都江堰市光亞學校語文教師范美忠“先跑事件”披露媒體后，遭到了幾乎一邊倒的“高尚道德”口水譴責，范的“先跑”行為是不夠光彩的，尤其是他事后又以欣賞態(tài)度表露起行為的“合理性”，更激起傳統(tǒng)輿論評價的憤怒。但撇開事件本身意義來說，范美忠在此事件中也表現(xiàn)出超乎常人的可愛之處：

一是范美忠以誠實的態(tài)度敢于說真話，挑戰(zhàn)國人向來遮蔽“真心話”的傳統(tǒng)思維弊端。社會主義高度提純的道德價值評價體系，使國人習慣和喜歡聽“高大全”的“豪言壯語”，英雄模范人物向來是我們社會輿論的閃光焦點，但英雄模范終究是社會成員的少數(shù)，大多數(shù)成員還是處于“平常人”狀態(tài)，因此在向一些英雄模范學習時許多人有“高不可攀”的感覺，我們的社會不是單純由英雄模范組成，更多是“范美忠”那樣的“一般般”人物組成。范美忠敢“冒天下之大不韙”，敢言常人之不敢言，于道德輿論評價中“頂風而上”，也是一種“平常人”的勇敢表現(xiàn)，此其可愛處一。

二是人在“少數(shù)”時常膽怯，許多“平常人”有時能逞“一時之勇”，但面對壓倒“多數(shù)”則成了“蠟頭槍”，隨和“多數(shù)”成了“敗軍之將”，國人的這種沒有原則立場“因勢而變”的態(tài)度是有目共睹的社會現(xiàn)象。范美忠能于“千軍萬馬”之中“傲立板橋”怒喝“百萬兵”，于鳳凰衛(wèi)視辯論處危不驚，也是難得的華人素質(zhì)。從這一點上說，也是國人應該學習的地方，生活中官場上還能看到“少數(shù)”人據(jù)理力爭慷慨激烈的悲壯場面嗎？難道我們“多數(shù)人”還存在尊重“少數(shù)人”的理性素質(zhì)嗎？“多數(shù)服從少數(shù)”在許多地方許多領(lǐng)域難道不是已經(jīng)變成“臉色拳頭”“違心投票”的游戲嗎？從此看來范美忠不啻給國人上了一堂“誠實”課。

三是范美忠作為北京大學畢業(yè)生獻身教育改革并矢志厲行實在難能可貴，他的課堂教學非常民主化非常人性化非常得學生校長歡迎，說明他確實是中國“最優(yōu)秀的文科教師”之一，他這樣的教師“不合格”，也許天下所有教師就是“最合格”了。中國教育是最難搞的“科舉教育”，有多少獻身中國教育改革的“英雄好漢”們其實最后都向“分數(shù)教育”繳械投降。筆者因為嗜好教學改革而一事無成知道中國教育改革之艱難，故能體會“書呆子”范美忠教學改革之瀝血，因而感覺中國有范美忠輩則中國教育之有希望，從他癡心教改知道北京大學科學精神百年來有人傳遞。

2008.6.13

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