聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音
聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音……
花兒啊，靜悄悄地開(kāi)，足跡，印在我的文字里。
——題記
一
十二年前，臘月，我種下了一株臘梅，并撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)紀(jì)念：“共植臘梅詠麗句；甘為紅燭譜華章”。
臘梅添香絲絲曖，紅燭燃燒熠熠輝。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
第二年冬天，臘梅花開(kāi)了，女兒也順利出生了。
女兒出生的日子，天下小雪，雪花漫天飛舞的，飄飄灑灑，用心聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到簌簌的聲音；臘梅花開(kāi)，花雖然不多，小小的，淡淡的，輕黃綴雪，花瓣含霜，香氣清幽，裝點(diǎn)著這個(gè)溫暖的小院。這天，產(chǎn)房里傳來(lái)一聲啼哭，我知道，那和著雪花的啼哭，是春芽破土的音樂(lè)，是春天來(lái)臨的聘禮，讓我全身顫動(dòng)。
就叫她“雪濤”吧！“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，雪濤，如雪一樣純潔，如濤一樣壯美！
二
看著那花葉上的露珠，小雪濤曾好奇地問(wèn)我：“爸爸，這是什么啊？”
“這是大地的眼淚?！?/p>
“大地為什么會(huì)流淚呢？”
“孩子在哪呢？”
我指著那些枝上的花兒、樹(shù)上的葉兒、地上的小草，也指著女兒，說(shuō)：“你看，那些，都是大地的孩子，媽媽把愛(ài)眼淚灑在孩子的身上。”
這是我和女兒的一段對(duì)話，我用心記錄下這段心靈的對(duì)話。
在女兒很小很小時(shí)，哪怕她剛剛走路，咿咿呀呀地學(xué)說(shuō)話時(shí)，我就用心靈與女兒對(duì)話。
白天、黑夜，月月、年年……
我覺(jué)得，孩子的心靈世界就是一個(gè)童話世界，大人，尤其是父母，就要用童話般的語(yǔ)言，來(lái)開(kāi)啟這個(gè)世界，讓孩子的心靈多些美好，多些純真，多些想象。
當(dāng)我用小紅帽、白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩的故事，啟迪孩子的心靈時(shí)，我分明可以看到她那雙星星般的眼睛，在夜空閃爍。
說(shuō)真的，女兒的童年，沒(méi)有山?jīng)]有水，沒(méi)有泥巴沒(méi)有伙伴，沒(méi)有我們這代人的快樂(lè)與自由。但是，我不能因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)，而讓女兒錯(cuò)過(guò)月亮錯(cuò)過(guò)星星。我要讓女兒在同齡孩童中擁有快樂(lè)而幸福的童年。
于是，我和女兒做游戲，和女兒講故事，教女兒唱歌，還帶女兒親進(jìn)自然。
小女兒最喜歡聽(tīng)的故事就是丑小鴨，在我眼里，她不就是一只可愛(ài)的丑小鴨？
三
這次期末考試，女兒數(shù)學(xué)考了班上唯一的100分，語(yǔ)文考了94。5分，總分班上第一名。
當(dāng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū)的同學(xué)打電話告訴我這一消息時(shí)，我既驚奇又感動(dòng)，像一股顫流流遍全身。
女兒從沒(méi)有考過(guò)第一，哪怕是單科的第一，最好的一次也是班級(jí)第七。從小學(xué)一年級(jí)起，我就從沒(méi)有要求過(guò)女兒考第一，也從沒(méi)有想過(guò)女兒考第一。
每次我從學(xué)?；氐郊依铮覇?wèn)的是：“雪兒，你在學(xué)?？鞓?lè)嗎”，“雪兒，你喜歡你的老師和同學(xué)嗎”，“雪兒，你體育課有沒(méi)有和同學(xué)們一起玩游戲呢”……
女兒從一年級(jí)起，成績(jī)很一般?？粗拮咏辜钡臉幼?，我心里很平靜，很自然。我從不欣賞那些從幼兒園起就苦學(xué)拼音、苦練數(shù)學(xué)而得來(lái)的好成績(jī)；從不欣賞從小就放在老師家里做作業(yè)而得來(lái)的好成績(jī)；從不欣賞犧牲孩子的假期而進(jìn)這個(gè)班那個(gè)班而得來(lái)的好成績(jī)。這種拔苗助長(zhǎng)式的好成績(jī)，是打過(guò)“農(nóng)藥”的成績(jī)，是對(duì)孩子天性的扼殺。
