由于班里的午休紀(jì)律欠佳,老師決定要把最鬧的人揪出來.

于是,第八節(jié)課上老師把所有在校吃飯的人逐個(gè)叫出去詢問.只見,一個(gè)個(gè)同學(xué)沮喪著回來……我當(dāng)然也不例外.當(dāng)我出去樓梯拐角處時(shí),班主任就問我咯,起先我承認(rèn)了自己有責(zé)任,然后寫上自己的名字,她就說這樣是和她賭氣,不配合班務(wù)工作.我不否認(rèn)她的確有道理,可是我有自己的空間學(xué)習(xí)咯,不清楚也不算錯(cuò)吧?于是我就在想啊想,想了老半天也沒舍得在紙上劃上一筆,因?yàn)槲抑牢也皇前幽切[的人,而是即使他們有鬧也好,他們會(huì)反思,會(huì)改,會(huì)吸取教訓(xùn),如果在東窗事發(fā)之后再給他們這個(gè)機(jī)會(huì)改的話,也許他們會(huì)認(rèn)識(shí)得更深刻,也許會(huì)一直記住這個(gè)教訓(xùn),但付出的代價(jià)太大了,這大概是一種正義的悲哀吧!從長遠(yuǎn)來講,可能這是一條把他們扶上正軌的光明的道路,但是就眼前來說,這就好比把他們推上斷頭臺(tái).所以,我再三思量還是遲疑了,她就叫我去辦公室寫.天啊,這不是在考驗(yàn)我嗎?我左右為難,但到最后,我竟然還是寫出了鳳珠的名字,班主任看見我寫出了名字,開導(dǎo)了我之后才讓我回去,在回去的路上,走的每一步都很沉重,我甚至想到了她懊惱失落的神情,想起我有一種罪惡感,心里總不踏實(shí),我一方面辜負(fù)了好朋友對我的信賴,另一方面辜負(fù)了老師對我的信賴(沒有協(xié)助老師維持班的秩序),我那不爭氣的淚水就留了下來,那時(shí)還在上課,同學(xué)們一見到我哭泣就開始議論紛紛,一下課就過來安慰我,他們都以為是老師欺負(fù)我,紛紛為我抱不平.他們越關(guān)心我,我的心里就越難過,因?yàn)槲矣址噶说谌齻€(gè)錯(cuò)誤,加深同學(xué)對老師的誤會(huì),使同學(xué)和老師之間出現(xiàn)了似乎不可逾越的鴻溝.我就更內(nèi)疚了,情不自禁越哭越大聲,老師見狀,叫了我去辦公室,她后來說的話相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,她說她教學(xué)十幾年來從來沒遇過有學(xué)生在課堂上哭,她當(dāng)時(shí)也怔住了,她覺得心痛的同時(shí)也有難堪……淚水只能證明自己軟弱,只有認(rèn)輸?shù)娜烁械嚼⒕?或者是為用努力換來的成功感到喜悅)才會(huì)留淚,她希望我是第二種人.

回到家里,我把所有的煩惱和媽媽說了,她靜靜地聆聽著,語重心長地對我說:“人的一生隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境,如果低下頭來,看到的只是險(xiǎn)惡與絕望,在眩暈之中失去了生命的斗志.就使自己墜入地獄里.而如果我們能夠抬頭,看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空,那是一個(gè)充滿了希望并讓我們飛翔的天地.”是啊,創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力,挫折就是生命的財(cái)富,應(yīng)該“經(jīng)一事,長一志”,在痛苦和磨難中向心目標(biāo)沖刺!

“淚水只能證明自己軟弱,只有認(rèn)輸?shù)娜瞬艜?huì)輕易留淚.”我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對人生的考驗(yàn),勇敢地迎接風(fēng)雨的洗禮,不屈不撓地帶著夢想飛越花季……

我有決心跟軟弱說再見,從今以后,將會(huì)有一個(gè)全新的我展現(xiàn)在你們面前!在這里,我必須說一聲:“同學(xué)們,謝謝你們一直以來的關(guān)心;老師們,謝謝您們孜孜不倦的教導(dǎo);爸爸媽媽,謝謝您們意味深長的鼓勵(lì)!您們的支持將成為我前進(jìn)的最大動(dòng)力!”

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