自從78年改革開放以來，我國的教育事業(yè)在改革春風(fēng)地推動(dòng)下，經(jīng)過三十年的錘煉洗禮，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展和日趨完善的素質(zhì)教育新時(shí)代。作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，我親眼見證了江村學(xué)校——這所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)由校舍和教學(xué)設(shè)備陳舊落后到建起一座現(xiàn)代化多功能教學(xué)樓，再由封閉單一的應(yīng)試教育模式逐步轉(zhuǎn)化為實(shí)施多樣化科學(xué)合理的素質(zhì)教育等一系列巨大的變化，那真是看在眼里，喜在心頭，許多感慨如鯁在喉，不吐不快。

記得八十年代初，我在江村學(xué)校讀小學(xué)。那時(shí)的江村學(xué)校是全縣唯一的青磚瓦房，校舍全是由原吳家樓拆下來的舊磚建成的。教室低矮、狹窄，屋內(nèi)潮濕、陰暗。爛門、破窗，在夏天擋不了炎炎烈日，到冬天遮不住寒鳳侵襲。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有課桌，只有幾塊破磚支撐的木板，黑板坑坑洼洼長滿了“麻子”。講臺(tái)是一個(gè)土疙瘩，晚上上夜自習(xí)沒有電燈，點(diǎn)的全是煤油燈，每天晚上回到家，對(duì)著鏡子一照，鼻子眼全被熏得烏黑。教學(xué)資料幾乎沒有，只有數(shù)學(xué)、語文課本，教師上課全部是填鴨式教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)除了死記硬背便是生搬硬套，一點(diǎn)創(chuàng)新思維也沒有，這所學(xué)校當(dāng)時(shí)對(duì)于我們來說就像一座灰色監(jiān)獄，沒有任何歡樂可言。更嚴(yán)重地是一到雨季，學(xué)校的每座教室都成了危房，學(xué)生大部分時(shí)間只能放假或在外面上課，學(xué)習(xí)條件之艱苦可想而知。

進(jìn)入九十年代，我作為一名代課教師，走上三尺講臺(tái)，在江村小學(xué)任教。這時(shí)的江村學(xué)校已有了許多喜人的變化，原先破舊的藍(lán)磚房換成了寬敞明亮的紅磚瓦房，屋內(nèi)的木板換成了嶄新的課桌，煤油燈也被電燈替代，成了歷史的古董。學(xué)校周圍砌起了高高的圍墻，門口按上了結(jié)實(shí)的大鐵門。從此，學(xué)校再也不必和四周住戶雜居，也不在受外部噪音的影響。為了讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)之余，鍛煉好身體，學(xué)校還添置了籃球欄、乒乓球案、單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器材。記得建校時(shí)，我們?nèi)w教師吃住在工地，幾十天不回家，可誰也沒有怨言。大家都為建成的新學(xué)校興奮得夜夜睡不著覺。當(dāng)我們搬進(jìn)新教室那天，許多學(xué)生手舞足蹈，又唱又跳，而我們的許多教師也都流下了激動(dòng)的淚水。那時(shí)教師的待遇也有了極大的提高，工資由幾十元漲到上百元，以上這些無不激發(fā)我們投身于教育事業(yè)的熱情，大家干勁實(shí)足，加班加點(diǎn)為提高教學(xué)質(zhì)量而努力工作。站在新教室的講臺(tái)上，聽著學(xué)生們的瑯瑯讀書聲，我們對(duì)江村學(xué)校的未來充滿希望。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著綜合國力的日益增強(qiáng)，我國逐漸加大了對(duì)教育投資的力度。剛剛建成不久的江村學(xué)校雖然堅(jiān)固結(jié)實(shí)，但已不適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的需要。于是在省市領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，由政府出資一大部分，鄉(xiāng)村兩級(jí)承擔(dān)一小部分，在江村重選校址，準(zhǔn)備蓋一座現(xiàn)代化多功能教學(xué)大樓。聽到這個(gè)消息后，整個(gè)江村都沸騰了，大家奔走相告，有的甚至燃放鞭炮，以示慶賀，那情景就像過節(jié)一樣熱鬧。聽說蓋教學(xué)樓需要占用耕地，江村村支兩委和部分群眾代表在毫無異議的情況下全票通過將村北最好的一塊耕地騰出來供建校使用。建樓時(shí)，單屯校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和施工人員共同研制建樓方案，特別是江宏春校長不顧自己身患多種疾病，三個(gè)月吃住在工地，結(jié)果等新樓建成后，他卻累垮了，被“120”送進(jìn)了醫(yī)院。2005年9月5日，那是個(gè)對(duì)江村學(xué)校具有特別意義的日子。就在那天上午，江村學(xué)校全體師生懷著朝圣般的心情搬進(jìn)了新的教學(xué)樓，那一刻，我們恍恍惚惚，幸福的就像進(jìn)入仙境

