先是人物、動(dòng)物、水果......然后是童謠、交通工具、名車.....對(duì)于這套撕不爛的童書(shū)，女兒一一的喜好經(jīng)歷著有意思的變化；先是兒歌，然后是故事，對(duì)于早教故事機(jī)里面的內(nèi)容，她也是一樣變換著口味。

端起書(shū)盒子“轟隆”一聲，來(lái)個(gè)底兒朝天，然后在其中尋覓，翻閱，直到找到喜歡的內(nèi)容。接著，把書(shū)挑出來(lái)，放在我的跟前，示意我給她講解上面的圖片和文字。這樣的動(dòng)作每天都要重復(fù)至少2遍，無(wú)論我多么累，多么不想說(shuō)話，看著她期盼的小眼神，我都無(wú)法拒絕。這時(shí)候，早已經(jīng)把醫(yī)生“少說(shuō)話”的囑咐拋在腦后。

故事機(jī)里的歌曲她似乎也聽(tīng)膩歪了，我打開(kāi)故事，她竟然表現(xiàn)出極大的熱情?！靶?a target="_blank">朋友們，你們聽(tīng)，這是什么聲音......對(duì)了，這是海浪的聲音，今天啊，我要給大家講一個(gè)美人魚(yú)的故事......”每次聽(tīng)到這熟悉的聲音，她就會(huì)瞇起眼睛笑起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，看著她快樂(lè)，我也覺(jué)得很快樂(lè)。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一個(gè)14個(gè)月大的孩子渴求知識(shí)的不同方式，也是她探索未知世界的特殊途徑。作為一個(gè)敏感而又細(xì)膩的媽媽，我全收眼底，并且我也愿意盡全力去迎合去滿足她，或許這就是她總喜歡粘著我、對(duì)我無(wú)比依戀的原因，因?yàn)椋何叶?/p>

她像個(gè)大將軍，而我像個(gè)士兵。我總是不折不扣地執(zhí)行命令，順著她手指的方向而去。最近，她迷戀上車子，一下樓，就讓我去地下車庫(kù)。我抱著她，指著車子的標(biāo)志一輛車接著一輛車講過(guò)去，她聽(tīng)得饒有興趣。兒子說(shuō)：“小一一，你是女生啊，怎么會(huì)喜歡車子呢？你應(yīng)該喜歡漂亮衣服和洋娃娃呀！”我哈哈大笑：“誰(shuí)說(shuō)女生不能喜歡車子啊？”

我不能做到像猶太人那樣，在每一頁(yè)書(shū)上抹上蜂蜜，借以刺激孩子讀書(shū)的興趣，并告訴孩子，書(shū)籍是甜蜜美好的東西。但在當(dāng)今教育亂相之下，在家長(zhǎng)清一色跟著應(yīng)試教育的指揮棒東奔西走于各類課外輔導(dǎo)班、一味追求提前教育、強(qiáng)調(diào)成績(jī)重于一切的現(xiàn)實(shí)下，我還是希望以自己獨(dú)特的方式去愛(ài)她、去養(yǎng)育她。不管外面風(fēng)雨幾何，我自巋然不動(dòng)。這就是一個(gè)固執(zhí)的媽媽在養(yǎng)育孩子過(guò)程中固執(zhí)的選擇。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我想的是如何激發(fā)她求知的欲望，培養(yǎng)她讀書(shū)的習(xí)慣，如何放任她獨(dú)特的個(gè)性，保護(hù)她特有的靈性......所以，她想問(wèn)什么，我都會(huì)認(rèn)真地回答；她想玩什么，我都會(huì)盡量滿足；她想看什么，我都會(huì)認(rèn)真地講解......兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我，這樣帶大的孩子一定是一個(gè)有著探索欲望、幽默風(fēng)趣、性格樂(lè)觀、善于交際、善于言辭的孩子。所以，我決定，對(duì)的東西，繼續(xù)堅(jiān)持下去。

十年，上一個(gè)十年，我給了兒子，無(wú)怨無(wú)悔。走過(guò)十年，再回頭來(lái)養(yǎng)育女兒，覺(jué)得輕松了許多，輕車熟路，偶爾還可以走走捷徑，至少不會(huì)再走彎路。從現(xiàn)在到5歲，將是她人生中最最幸福快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的日子。我能做的，除了陪伴，還是陪伴。陪她說(shuō)話，陪她玩耍，陪她讀書(shū)，陪她去看世界，陪她運(yùn)動(dòng)，陪她探索未知......陪伴是高情商、好習(xí)慣、好品格、好性格養(yǎng)成的最好方式。它簡(jiǎn)單、廉價(jià)，但卻直接、有效。何樂(lè)不為？

