（一）

春天來了。從和煦的微風(fēng)中，我感覺到了你溫暖的氣息；從飛舞的風(fēng)箏中，我看到了你愉悅的神色；從孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我聽到了你快活的聲音；從這一切的發(fā)生中，我觸摸到了你的柔情蜜意。

春天，一個(gè)多么可愛的季節(jié)，在我的期盼中，你終于姍姍來遲。春天，一個(gè)多么祥和的氛圍，在我的體味中，你最是親切。

陽(yáng)春三月是放風(fēng)箏的好時(shí)候，天上的風(fēng)箏和地上的孩子，用一根根細(xì)細(xì)的絲線，舞出歡樂的情緒。這時(shí)候的風(fēng)箏，成了孩子們美好期盼的寄托，讓他們永遠(yuǎn)保持旺盛的熱情，去不厭其煩的放飛。所有心思，都不在教室里，都在操場(chǎng)上奔跑，都在碧空中飛翔。

放飛一個(gè)風(fēng)箏，就是放飛一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想著與云兒比肩，夢(mèng)想著與風(fēng)兒翩翩，夢(mèng)想著與春天共舞，夢(mèng)想著與嫦娥同醉。懷著夢(mèng)想，所以不怕日曬，不畏風(fēng)沙，不辭辛苦，不顧一切。只是為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，吃飯不香，睡覺不甜。說起放風(fēng)箏，手之舞之，足之蹈之，口之夸之，心之盼之。帶著風(fēng)箏入睡，駕著風(fēng)箏入夢(mèng)，自己的魂兒都被風(fēng)箏牽走。此刻的孩子們就與風(fēng)箏最親。這個(gè)季節(jié)，不放風(fēng)箏的孩子，實(shí)在是太少了。

“我的風(fēng)箏飛起來啦！”“我的風(fēng)箏也飛起來啦！”歡快的聲音，就在耳邊；輕捷的身影，就在眼前。此刻，沒有大人與孩子的區(qū)別，沒有會(huì)與不會(huì)放的區(qū)別。有的是，一樣的歡呼雀躍，一樣的手舞足蹈，一樣的輕松自在。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一致的視線，把脖子仰酸，把手指劃破，也心甘情愿，也不言放棄。

（二）

天空中的風(fēng)箏，瀟灑的飛舞。似與放者嬉戲，忽左忽右，忽高忽低，忽旋轉(zhuǎn)不停。地上的心兒，跟著它，搖擺不停；地上的人啊，隨著它，東奔西跑；地上的目光，追著它，一往情深。

一陣狂風(fēng)肆虐，沙塵蒙蔽了雙眼，慌忙擦拭。再抬頭，竟找不到自己的風(fēng)箏。望穿天空，盡是別人的風(fēng)箏，夢(mèng)魂俱失。最是這樣的鏡頭，令人難忘。在沙塵漫天的操場(chǎng)上，狂風(fēng)卷襲著風(fēng)箏。在天空和大地之間，一個(gè)曼妙的身影在地上奔走，一個(gè)美麗的風(fēng)箏在天上飛舞。風(fēng)箏與放者被一根看不見的細(xì)線牽著，互為依靠。風(fēng)箏是放者的夢(mèng)，放者是風(fēng)箏的根。放者不敢松手，飛者不愿離開。多么讓人羨慕的天成佳偶。放者的眼中只有飛者，飛者的眼中也存有放者。距離之美，讓他們闡釋的淋漓盡致。

風(fēng)箏，你是我夢(mèng)中的精靈，你能讓人牽腸掛肚，你也能令人魂?duì)繅?mèng)繞。

風(fēng)箏，你是春天的象征。春天因你而精彩，春天因你而絢麗。風(fēng)箏不喜歡春天的狂烈，是因?yàn)榕滤衙利惖膲?mèng)兒揉碎。風(fēng)箏不喜歡春天的沉默，是因?yàn)闆]有它，自己的魅力無法展現(xiàn)。風(fēng)箏最喜歡春天的溫柔，春天也喜歡風(fēng)箏的卓約。這一對(duì)情侶兒，最是難遇。遇到了就會(huì)產(chǎn)生美麗的風(fēng)景。所以，它們的相遇，最是讓人期盼；所以，它們的相聚，最是讓人歡喜；所以，它們的相別，最是讓人不舍。

春天讓風(fēng)箏更加絢爛，風(fēng)箏讓春天更加?jì)慑?。它們的關(guān)系最是親密，它們的感情最是濃厚。而它們的組合，也最是讓人無法忘記。

沒有風(fēng)箏的春天是寂寞的，沒有春天的風(fēng)箏是孤獨(dú)的。

期盼春天的箏兒，最是迫切；

期盼春天的心兒，最是熱烈。

2012。4。5

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