每次孩子拿試卷回家，我從不因孩子的分?jǐn)?shù)高而沾沾自喜，也不因孩子的分?jǐn)?shù)差而惱羞成怒。我會(huì)和女兒一起，拿起試卷，共同分析，查找問(wèn)題，肯定試卷中的優(yōu)點(diǎn)，也指出失分的原因。
學(xué)習(xí)，是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，所以不必太看重考試結(jié)果；
學(xué)習(xí)，是一種快樂(lè)的過(guò)程，所以要讓孩子愉快地參與。
女兒從來(lái)都不要大人陪讀，就能把作業(yè)自覺(jué)完成，女兒完成作業(yè)后，會(huì)選擇地看課外書(shū)而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)游，女兒能有規(guī)律地安排自己的作息時(shí)間和要做事情，能做好這一切，我就覺(jué)得比單純的分?jǐn)?shù)，比單純的第一重要的多。我的女兒已慢慢地長(zhǎng)大，好像一朵含苞欲放的花朵，我正在聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。這聲音，很美麗很動(dòng)聽(tīng)。
四
那天，我和妻汗流浹背，整理我從學(xué)校帶回來(lái)的物品，女兒站在我們身后，用扇子為我們扇風(fēng)。那股清涼的風(fēng)，徐徐扇入我和妻的心靈。
她是我唯一的孩子，但她沒(méi)有獨(dú)生子女那種驕橫與自私。她會(huì)關(guān)心人，會(huì)體貼人。有一次，爺爺罵她奶奶，女兒跑過(guò)去，拉著爺爺?shù)氖终f(shuō)：“爺爺，你不要罵奶奶，好么？奶奶很辛苦的”。我從她的話語(yǔ)中，感受到她對(duì)奶奶勞動(dòng)的理解與尊重。
當(dāng)然，女兒還有很多缺點(diǎn)，很多不足，因?yàn)樗€是一個(gè)孩子，我們要理解她，寬容她，引導(dǎo)她。
是的，她有時(shí)還會(huì)撒嬌，但她的事從不依賴(lài)我們。她從上幼兒園的第一天起，就是她自己走。為了她自己走路上幼兒園，我曾打過(guò)她一次，我要讓還小的她明白：能自己完成的事，不能依賴(lài)別人，哪怕是父母。打她的時(shí)候，別的孩子也許在父母車(chē)上坐著在親人身上抱著，我心很痛，像打在我自己的身上，但我知道：鞭子也是一種教育方式，懲罰也是一種教育手段，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女。
是的，她有時(shí)也會(huì)說(shuō)些“騙人”的假話，那是逗人開(kāi)心的玩笑，但她從不撒謊。我從不給她講“狼來(lái)了”的故事，我只是認(rèn)真的完成我每一次對(duì)她的承諾。兌現(xiàn)承諾，勝過(guò)頭頭是道的說(shuō)教。
是的，她有時(shí)有自己的個(gè)性，甚至?xí)退龐寢尃?zhēng)死理，她媽媽有時(shí)還講不過(guò)她呢，但她從來(lái)都講道理。個(gè)性不等于蠻不講理，個(gè)性是天賦予孩子的權(quán)利，沒(méi)有個(gè)性的孩子，是沒(méi)有魅力與創(chuàng)造力的。我從不因?yàn)樗膫€(gè)性而責(zé)罵，我知道壓抑對(duì)孩子意味著什么。我只是引導(dǎo)她、糾正她的一些不正確的看法，我給她一個(gè)寬容而充滿愛(ài)的空間，讓她的觀念在這個(gè)空間里自由地表達(dá)。
我孝敬我的父母，體諒我的妻子，關(guān)心我的親朋，熱愛(ài)我的事業(yè)。我想用我的無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)實(shí)踐一個(gè)教育理念：教育的源頭在于愛(ài)，教育的力量在于行，教育的真諦在于真，教育的歸宿在于善。因此，我的家庭沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)而有親情，沒(méi)有香煙而有蘭草，沒(méi)有麻將而有書(shū)籍。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做葉的事業(yè)，葉是謙遜的，專(zhuān)心地垂著綠蔭?！蔽沂且黄G葉，為著花開(kāi)，襯著花艷，忠實(shí)地守護(hù)這個(gè)美麗的家園。
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