女兒每次都說時間不夠用來學習，我早已習慣她的說辭。

我玩笑般地發(fā)問，那誰偷走了你的時間？

女兒裝出一臉無辜，而后自己笑了起來。

相較于初中期間的嚴管，女兒上高中后，我已經(jīng)開始“放養(yǎng)”了。女兒對于學習，并沒有那般投入，因而成績也是不上不下。女兒不著急，我也不著急。

我常對女兒說，學習是她自己的事，讓她自己看著辦。

高一，女兒將就著過去。高二選科后分班，女兒分到了一個不太理想的班。短暫的不適應后，女兒把抱怨丟到一邊，很快融入到新的班級。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

疫情中上網(wǎng)課，女兒倒是表現(xiàn)得超乎她媽媽和我的預期。一直跟著老師走，作業(yè)每天都是按時完成、提交。高二開學后的前兩次考試，女兒考得都還不錯。而后的考試，女兒漸漸有了些松懈，自然在成績分數(shù)和排名上直接顯現(xiàn)出來。女兒沒有著急，我也不著急。

我偶爾提醒女兒，其實好好學，她可以更好的。如果能把握好玩和學習的時間，相信她一定會更好。

我們沒有給女兒買手機，學校不允許是一方面。女兒畢竟是學生，手機可能讓她分心于學習之外。盡管如此，媽媽和我也沒有嚴苛到她不能使用手機。想想女兒周一到周六不能摸手機，周日回到家里，媽媽和我還是會讓她用用她媽媽的手機。至于她是玩游戲或聽音樂，我們并沒有限制，時間上也在于她自己自覺。

愛玩是孩子的天性，手機游戲?qū)嵲诒葘W習更有趣，女兒有時候也會“任性”。雖說每次時間不太長，日積月累的話，也是一大筆。不知不覺時間溜走了。學習任務并沒有因玩游戲的開心而少一點，時間就那么多，自然不夠用。

誰偷走了女兒的時間，女兒再清楚不過。我不用說得太直白，女兒自然能會意。與女兒這樣交流，父女的感情似乎比從前融洽了太多。

女兒漸漸長大，她開始有了自己的想法。作為父母，我們除了引導，其他的事，就交給女兒自己吧。

多年后，女兒是不是還能想起這些，誰偷走了她的時間？相信時間會給女兒更好的答案。

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