陶正明老師離開我們已經(jīng)三十個(gè)年頭了，但他的音容笑貌還時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。所以，在第二十六個(gè)教師節(jié)到來之際，寫上這篇短文，以寄托對(duì)他的哀思。

陶老師是一位很平凡的人，他短暫的一生沒有做過驚天動(dòng)地的大事，也沒有充滿著傳奇色彩的故事，能打動(dòng)我并讓我難以抹去記憶的是他在平凡工作崗位上腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和平易近人的工作態(tài)度。

從記事起我就認(rèn)識(shí)陶老師，因?yàn)樗壹沂怯H戚關(guān)系，我的爺爺眼睛不好，陶老師會(huì)草藥，他時(shí)常帶些草藥來給我爺爺，見我后，他會(huì)用手摸著我的頭說，長(zhǎng)大了也要讀書哦。所以，我很小就認(rèn)識(shí)他，爺爺也時(shí)常講陶老師的故事給我聽，我不滿六歲就進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)該得益于陶老師的熏陶。

陶老師父母過世早，是哥哥嫂嫂一手把他拉扯長(zhǎng)大，解放之后，陶老師已經(jīng)是十五歲的小伙子了才進(jìn)入學(xué)校讀書。他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，高小畢業(yè)后經(jīng)過短期的培訓(xùn)就踏上工作崗位。我爺爺在講到這點(diǎn)時(shí)，他總要教育我要向陶老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不追俗氣,不怕吃苦，鍥而不舍的精神。

我在村里讀完四年級(jí)后就到村完小讀五年級(jí)，陶老師就在村完小，他教我們的數(shù)學(xué)和音樂。記得那時(shí)我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都很差，升入五年級(jí)的第一次摸底測(cè)試，全班25個(gè)人沒有一個(gè)及格，有好幾個(gè)還是個(gè)位分。面對(duì)這樣的實(shí)際，他沒有對(duì)我們發(fā)牢騷，而是從最基礎(chǔ)的加減乘除等知識(shí)補(bǔ)起。對(duì)基礎(chǔ)相當(dāng)差的幾位，他經(jīng)常給他們開小灶，課后集中補(bǔ)課，對(duì)不懂的三番五次講解，一直到記得為止。那時(shí)，學(xué)校沒有炊事員，放學(xué)后我們得自己煮飯吃，陶老師關(guān)心學(xué)生，和藹可親，平易近人，有幾個(gè)年紀(jì)小的不會(huì)煮飯，他就叫來跟他一起搭伙。每天放學(xué)過后，他就會(huì)約上我們幾個(gè)住校的學(xué)生一起去挑柴，他會(huì)一一幫助我們捆好，然后讓最小的在前走，他自己總跟在最后，邊走邊大聲囑咐：“大家慢慢走，要注意安全?！睂W(xué)生宿舍是一間土木結(jié)構(gòu)的瓦房，秋天過后，徐徐的涼風(fēng)總是從第一道梁條與土墻的間隙中吹來，有的學(xué)生用氈子裹住全身還是睡不著。陶老師知道后，課余時(shí)間他就帶著我們到水塘邊脫土基，他會(huì)第一個(gè)卷起手袖和褲腳去和泥漿。土基脫好后，他又帶著我們把一個(gè)個(gè)土基搬上墻，堵住了那一條讓我們望而心生抖顫的縫隙。這樣堵住了縫隙，也就堵住了我們想家的心，白天安心刻苦學(xué)習(xí)，晚上就象在家里人人帶著微笑進(jìn)入夢(mèng)香。

我們有15個(gè)住校生，每當(dāng)吃完晚飯后，陶老師就會(huì)組織我們到球場(chǎng)上打籃球。他個(gè)子矮小，又有點(diǎn)駝背，所以跑的速度不是很快，但他喜歡鍛煉。我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，每天除了認(rèn)真上完學(xué)校規(guī)定的課時(shí)外，還學(xué)會(huì)了打籃球，每天早起上早操，上早讀，晚上點(diǎn)起煤油燈自覺上晚自習(xí)。我們喜歡上陶老師教的數(shù)學(xué)課，更喜歡上陶老師的音樂課，時(shí)隔近三十年了，他教我們的歌我還能唱上兩三首。特別是“解放區(qū)呀么嗬嗨，大生產(chǎn)呀么嗬嗨，軍隊(duì)和人民西里里里嚓啦啦啦嗦羅羅呔，齊動(dòng)員呀么嗬嗨”和“十二大呀召開了，十二大呀召開，紅領(lǐng)巾笑聲脆笑聲脆，哎啦啦—啦啦啦，哎啦啦—啦啦啦，紅領(lǐng)巾笑聲脆笑聲脆?！敝两?，在我苦悶的時(shí)候還會(huì)不自然地唱出來。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

