”易記但易錯（“好”易誤讀為第四聲），而《蒹葭》則更加生動，詩中主人公（沒有《關(guān)雎》中主人公屬于“君子”階層的限制）單相思之苦更是躍然紙上，讓人久久難忘的同時也為主人公對愛情的執(zhí)著所感動。臺灣女作家瓊瑤小說《在水一方》改編成電影后，電影主題曲《在水一方》（臺灣著名歌星鄧麗君翻唱）的歌詞就主要來自《蒹葭》一文。到時候，擺渡可以哼上幾句，把課堂氛圍活躍一下。

總的來說，兩首愛情詩既有所區(qū)別又互相補(bǔ)充，共同寫出了愛情的甘苦，共同表達(dá)了人們對美好愛情的無限向往與執(zhí)著追求，也告訴人們：追求美好愛情，渴望幸福生活，是每一個年輕人的渴望，盡管人生路上“道阻且長”，但我們的理想永遠(yuǎn)會“蒹葭蒼蒼”，學(xué)習(xí)上、工作中、生活中，我們都要百折不撓、不懈追求、不輕易言棄，才能成就大事，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

孩紙們，學(xué)習(xí)愛情詩，不是為了現(xiàn)在談戀愛，也不是為了現(xiàn)在去寫愛情詩，而是初步形成正確的戀愛觀，初步了解愛情有甜更有苦，在涉世未深，年紀(jì)尚輕的情況下，學(xué)習(xí)上需要收心、需要靜心，做到潛心學(xué)習(xí)，天天向上。

女孩紙們，別忘了怎樣才算是“窈窕淑女”。

男孩紙們，別忘了“窈窕淑女”是“君子好逑”，不是平庸甚至昏庸男士的“好逑”。

孩紙們，記住詩經(jīng)是“我國第一部詩歌總集”，記住“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”，記住做需要專心、恒心，做人需要善心、愛心，更要記?。簞e早戀哦！

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