曾經(jīng)讀過一句話：“一個人如果有了飛翔的沖動，就決不甘于在地上爬?！奔毤毥纴?，如同一粒五香蠶豆，令人回味無窮。如果人生是炙熱難耐的沙漠，知識便是清澈見底的泉水，而書籍則是一滴滴晶瑩剔透的水珠；如果人生是酷熱似火的烈日，知識便是清涼的樹蔭，書籍則是翠綠欲滴的樹葉；如果人生是浩瀚無垠的宇宙，知識便是翱翔萬里的鴻鵠，而書籍則是生命飛翔的羽翼……

我自認為讀書有三步，也就是三重境界。名人有言：讀書是為了吸取作者的精粹，而不是去挑作者的毛病。如果只是為了挑毛病而讀書的人不如不讀，讀了也只是浪費生命，此為一重境界；將作者的觀點讀懂了，并且心悅誠服地贊成，雖說只讀懂了皮毛，卻也樂此不疲。此為二重境界；在作者的思想基礎(chǔ)上發(fā)展得更為深遠，能夠提煉出自己的觀點與之媲美，此為三重境界。大多數(shù)讀書人只停留在第二重，到達第三重境界的可謂鳳毛麟角，寥若晨星，但卻真是集百家之大成于一身的人，譬如魯迅就是達到第三重境界的學者。

棄醫(yī)從文的他筆鋒犀利，目光確有獨到過人之處，他能夠?qū)?a target="_blank">愛憎與文字完美地揉合在一起，讓人在憂國憂民的同時不禁大聲為他叫好，他擁有“中國新文學的旗手”稱號，他當之無愧！什么叫痛快淋漓？他可以對妨礙白話文推廣普及的人大聲詛咒，這就叫痛快淋漓！什么叫赴死如歸？他可以在友人的追悼會上大義凜然，為什么特務(wù)們不敢下手？因為子彈見到了他都是要躲著飛的，這就叫赴死如歸……魯迅死了，雖死猶生。魯迅是從書中領(lǐng)悟道理，再運用書中知識喚起民眾的愛國意識，魯迅不愧為第三重境界的學者!

我讀書雖不能與魯迅這樣的文豪并駕齊驅(qū)，但也自覺達到了二重境界，鉆入書中，體會那字字珠璣，句句凝練，幽幽書香，裊裊詩韻……我讀書的準則正如魯迅所言：“必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來”。我認為讀書應(yīng)細細地斟酌作者的觀點，同時結(jié)合實際來思考，使作者的觀點得到升華，盡管讀書時我可謂博覽群書，但是……

與現(xiàn)代書籍相比，我有時更愛選擇古書或懷舊的書?！白砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營”是詩人對戎馬生涯的深切懷念；“采菊東籬下，悠然見南山”是作者對田園生活的美好描述；“衣沾不足惜，但使愿無違”是五柳先生對貪慕富貴世風的深惡痛絕……就是這么多五彩繽紛的羽翼，才融成了我五光十色的人生。一位偉人可以“為了中華的崛起而讀書”，我讀書時自認為沒有這樣的豪情壯志，但至少可以讓我盡力實現(xiàn)我生命的意義與價值，為祖國與社會盡自己的一份棉薄之力。

人們說，如果想要忘掉一件事情，需要一生的時間。讀書已成為我生命的一部分，如果有來生，我仍愿意它占據(jù)一席之地。讀書就像生活，我難以割舍。讀書使我的思想有了護甲，有了武器，有了翅膀，它可以讓我戰(zhàn)斗，可以讓我在無限的空間里自由暢想，飛向我腳步所達不到的地方。我只有說：“我愛讀書，愛這生命的羽翼！”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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