《好奇心》，這是今年高考（江蘇卷）的作文。有專家點(diǎn)評(píng)說(shuō)，該作文題目側(cè)重引導(dǎo)考生們“寫(xiě)最寶貴的學(xué)生的童真，使他回歸到學(xué)生的最可貴的方面去”。這樣的點(diǎn)評(píng)讓我心生疑惑，為什么“好奇心”就一定是童真？難道除了童真之外就不可以有好奇的地方么？對(duì)于這位專家的點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得很是好奇，換言之，我是對(duì)這位所謂的專家有了好奇心。

不知道該專家是男是女，如果是男，我需要聲明的是這里的好奇與同性戀無(wú)關(guān)。僅是想奉告一句，以后請(qǐng)其別再以專家的名義出來(lái)妖言惑眾了。難以自拔的定格思維、落入俗套的高談闊論，居然還好意思以“專家”的名義面對(duì)著媒體和公眾，讓我這樣的凡夫俗子對(duì)你不產(chǎn)生好奇心都很難。當(dāng)然，如果此刻是在高考，我是絕對(duì)不會(huì)冒天下之大不韙去寫(xiě)你的不是的，我一定會(huì)以團(tuán)員乃至黨員的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞此題寫(xiě)出“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的中心思想來(lái)。

即使這位專家的點(diǎn)評(píng)成立，可我也實(shí)在不知道童真時(shí)代的“好奇心”有啥可寫(xiě)之處。苦思冥想之后，我在童年時(shí)代好奇的地方無(wú)外乎“我到底是怎么生出來(lái)的”之類的疑問(wèn)，可是我母親關(guān)于此的答案總是以“你長(zhǎng)大后就知道了”一帶而過(guò)，對(duì)我再也不理不問(wèn)，任憑我眨巴著渴求真知的帶有雙眼皮的眼睛。牛頓因?yàn)閷?duì)“蘋(píng)果從樹(shù)上自由落地”感到好奇，然后成為了大科學(xué)家，可我卻沒(méi)能夠因?yàn)閷?duì)“我到底是怎么生出來(lái)”的好奇而成為大生物家。這讓我很是遺憾，我甚至將此遺憾怪罪于父母，如果他們?cè)琰c(diǎn)對(duì)我啟蒙，將我的好奇深入地延續(xù)下去，他們的兒子沒(méi)準(zhǔn)還能在若干年后為中國(guó)掙得個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)玩玩。

關(guān)于父母對(duì)我在孩提時(shí)代“好奇心”的態(tài)度上還算是好的，雖然沒(méi)能告訴我直接的答案，至少態(tài)度上是和藹與可親的！這讓我在遺憾的同時(shí)也稍許有些欣慰。讓我對(duì)童真“好奇心”徹底反感是在上小學(xué)后。我清楚地記得那是個(gè)雨天，那年讀一年級(jí)。當(dāng)時(shí)正在上課，外面電閃雷鳴。我覺(jué)得在每次打閃后沒(méi)多久就開(kāi)始打雷這一現(xiàn)象很好玩，也就是說(shuō)這讓我很好奇，我在想，是不是雷公公在和雷婆婆吵架并發(fā)怒了？那雨滴是不是雷婆婆的眼淚？那雷聲是不是雷公公的怒吼，我甚至在想，那閃電一定是雷公公和雷婆婆彼此拿著武器在打架的刀光劍影了。于是，我的眼睛盯著的不再是黑板，而是窗外，我心里充滿著擔(dān)憂，擔(dān)心著雷婆婆會(huì)因打不過(guò)雷公公而受傷?？赡菚r(shí)那刻的老師并不這么認(rèn)為，他在發(fā)現(xiàn)我對(duì)著窗外入神時(shí)顯得很是氣憤，并對(duì)我進(jìn)行了體罰。體罰的措施是，讓我離開(kāi)了教室，站在室外接受大雨的“洗禮”，絲毫考慮不到一個(gè)孩子能否承受得住在直面雷電與雨水時(shí)的恐懼。我的關(guān)于對(duì)雷電的好奇心也由此而夭折。

由此可見(jiàn)，童真的“好奇心”對(duì)于我而言，毫無(wú)快感可言，帶給我的只有無(wú)盡的不爽。試想，一個(gè)對(duì)童真年代“好奇心”毫無(wú)好感的考生來(lái)說(shuō)，又如何能寫(xiě)好關(guān)于童真好奇心的作文呢？如果按照那位專家的審題標(biāo)準(zhǔn)，我不禁暗自慶幸——幸好今年自己沒(méi)有高考！所以，如果此刻的自己是在高考，斷然是不會(huì)寫(xiě)出關(guān)于童真好奇心的高質(zhì)量文章的。因?yàn)椋丝谈鹞液闷娴氖?，為什么很多有錢(qián)的人可以理所當(dāng)然地包養(yǎng)很多的二奶？抑或?yàn)槭裁春芏嗥恋?a target="_blank">女子可以心安理得地去做有錢(qián)人的二奶？為什么從事性交易的女人叫“雞”，而又為什么同樣從事性交易的男人卻叫“鴨”？為什么網(wǎng)友們會(huì)對(duì)在汶川大地震捐款中產(chǎn)生數(shù)字上的攀比心理，并以捐款數(shù)額的多少作為衡量藝人和企業(yè)家們慈善行為的標(biāo)準(zhǔn)？如此等等。

坦白而言，我更希望我們的家長(zhǎng)和老師們，能夠在孩子們尚處于年幼時(shí)就開(kāi)始注重他們的好奇心，以及對(duì)他們好奇心的引導(dǎo)，而不是非要到高考時(shí)才開(kāi)始以出題的方式讓孩子去回憶他們童真年代的好奇。當(dāng)然，如果從即刻起，該考題能夠引起家長(zhǎng)、學(xué)校等社會(huì)各界對(duì)孩子們好奇心的高度關(guān)注和深度認(rèn)知，那么我想，出題者的初衷也算是達(dá)到了吧！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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