陶老師不僅僅是位好老師，還是位民間的好醫(yī)生。他自學(xué)醫(yī)術(shù)，嘗遍百草，中西結(jié)合，醫(yī)德優(yōu)良，醫(yī)術(shù)精湛。遇到哪個(gè)學(xué)生生病或摔傷了，要么打上一針，要么抓上點(diǎn)草藥敷上，藥到病除，從不收受學(xué)生一分錢。附近村民遇到什么疑難怪癥或傷風(fēng)感冒也都要找陶老師。當(dāng)?shù)匕傩罩捞绽蠋熱t(yī)病不收錢，有的人來的次數(shù)多了，過意不去，來看病時(shí)就會(huì)準(zhǔn)備一把面條、幾個(gè)雞蛋或者一包白糖之類的東西，陶老師推辭不過，收下東西后總是要強(qiáng)留人家吃上一頓飯才讓人家走。

陶老師對(duì)別人一生好，但他卻是一生坎坷。他的妻子因得不治之癥，多次到州縣醫(yī)院住院做手術(shù)，但，最后還是沒能挽回妻子的生命，年紀(jì)輕輕就留下他和一個(gè)兒子一個(gè)姑娘撒手而去。在我們五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)不久，陶老師的姑娘也得了疾病不幸死去。接二連三的不幸對(duì)陶老師的打擊實(shí)在太大了，他本來就矮小的身體變得越來越虛弱。但，他從來沒有耽誤過一節(jié)課，從來沒有在學(xué)生面前掉過一滴眼淚。始終強(qiáng)忍著傷痛，每天以樂觀豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待我們。

堅(jiān)硬的鋼筋也有個(gè)承受度，陶老師把我們的數(shù)學(xué)課上完剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段就累倒了，校長(zhǎng)勸他到醫(yī)院休息治療，但他說，學(xué)生正在面臨升學(xué)考試，不能因我而耽擱了學(xué)生。他繼續(xù)堅(jiān)持了一段時(shí)間后，終于不行了，臥床不起。在我們即將參加升學(xué)考試的頭一個(gè)星期，陶老師的家人拉著牛車來接他回老家，校長(zhǎng)把我們班的學(xué)生集中在學(xué)校門口，我們自覺排成長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)個(gè)抹著眼淚向睡在車籮里的陶老師道別。陶老師已病得不能抬頭看我們一眼，他只能從車籮里竭盡全力伸出一只手向我們擺了擺。但我們誰(shuí)也沒能料到，陶老師輕輕的這一擺手，就是跟我們的永別。

我接到錄取通知書的那一天，也同時(shí)得到了陶老師去世的消息。是校長(zhǎng)送錄取通知書到我家時(shí)告訴我的。聽到消息后，我的心猶如刀絞，上樓躲進(jìn)自己的被窩里，默默流淌了一陣眼淚。校長(zhǎng)說：“你們這一屆學(xué)生很爭(zhēng)氣，有21個(gè)被錄取了?！甭牶螅蚁?，這里面的成績(jī)有陶老師灑下的血和汗，他在天之靈若能得知一定也高興的。

到陶老師上祭那天，我沒有去，我的父親按照苗族風(fēng)俗，請(qǐng)了一為蘆笙師，拉著一只羊，帶了一包雞蛋飯，扛著一串紙錢去了。父親回來后告訴我，好人死了，來看的人很多，有認(rèn)識(shí)的，有不認(rèn)識(shí)的，有不同民族的，但大家都為他的去世而難過，都說他走得太早了，真可惜。

如今，我們那一屆學(xué)生已經(jīng)從不黯世事的小學(xué)生步入或即將步入不惑之年，有十多人分布在政府、公安、司法、金融、教育等部門，有的迎著改革開放的大好形勢(shì)踏入商海當(dāng)起了老板，在農(nóng)村盤土地的也人人能自食其力，遵紀(jì)守法，無論走到哪里，身處何方，大家都以陶老師誨人不倦，專門為人的工作作風(fēng)和不屈不撓，鍥而不舍的精神為榜樣，在各自的崗位上發(fā)揮著光和熱。

陶正明老師，安息吧！

云南省丘北縣安監(jiān)局項(xiàng)文輝

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