文人相輕，自古亦然。早在一千多年前的曹丕已經(jīng)說過。這大概可以算作是中國文人的通病，各自抱著老子天下第一的想法，互相的看不起。表面上一團(tuán)和和氣氣，背地里卻是相互的較力，互相的拆臺，總是想把對方比下去，甚至于踩在腳底。我一直覺得，文人可分為兩種，一種是靈動型的，一種是厚實(shí)型的。古代文人，靈動如曹植、李白、蘇軾，文思泉涌，滔滔不絕；厚實(shí)如司馬遷、劉知幾、紀(jì)昀，博通古今，著書立傳。這些都是我們非常熟悉和喜歡的文人，你說，我們能比較出這些文人誰比誰更厲害，誰比誰更有成就嗎？

拿高校教師來講，比如古代文學(xué)學(xué)科，靈動型的教授如水，思維天馬行空，像是翱翔在九天之上，拾取的都是那朵朵最靈動絢麗的彩云。這些才子型的學(xué)者，他們注重理論和思維，在這方面著力很深，他們的成果都是建立在縝密的思維和嚴(yán)格的論證之上，最后自圓其說。所以，他們出成果往往比較快，比較容易，雖然結(jié)論有時間咋讀有些出人意料，但是細(xì)想之下，卻是在情理之中的，讓人不得不佩服的。

而厚實(shí)型的教授像山，腳踏實(shí)地，從文獻(xiàn)出發(fā)，在浩如煙海，汗牛充棟的古籍資料之中整理搜索，發(fā)掘開拓，探尋寶珠。在耗費(fèi)大量的時間和精力的基礎(chǔ)之上，在已經(jīng)取得的豐厚的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)之上，提出前人所未敢提出的見解，論證出前人沒有論證出的觀點(diǎn)，往往能夠填補(bǔ)空白，造就新學(xué)，這也更令人萬分敬重的。

這兩類教授學(xué)者做學(xué)問各有千秋，自得要領(lǐng)，或許靈動型的教授少一些厚實(shí)，厚實(shí)型的教授少一些靈動，但是，這怎么可以分出孰優(yōu)孰劣呢？又怎么可以互相攻擊，相互輕視呢？文人相輕難道真的是中國文人的本性嗎？一個學(xué)科的發(fā)展是靠各位老師齊心協(xié)力，共同努力的，應(yīng)該取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，這樣才能打造出最優(yōu)異的學(xué)科成就。上升到整個社會的層面，一個國家，一個民族的發(fā)展何嘗不是如此，如果各懷不同能力的人不是和睦相互，共通退進(jìn)，那么這樣的國家和民族是狹隘的，是沒有什么前途可言的。

我想，文人們應(yīng)該努力起來，放棄掉這種偏見。無論厚重還是靈動，做出的學(xué)問和貢獻(xiàn)只要是于文化，于國家有貢獻(xiàn)的，非要有必要那么爭來爭去，相互輕視，分個高下嗎？只有山水相依相繞，這樣的風(fēng)景才是最美好的。

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