懷念陶正明老師
陶正明老師離開我們已經(jīng)三十個(gè)年頭了,但他的音容笑貌還時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。所以,在第二十六個(gè)教師節(jié)到來之際,寫上這篇短文,以寄托對(duì)他的哀思。
陶老師是一位很平凡的人,他短暫的一生沒有做過驚天動(dòng)地的大事,也沒有充滿著傳奇色彩的故事,能打動(dòng)我并讓我難以抹去記憶的是他在平凡工作崗位上腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和平易近人的工作態(tài)度。
從記事起我就認(rèn)識(shí)陶老師,因?yàn)樗壹沂怯H戚關(guān)系,我的爺爺眼睛不好,陶老師會(huì)草藥,他時(shí)常帶些草藥來給我爺爺,見我后,他會(huì)用手摸著我的頭說,長(zhǎng)大了也要讀書哦。所以,我很小就認(rèn)識(shí)他,爺爺也時(shí)常講陶老師的故事給我聽,我不滿六歲就進(jìn)入學(xué)校,應(yīng)該得益于陶老師的熏陶。
陶老師父母過世早,是哥哥嫂嫂一手把他拉扯長(zhǎng)大,解放之后,陶老師已經(jīng)是十五歲的小伙子了才進(jìn)入學(xué)校讀書。他學(xué)習(xí)很認(rèn)真,高小畢業(yè)后經(jīng)過短期的培訓(xùn)就踏上工作崗位。我爺爺在講到這點(diǎn)時(shí),他總要教育我要向陶老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種不追俗氣,不怕吃苦,鍥而不舍的精神。
我在村里讀完四年級(jí)后就到村完小讀五年級(jí),陶老師就在村完小,他教我們的數(shù)學(xué)和音樂。記得那時(shí)我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都很差,升入五年級(jí)的第一次摸底測(cè)試,全班25個(gè)人沒有一個(gè)及格,有好幾個(gè)還是個(gè)位分。面對(duì)這樣的實(shí)際,他沒有對(duì)我們發(fā)牢騷,而是從最基礎(chǔ)的加減乘除等知識(shí)補(bǔ)起。對(duì)基礎(chǔ)相當(dāng)差的幾位,他經(jīng)常給他們開小灶,課后集中補(bǔ)課,對(duì)不懂的三番五次講解,一直到記得為止。那時(shí),學(xué)校沒有炊事員,放學(xué)后我們得自己煮飯吃,陶老師關(guān)心學(xué)生,和藹可親,平易近人,有幾個(gè)年紀(jì)小的不會(huì)煮飯,他就叫來跟他一起搭伙。每天放學(xué)過后,他就會(huì)約上我們幾個(gè)住校的學(xué)生一起去挑柴,他會(huì)一一幫助我們捆好,然后讓最小的在前走,他自己總跟在最后,邊走邊大聲囑咐:“大家慢慢走,要注意安全?!睂W(xué)生宿舍是一間土木結(jié)構(gòu)的瓦房,秋天過后,徐徐的涼風(fēng)總是從第一道梁條與土墻的間隙中吹來,有的學(xué)生用氈子裹住全身還是睡不著。陶老師知道后,課余時(shí)間他就帶著我們到水塘邊脫土基,他會(huì)第一個(gè)卷起手袖和褲腳去和泥漿。土基脫好后,他又帶著我們把一個(gè)個(gè)土基搬上墻,堵住了那一條讓我們望而心生抖顫的縫隙。這樣堵住了縫隙,也就堵住了我們想家的心,白天安心刻苦學(xué)習(xí),晚上就象在家里人人帶著微笑進(jìn)入夢(mèng)香。
我們有15個(gè)住校生,每當(dāng)吃完晚飯后,陶老師就會(huì)組織我們到球場(chǎng)上打籃球。他個(gè)子矮小,又有點(diǎn)駝背,所以跑的速度不是很快,但他喜歡鍛煉。我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,每天除了認(rèn)真上完學(xué)校規(guī)定的課時(shí)外,還學(xué)會(huì)了打籃球,每天早起上早操,上早讀,晚上點(diǎn)起煤油燈自覺上晚自習(xí)。我們喜歡上陶老師教的數(shù)學(xué)課,更喜歡上陶老師的音樂課,時(shí)隔近三十年了,他教我們的歌我還能唱上兩三首。特別是“解放區(qū)呀么嗬嗨,大生產(chǎn)呀么嗬嗨,軍隊(duì)和人民西里里里嚓啦啦啦嗦羅羅呔,齊動(dòng)員呀么嗬嗨”和“十二大呀召開了,十二大呀召開,紅領(lǐng)巾笑聲脆笑聲脆,哎啦啦—啦啦啦,哎啦啦—啦啦啦,紅領(lǐng)巾笑聲脆笑聲脆?!敝两?,在我苦悶的時(shí)候還會(huì)不自然地唱出來。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
