前言：如果沒有罵人的心，我勸你們不要看這篇文章。關(guān)于它講了什么，其實(shí)我也不清楚。很多得罪人的話，你們不要學(xué)著去罵人，這便是我的要求。

我突然想起這么一件事，本人也親自經(jīng)歷過。記得很多教師跟學(xué)生說過：“上課時間不要睡覺，也別講話，好好自習(xí)?！边^了一會兒，學(xué)生沒趴下多少，至多也就是兩三個?？晌覀兊睦蠋熍肯铝??；蛟S他是累了，或是其他。這里并無嘲諷之意，我一直感覺不管是老師還是學(xué)生，在上課時間睡覺是一件挺正常的事，反而若是不睡覺，我才感到詫異呢！聽我說下去。這是或沒有一個人過去打擾他，也沒有人去問他問題。只不過是學(xué)生們心里總會想一些東西，下課后，便會議論紛紛。就像老師都會有意無意談?wù)撘恍W(xué)生，不管這些學(xué)生是搗蛋也好，還是成績優(yōu)異也罷。每個人都會談?wù)撘恍〇|西，尤其是在他們那個群體里。很多東西能夠別限制的事實(shí)，卻往往限制不了自由的思想。自己做不到的事，就不要要求別人去做。有的人這么做了，有的人自然會這么說。

站在教師的立場想問題，他們所做的事，也大都情有可原。沒有一位教師不希望自己的學(xué)生成才，結(jié)果往往事與愿違，但他們還是會這樣想的。就是在跟別人聊天的時候，他也會說：“某某某是我的學(xué)生，他是我一手交出來的。沒有我，他也不會這么優(yōu)秀?！边@名教師臉上有光，眾人也會說這名教師教學(xué)有方。我不知道別人怎么看這個問題。反正換成是我，我也會這么說。

其實(shí)學(xué)生成才或者成不了才都不是哪位教師說了算的，也不是他們能夠決定的，但他們都直接或間接的影響了學(xué)生，不管好還是壞。據(jù)本人所知，野菊本人推測：在牛叉的學(xué)生，也不會有牛逼的老師牛叉。學(xué)生遇上老師，本來就是一方管教一方的事情，而且這個性質(zhì)還不會變。如果讓老師跟學(xué)生角色想換，我都擔(dān)心這些教師的生命安危，我害怕他們被虐狂。老師他教育你時可以打，可以罵，可以侮辱，但是你不能還口，更不能還手，不管你的理由正確與否。他一邊教育你一邊還說：“我這樣做都是為了你好?！边@是學(xué)生們內(nèi)心也大都這樣想：你要是為我好，就不該這樣教育我。

我在這里不想談及我國的教育體制，談?wù)剬W(xué)生與老師的關(guān)系也挺好，談?wù)勥@個社會更好。如果你在后面看到我談到我國的教育體制，你盡管罵我好了，誰讓我管不住自己的嘴。我國的教育體制雖然也很好，但它的弊端也不少。我甚至想一些極個別的教師的荒誕行為，都是我們的教育體制給寵壞的。那種教師還真是我們的教育體制的產(chǎn)物，而且還好像基因變異。

我們的大部分教師很少公正的對待學(xué)生，也總會有學(xué)生不尊重自己的經(jīng)歷。即使很少，我想也會有。我從來沒有幻想過這個社會能夠做到十分公正，能夠很公正就不錯了。絕對公平是在人間是看不到了，到了陰間，我想也看不到吧。那時你都看不到自己了，還能看到公平？不要為難我們的教師，讓他們來為難你吧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們的教師還有一個問題，那就是做不到因材施教。幾千年的極好的教育方法，在很多的教師手里給變質(zhì)了，也才不多給作廢了。他們總會說：“我這么多年的教育經(jīng)驗(yàn)，我就不信教育不好你。是塊廢鐵，我也能給你打成鋼?！痹噳K鐵，也就算了，是塊好鋼，真的也就給摧毀了。倒是增添了不少成分，卻早毀了它的本質(zhì)。我們的教師能過培養(yǎng)出幾個清華北大就不錯了，你還真別為難他們。他們好像也就這么點(diǎn)出息。我們的教師你放心吧，這幾十年，是培養(yǎng)不出愛因斯坦的，能夠培養(yǎng)個華羅庚就不錯了。就是天才級別的科學(xué)家錢學(xué)森也是人家美國給培養(yǎng)出來的。愛國有什么用，老師不給力，學(xué)生你還真別哭。錢老死不瞑目啊，中國怎就培養(yǎng)不出人才呢？我們的教師啊，不要以為自己的學(xué)生能夠上個重點(diǎn)大學(xué)就功成名就了。不要用名利的雙眼，來迷茫孩子跟自己的雙眼，更不要誤人子弟，要引導(dǎo)他們塑造自己的正確的人生價值觀。教師的含義不是在于你告訴學(xué)生多少知識，傳授多少技能，要引導(dǎo)他們走自己的人生，這往往更能被社會頌以功德。不要千篇一律的教學(xué)生，那樣導(dǎo)致的結(jié)果是，那些被教授的學(xué)生，一旦成為老師，也會用千篇一律的方法教授你的下一代。導(dǎo)致的結(jié)果是誰也沒能成才，這倒不是誰抱怨誰，誰報(bào)復(fù)誰的緣故。你用一種思想架空了他，他只能按你的思維辦事。