作一個(gè)異類，在現(xiàn)世行走，猶如在暗夜里摸索前行，有時(shí)難免會(huì)覺(jué)孤獨(dú)，但有些孤獨(dú)必須承受。一直覺(jué)得自己跟不上潮流，趕不上趟兒。當(dāng)別人都在熱火朝天的討論關(guān)注名校、學(xué)區(qū)房、輔導(dǎo)班、新課標(biāo)的時(shí)候，我毫無(wú)興趣。這就好比女人穿上了名牌似乎身價(jià)就提高了，品味就提升了。我對(duì)此向來(lái)嗤之以鼻。養(yǎng)育兒子的過(guò)程，我不曾涉獵這些，輪到女兒我更不會(huì)去跟風(fēng)。

一個(gè)親子關(guān)系融、氛圍和諧的家庭里養(yǎng)育出來(lái)的孩子，一個(gè)由生活習(xí)慣健康、智商與情商并舉的、愛(ài)學(xué)習(xí)的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，一定是一個(gè)身心健康、活潑開(kāi)朗、積極上進(jìn)、成績(jī)優(yōu)異的好孩子。一塊好材料，一塊金子，不敢放在哪里，都會(huì)閃閃發(fā)光，哪怕遲點(diǎn)，但總歸是早晚的事。做父母的，如果沒(méi)有這份自信和等待的耐心，便只有淪入跟風(fēng)、焦慮的大軍。

漫漫人生路，腳下是長(zhǎng)跑的距離。如果僅靠出發(fā)時(shí)的搶跑，又或是前半程的竭盡全力，那后半段怎么辦？國(guó)人的教育邏輯一向就是：在該玩耍、任性、放肆、奔跑的幼年、少年階段，讓人窩在家里和輔導(dǎo)班里，循規(guī)蹈矩，拼盡全力，去得到所謂的高分以及似乎能夠證明一個(gè)人很牛的各類證書(shū)。等到心智成熟、學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)、認(rèn)知能力提高的學(xué)習(xí)旺盛期---大學(xué)階段，孩子早已失去了學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)樵谒麄冄劾铮瑢W(xué)習(xí)就是為了一紙大學(xué)錄取通知書(shū)，得到了，還有必要學(xué)習(xí)嗎？

豈不知學(xué)習(xí)是一生的事情，而純粹以應(yīng)試教育為目的的學(xué)習(xí)也只是人生必經(jīng)的短暫階段，并無(wú)太多的興致而言，真正的學(xué)習(xí)在步入大學(xué)、步入社會(huì)才剛剛開(kāi)始。如果一味跟隨應(yīng)試教育的風(fēng)向標(biāo)，必然壓制個(gè)性，泯滅靈性，扼殺創(chuàng)造力，那樣培養(yǎng)出來(lái)的人才不是人才只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的配件，沒(méi)有思想和靈魂。

我在想，在現(xiàn)行的規(guī)則下，除了分?jǐn)?shù)，是不是可以給予孩子更多？讓他知道人生除了大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，除了證書(shū)，還有很多樂(lè)趣。讓他知道，真正的學(xué)習(xí)貫穿一生，那是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟，提升生命的質(zhì)量，增加生命的厚度，滋養(yǎng)心靈和修煉內(nèi)心的重要渠道。

每個(gè)父母都有愛(ài)孩子，養(yǎng)育孩子的途徑。什么哈佛父母、清華父母的育兒經(jīng)，我統(tǒng)統(tǒng)不看。并不是這樣的父母就是成功的父母，只有這樣的孩子才是成功的孩子。各個(gè)社會(huì)階段均有所謂成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)，按照時(shí)下的價(jià)值判斷，名校畢業(yè)，賺的錢(qián)多，當(dāng)?shù)墓俅?，社?huì)名氣大，這就是成功。外在的功利化指標(biāo)掩蓋了超越物質(zhì)層面的精神追求，少有人去關(guān)心一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)、精神世界的富足、內(nèi)心世界的豐盈，還有他與這個(gè)世界是否協(xié)調(diào)，與父母的關(guān)系是否融洽，又是否與他個(gè)人身體里的另一個(gè)自我和平共處。

我也想跟一下潮流，按照時(shí)下的標(biāo)準(zhǔn)衡量一下自我，我不算太成功，也不算太失敗，過(guò)著平凡而又平庸的生活，但是我卻愿意嘗試用這樣異于常人的獨(dú)特方式去愛(ài)孩子。正如陳明真在一首歌里唱得那樣，“我用自己的方式悄悄地愛(ài)你”。

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