年輕時要少犯原則錯誤
很多的成功人士或閱歷豐富的人們總是強(qiáng)調(diào),年輕的時候不要怕犯錯!要敢想、敢說、敢闖、敢干!但我以為,那是在特定場合,針對特定對象、特定錯誤所表達(dá)的意見。
人生難免犯錯。錯誤,就其性質(zhì)而言,大體包括兩類,一類是方法錯誤。這主要是指人們?yōu)榱艘粋€良好的愿望或正確的目標(biāo),在奮斗、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的過程中,由于時間把握得不準(zhǔn)、條件不成熟、地點(diǎn)選擇得不當(dāng)或采取的方法不妥、選擇的路徑偏差,結(jié)果導(dǎo)致的不可預(yù)見性錯誤。這類錯誤主要是方法、路徑錯誤,是不該受到指責(zé)和追究的。否則,人們將畏手畏腳,一事無成。犯了這樣的錯誤也不要怕。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),從頭再來,肯定會有所進(jìn)步、有所發(fā)明或有所創(chuàng)造。另一類是原則錯誤。比如那些在道德品質(zhì)方面出現(xiàn)的可預(yù)見性違紀(jì)錯誤或觸犯法律的犯法行為。犯錯者主觀上明明知道是犯錯,卻不能約束自己的行為。犯這樣的錯誤,人們首先想到的是,犯錯者肯定品行不好或意志薄弱、原則不強(qiáng)。這類錯誤從性質(zhì)上講就是原則錯誤了,是不應(yīng)該和不可原諒的。犯這類錯誤的人大多抱有僥幸心理,滿以為可以蒙混過關(guān)。但殊不知天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。一旦被發(fā)現(xiàn),即留下人生污點(diǎn)和終生遺憾。即使不被發(fā)現(xiàn),也將導(dǎo)致良心譴責(zé)和終生不安。所以,這類錯誤是萬萬不可多犯和應(yīng)該極力避免的。即使一時糊涂,也要幡然醒悟,及時改正,并終生引以為戒。
日前,筆者處理了一件實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)偷盜行為的事件。按學(xué)院慣例和這個學(xué)生犯錯的性質(zhì)與嚴(yán)重程度,應(yīng)該對其實(shí)行開除處分和交司法部門對其進(jìn)行法律制裁。但看到學(xué)生流下的真誠悔恨的淚水,也念及該生是初次犯錯,我們還是選擇了“開除留用”的處分方式,目的是給學(xué)生以改過的機(jī)會。同時,也是為了不把這樣的包袱甩給社會。我想,如果將這樣的學(xué)生開除了,我們學(xué)??隙〞⌒男5菢訁s可能斷送了這個孩子的前程,毀了他父母培養(yǎng)他的心血,而社會也將多一個破罐子破摔、甚至走向更大犯罪的隱患。
當(dāng)然,我們在給學(xué)生處分的同時,還采取了相關(guān)的預(yù)防這位學(xué)生再次犯錯的措施。一是對學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育,促其反省錯誤,痛改前非;二是邀請家長前來學(xué)校交換意見,與院系領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師共同磋商加強(qiáng)對其子女管理教育的辦法和措施;三是加強(qiáng)監(jiān)管。調(diào)換其實(shí)習(xí)地點(diǎn),將其置于有班主任帶教的實(shí)習(xí)單位。但愿我們的寬容和對學(xué)生的挽救,不是放縱犯錯或縱容犯罪。
在直接與這位學(xué)生談話的時候,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)年輕時也要有所畏懼,有些“高壓線”就不可去碰,原則錯誤就不能去犯。希望這位學(xué)生能理解我們的良苦用心,銘記這次錯誤的教訓(xùn),真正創(chuàng)造“浪子回頭金不換”奇跡!
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