陶老師不僅僅是位好老師,還是位民間的好醫(yī)生。他自學(xué)醫(yī)術(shù),嘗遍百草,中西結(jié)合,醫(yī)德優(yōu)良,醫(yī)術(shù)精湛。遇到哪個(gè)學(xué)生生病或摔傷了,要么打上一針,要么抓上點(diǎn)草藥敷上,藥到病除,從不收受學(xué)生一分錢。附近村民遇到什么疑難怪癥或傷風(fēng)感冒也都要找陶老師。當(dāng)?shù)匕傩罩捞绽蠋熱t(yī)病不收錢,有的人來的次數(shù)多了,過意不去,來看病時(shí)就會(huì)準(zhǔn)備一把面條、幾個(gè)雞蛋或者一包白糖之類的東西,陶老師推辭不過,收下東西后總是要強(qiáng)留人家吃上一頓飯才讓人家走。
陶老師對(duì)別人一生好,但他卻是一生坎坷。他的妻子因得不治之癥,多次到州縣醫(yī)院住院做手術(shù),但,最后還是沒能挽回妻子的生命,年紀(jì)輕輕就留下他和一個(gè)兒子一個(gè)姑娘撒手而去。在我們五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)不久,陶老師的姑娘也得了疾病不幸死去。接二連三的不幸對(duì)陶老師的打擊實(shí)在太大了,他本來就矮小的身體變得越來越虛弱。但,他從來沒有耽誤過一節(jié)課,從來沒有在學(xué)生面前掉過一滴眼淚。始終強(qiáng)忍著傷痛,每天以樂觀豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待我們。
堅(jiān)硬的鋼筋也有個(gè)承受度,陶老師把我們的數(shù)學(xué)課上完剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段就累倒了,校長(zhǎng)勸他到醫(yī)院休息治療,但他說,學(xué)生正在面臨升學(xué)考試,不能因我而耽擱了學(xué)生。他繼續(xù)堅(jiān)持了一段時(shí)間后,終于不行了,臥床不起。在我們即將參加升學(xué)考試的頭一個(gè)星期,陶老師的家人拉著牛車來接他回老家,校長(zhǎng)把我們班的學(xué)生集中在學(xué)校門口,我們自覺排成長(zhǎng)隊(duì),一個(gè)個(gè)抹著眼淚向睡在車籮里的陶老師道別。陶老師已病得不能抬頭看我們一眼,他只能從車籮里竭盡全力伸出一只手向我們擺了擺。但我們誰(shuí)也沒能料到,陶老師輕輕的這一擺手,就是跟我們的永別。
我接到錄取通知書的那一天,也同時(shí)得到了陶老師去世的消息。是校長(zhǎng)送錄取通知書到我家時(shí)告訴我的。聽到消息后,我的心猶如刀絞,上樓躲進(jìn)自己的被窩里,默默流淌了一陣眼淚。校長(zhǎng)說:“你們這一屆學(xué)生很爭(zhēng)氣,有21個(gè)被錄取了?!甭牶螅蚁?,這里面的成績(jī)有陶老師灑下的血和汗,他在天之靈若能得知一定也高興的。
到陶老師上祭那天,我沒有去,我的父親按照苗族風(fēng)俗,請(qǐng)了一為蘆笙師,拉著一只羊,帶了一包雞蛋飯,扛著一串紙錢去了。父親回來后告訴我,好人死了,來看的人很多,有認(rèn)識(shí)的,有不認(rèn)識(shí)的,有不同民族的,但大家都為他的去世而難過,都說他走得太早了,真可惜。
如今,我們那一屆學(xué)生已經(jīng)從不黯世事的小學(xué)生步入或即將步入不惑之年,有十多人分布在政府、公安、司法、金融、教育等部門,有的迎著改革開放的大好形勢(shì)踏入商海當(dāng)起了老板,在農(nóng)村盤土地的也人人能自食其力,遵紀(jì)守法,無論走到哪里,身處何方,大家都以陶老師誨人不倦,專門為人的工作作風(fēng)和不屈不撓,鍥而不舍的精神為榜樣,在各自的崗位上發(fā)揮著光和熱。
陶正明老師,安息吧!
云南省丘北縣安監(jiān)局項(xiàng)文輝
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