很多的成功人士或閱歷豐富的人們總是強(qiáng)調(diào)，年輕的時候不要怕犯錯！要敢想、敢說、敢闖、敢干！但我以為，那是在特定場合，針對特定對象、特定錯誤所表達(dá)的意見。

人生難免犯錯。錯誤，就其性質(zhì)而言，大體包括兩類，一類是方法錯誤。這主要是指人們?yōu)榱艘粋€良好的愿望或正確的目標(biāo)，在奮斗、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的過程中，由于時間把握得不準(zhǔn)、條件不成熟、地點(diǎn)選擇得不當(dāng)或采取的方法不妥、選擇的路徑偏差，結(jié)果導(dǎo)致的不可預(yù)見性錯誤。這類錯誤主要是方法、路徑錯誤，是不該受到指責(zé)和追究的。否則，人們將畏手畏腳，一事無成。犯了這樣的錯誤也不要怕。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從頭再來，肯定會有所進(jìn)步、有所發(fā)明或有所創(chuàng)造。另一類是原則錯誤。比如那些在道德品質(zhì)方面出現(xiàn)的可預(yù)見性違紀(jì)錯誤或觸犯法律的犯法行為。犯錯者主觀上明明知道是犯錯，卻不能約束自己的行為。犯這樣的錯誤，人們首先想到的是，犯錯者肯定品行不好或意志薄弱、原則不強(qiáng)。這類錯誤從性質(zhì)上講就是原則錯誤了，是不應(yīng)該和不可原諒的。犯這類錯誤的人大多抱有僥幸心理，滿以為可以蒙混過關(guān)。但殊不知天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。一旦被發(fā)現(xiàn)，即留下人生污點(diǎn)和終生遺憾。即使不被發(fā)現(xiàn)，也將導(dǎo)致良心譴責(zé)和終生不安。所以，這類錯誤是萬萬不可多犯和應(yīng)該極力避免的。即使一時糊涂，也要幡然醒悟，及時改正，并終生引以為戒。

日前，筆者處理了一件實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)偷盜行為的事件。按學(xué)院慣例和這個學(xué)生犯錯的性質(zhì)與嚴(yán)重程度，應(yīng)該對其實(shí)行開除處分和交司法部門對其進(jìn)行法律制裁。但看到學(xué)生流下的真誠悔恨的淚水，也念及該生是初次犯錯，我們還是選擇了“開除留用”的處分方式，目的是給學(xué)生以改過的機(jī)會。同時，也是為了不把這樣的包袱甩給社會。我想，如果將這樣的學(xué)生開除了，我們學(xué)?？隙〞⌒男５菢訁s可能斷送了這個孩子的前程，毀了他父母培養(yǎng)他的心血，而社會也將多一個破罐子破摔、甚至走向更大犯罪的隱患。

當(dāng)然，我們在給學(xué)生處分的同時，還采取了相關(guān)的預(yù)防這位學(xué)生再次犯錯的措施。一是對學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，促其反省錯誤，痛改前非；二是邀請家長前來學(xué)校交換意見，與院系領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師共同磋商加強(qiáng)對其子女管理教育的辦法和措施；三是加強(qiáng)監(jiān)管。調(diào)換其實(shí)習(xí)地點(diǎn)，將其置于有班主任帶教的實(shí)習(xí)單位。但愿我們的寬容和對學(xué)生的挽救，不是放縱犯錯或縱容犯罪。

在直接與這位學(xué)生談話的時候，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)年輕時也要有所畏懼，有些“高壓線”就不可去碰，原則錯誤就不能去犯。希望這位學(xué)生能理解我們的良苦用心，銘記這次錯誤的教訓(xùn)，真正創(chuàng)造“浪子回頭金不換”奇跡！

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/6753/