最快樂(lè)的一節(jié)課

——湛師“向陽(yáng)”實(shí)踐隊(duì)黃競(jìng)歡心得

給三年級(jí)（1）班的孩子們上過(guò)兩節(jié)課和他們有了感情，與他們相當(dāng)熟悉和親切。在給他們上第三節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，他們活躍到了極點(diǎn)。課堂上調(diào)皮的幾個(gè)男生離開(kāi)座位在追逐打鬧完全無(wú)視我的威嚴(yán)。我一邊和他們斗智斗勇，一邊給臺(tái)下認(rèn)真聽(tīng)課的孩子講課。不久，過(guò)于活躍的幾個(gè)男生終于引起巡邏隊(duì)友的注意。隊(duì)友走進(jìn)教室，替我鎮(zhèn)住了混亂的現(xiàn)場(chǎng)，甚至為了管住那幾個(gè)調(diào)皮的男生，隊(duì)友坐在了教室的后面。在隊(duì)友的威嚴(yán)下，調(diào)皮的男生安分起來(lái)。等大家都恢復(fù)了以往的認(rèn)真狀態(tài)，我開(kāi)始進(jìn)入主題，講新內(nèi)容。

這節(jié)課我教了從星期一到星期天的單詞，還教了昨天，今天，明天三個(gè)單詞，等他們基本會(huì)拼讀時(shí)幫他們串聯(lián)句子，因此昨天是星期幾，今天是星期幾，明天是星期幾，他們已經(jīng)能自己翻譯出來(lái)，我很開(kāi)心。知道他們都很喜歡唱歌，上節(jié)課還意猶未盡，于是我打算教他們唱那首英文生日祝賀歌。于是在教他們記憶單詞時(shí)，由共同的“day”我過(guò)渡到人一生中最重要的屬于自己的一天“birthday”。當(dāng)他們會(huì)讀了這個(gè)單詞，我教他們翻譯“祝你生日快樂(lè)”這個(gè)句子，等他們學(xué)會(huì)了句子再教他們唱生日歌。熱愛(ài)唱歌的他們很快學(xué)會(huì)了節(jié)奏，只教兩遍就學(xué)會(huì)了唱全曲。學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的，有收獲的過(guò)程更是快樂(lè)的。臺(tái)下的孩子們漸漸忘了隊(duì)友的威嚴(yán)，一個(gè)個(gè)進(jìn)入了認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而且獲得了學(xué)習(xí)的成就感。為檢查他們的學(xué)習(xí)成果，我對(duì)他們說(shuō)今天是我的生日，請(qǐng)他們?yōu)槲页皇咨兆ＹR歌。孩子們很用心，用響亮悅耳的歌聲為我唱了我教他們唱的那首生日歌。那一刻，我感到幸福無(wú)比，聽(tīng)了那么多生日祝賀歌，這一次聽(tīng)得最感動(dòng)最幸福！一曲下來(lái)我意猶未盡，還盛情邀請(qǐng)他們?cè)贋槲页淮胃玫?。?tīng)話的孩子們非常樂(lè)意，用更嘹亮清脆的聲音再唱了一遍。那來(lái)自天堂的福音讓我感動(dòng)得想當(dāng)場(chǎng)掉淚。

留戀于他們動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌聲，我想起了他們熟悉的那首26個(gè)英文字母歌。于是我讓他們回憶了這首歌，唱到后面他們卡住了，于是我和他們一起復(fù)習(xí)了這首歌。當(dāng)他們都掌握了，教室里又傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

一節(jié)課就在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束了。我看著他們開(kāi)心滿足的樣子，也開(kāi)心滿足地走出了教室。那位坐教室后面的隊(duì)友跑來(lái)問(wèn)我今天是否是我的生日，我回答說(shuō)不是，他似信非信。想起課上孩子們?yōu)槲页崭璧目鞓?lè)場(chǎng)景我真的希望今天就是我的生日。和他們?cè)谝黄鸬倪@節(jié)課是我上過(guò)的最快樂(lè)的一節(jié)課！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

（撰稿黃競(jìng)歡）

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