那一節(jié)課，我笑了

——湛師“向陽(yáng)”實(shí)踐隊(duì)唐劍佩心得

這次在康港的支教，我的主要任務(wù)是調(diào)研。當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)我想不想給學(xué)生們上課時(shí)，我毫不猶豫地說(shuō)想。副隊(duì)長(zhǎng)讓我上五年級(jí)的英語(yǔ)，我更加興奮了，因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)。于是我去班上借來(lái)了一本英語(yǔ)課本，回到辦公室認(rèn)真地翻看這本書(shū)，了解這本書(shū)的知識(shí)內(nèi)容，再借助我的手機(jī)英語(yǔ)詞典更好地備課。其實(shí)，這對(duì)于沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)怎樣備課的我是有點(diǎn)挑戰(zhàn)。備課，不是簡(jiǎn)單地教學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)，是要根據(jù)接受知識(shí)的對(duì)象來(lái)備課。如何讓學(xué)生在40分鐘之內(nèi)聽(tīng)懂你所教的內(nèi)容，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是十分重要的。

因此，在這節(jié)課我主要教他們?nèi)粘?a target="_blank">生活中的英語(yǔ)用語(yǔ)，例如：交通用語(yǔ)；一個(gè)星期有多少天；所知道的國(guó)家有哪些……在黑板上板書(shū)這些單詞，教他們讀，然后要求他們記憶這些單詞，分組讓他們?cè)诤诎迳下?tīng)寫(xiě)，實(shí)行評(píng)分。哪組低分就要全組唱首歌給全班聽(tīng)。結(jié)果是第2組最低分，他們按要求給全班同學(xué)唱了“魯冰花”。他們唱得很好，全班都鼓掌了。

這節(jié)課最讓我驚訝的是同學(xué)們都很積極舉手，課堂紀(jì)律非常好。由于他們很配合我的課，這節(jié)課上得挺順利。說(shuō)實(shí)在，上課前我真的擔(dān)憂學(xué)生們?cè)谡n堂上不想上我的課，怕他們亂哄哄，制止不了的話，我的課就無(wú)法順利進(jìn)行。就像那天我負(fù)責(zé)幫忙到六年級(jí)維持課堂紀(jì)律，班上有幾個(gè)男生比較搗蛋，上課的老師整節(jié)課都要管制著他們，但事實(shí)上他們的學(xué)弟不是如此。

沒(méi)想到時(shí)間在那堂課溜得很快，下課鈴聲響了，我還想繼續(xù)教他們多一點(diǎn)日常英語(yǔ)用語(yǔ)。我問(wèn)學(xué)生們還想不想老師繼續(xù)教，他們回答說(shuō)想，于是我傻傻地笑了。課上得這么順利，我很感謝這些可愛(ài)活潑的孩子帶給我美好的回憶。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這節(jié)課更是我第一次以老師的角色站在講臺(tái)上面對(duì)小學(xué)生授課，所以這節(jié)課給作為師范生的我留下深刻印象。在我來(lái)這實(shí)踐之前，我就問(wèn)自己，我以后真的要當(dāng)一名教師嗎？喜歡當(dāng)教師嗎？來(lái)參加三下鄉(xiāng)，我的初衷希望這次下鄉(xiāng)支教后，我就要給答案自己。現(xiàn)在看來(lái)，我是喜歡當(dāng)教師。

有人說(shuō)如果不喜歡當(dāng)教師就不要當(dāng)教師，不然殘害的是祖國(guó)未來(lái)的花朵。當(dāng)一名教師，不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。雖然學(xué)生的成績(jī)是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，但學(xué)生的成長(zhǎng)更重要。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)上存在許多不足，要更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，壯大自己。

（撰稿 唐劍佩）

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