緊接著，上級(jí)為我校配置了微機(jī)、遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)儀器以及大量音樂、體育器材。最近又為我校安裝了八個(gè)空調(diào)，使每個(gè)教室冬暖夏涼，環(huán)境舒適、優(yōu)雅。另外我校還設(shè)有圖書閱覽室、遠(yuǎn)程教育室、少先隊(duì)活動(dòng)室、微機(jī)室、音樂室、衛(wèi)生室等十三室。為了能操作這些先進(jìn)儀器，跟上時(shí)代步伐，我校選派中青年教師輪流到縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩年的培訓(xùn)，大部分教師已能上機(jī)操作電腦，并能熟練使用多媒體上課。由于以上辦學(xué)條件的迅速提高和全體教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的大力增強(qiáng)，使江村學(xué)校的總體教學(xué)成績?cè)趲啄陜?nèi)有了質(zhì)的飛躍。為此，我校多次受到上級(jí)政府的嘉獎(jiǎng)，成為單屯校區(qū)規(guī)范辦校的排頭兵。

如今，江村學(xué)校已真正成為一座花園式學(xué)校。一進(jìn)校門，便有一條筆直的公路直通教學(xué)樓，道路兩邊載滿了碧綠的冬青。教學(xué)樓前和操場(chǎng)四周的花壇盛開著不同季節(jié)的鮮花，芳香四溢，景色宜人。學(xué)校西邊的墻上是用瓷瓦鑲嵌的壁畫。畫的是瀑布流泉、青山綠水，五彩斑斕的花朵點(diǎn)綴其間。東面墻上是學(xué)生定期書寫的黑板報(bào)。黑板報(bào)旁邊有兩個(gè)櫥窗，輪流展示師生的書法、繪畫、剪紙和攝影作品，一個(gè)櫥窗定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作文和詩歌，另一個(gè)櫥窗以班為單位隨時(shí)表揚(yáng)學(xué)雷鋒做好事的事跡，并配發(fā)個(gè)人照片。校門內(nèi)的鋁制櫥窗內(nèi)放置各種報(bào)紙，供學(xué)生閱讀。我校八個(gè)教室內(nèi)部都設(shè)有圖書角和墻報(bào)欄。墻報(bào)欄粘貼著學(xué)生的優(yōu)秀作文和繪畫作品，獨(dú)具特色的班級(jí)文化張揚(yáng)了班級(jí)的個(gè)性，開啟了學(xué)生的智慧之門，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和自豪感。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。沐浴著黨和政府的深恩，江村學(xué)校不追求花哨，也不高刷標(biāo)語，而是腳踏實(shí)地著眼于素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，營造高品位，且具有針對(duì)性和時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)雅的育人環(huán)境和豐富的文化內(nèi)涵，時(shí)時(shí)刻刻都在振奮學(xué)生的精神，陶冶著學(xué)生的心靈，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚，為成人成才而奮發(fā)向上。正像教學(xué)樓內(nèi)部墻上的一段文字所說：江村學(xué)校是一部大書，它需要一代代人用生命去讀。現(xiàn)在的江村學(xué)校正以百倍的熱情和嶄新的姿態(tài)用奮進(jìn)之筆譜寫著二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的輝煌篇章。

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