不要看什么名，什么利，該有的自然會有。不是說有個好的教育就能夠成才，而是要有個好的教育方法才能出現(xiàn)更多的人才。魯迅先生也沒有受到多好的教育啊，可也沒有什么妨礙他成為一個天才級別的文學(xué)家呢？這數(shù)百年來，也好像也只有這么一個真正牛逼的人物啊，若有其他更牛逼的人物，麻煩你替我查查，找出來并告訴我一聲，讓我長長見識。我一直以為不是諾貝爾文學(xué)獎看不上魯迅，而是魯迅看不上諾貝爾文學(xué)獎?；蛘哒f，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代里，誰會想起誰？他做他喜歡做的事就行了，為什么為了一個名譽(yù)而勞累自己呢？好像要成為一個文學(xué)家就非得是沖著諾貝文學(xué)獎而來。有那么一個東西，高興一陣就是了，沒有它，也不能氣的吐血啊。中國幾十年都沒有得到個那么個東西，那中國人還不都得氣死??？一些為了名譽(yù)把自己捧得高高的人，會被人民摔得很慘，而且沒有防護(hù)措施。名譽(yù)這東西誰都可以給你，但我沒聽過自己給自己名譽(yù)的人。其實(shí)，人活著有目標(biāo)是一件好事，但是絕對不能盲目。

名譽(yù)這東西不是別人給的，也不是自己給掛的，而是世人所公認(rèn)的。劉翔說自己跑得慢，你信嗎?姚明說自己長得不高，你敢接受嗎？有時候中國人就是喜歡自己麻痹自己，還是自作聰明的麻痹自己。醒醒吧!中國人！

我沒見得人家李白說他就是為了一個“詩仙”的頭銜而活著啊。你聽過嗎？我沒聽過，一千多年來都沒有人能把詩寫得有李白那般好，如果人類能延續(xù)到這個千年完，都不會再有人能把詩寫得比李白好了。如果誰說他自己寫的詩超過了李白，還夸夸其談，無禮至極，只要我身邊有一把刀，我肯定拿著就去砍他了。并且跟他說：“詩仙”這個頭銜放在你的手上，你敢要嗎？你敢咬，你拿得動嗎？如果這些都奈何不了他，我都會替這個人羞愧去死。這種人無臉到這個地步，能給他發(fā)一個證書跟一個頭銜，證書就叫《人類史上最無臉的白癡》，頭銜就叫“無臉之王”吧。我們民族能出這么一個人物，比破那“吉尼斯紀(jì)錄”強(qiáng)多了。臨死前，我會輕輕給他一刀，并說那么三段話；“你不要羞愧自己了，去羞愧別人吧?！薄皠e說一千年，就是一萬年，人類史上都不會出一個能夠跟李白相提并論的詩人了，更不要談及超越他.文化上，中國沒有好打的牌，就拿李白去打吧。世界上任何一個國家跟地區(qū)，包括世界上一切的名人，李白的詩都可以拿去羞辱他們。把“李白”這個名字放在他眼前，他都不敢寫詩。如果這都不行，李白只能復(fù)活穿越過來見他啦。他只說兩個字“就你”，那人早就嚇得魂飛魄散了?！薄叭绻阄耆璧氖囚斞福抑荒?a target="_blank">傷心很多天。但你說你超越李白，還出言，我這能說不遜的侮辱他，那我只能拿著刀來見你。若你有良知，就在我死后自殺吧?！比绻叶歼@樣了他還有臉活著。我只能說我活錯了時代。我只能去另一個世界找老白。好吧，關(guān)于李白就談到這。

我們的教師啊，我希望我能提一個要求。至于你們答應(yīng)不答應(yīng)那是你們的事，提不提要求是我的事，不提我都愧對良知。一定要尊重孩子的人格，更不要抹殺他們的個性。也許我們國家所需要的人才就在你那堆學(xué)生里。與其你培養(yǎng)出自己想要的人才，倒不如培養(yǎng)出國家所需要的人才。教師們，你們想過去做嗎？不要回答我，你們的行動比言語更有力量。你們?nèi)裟茏龅降脑挘?a target="_blank">感謝你們的不僅是我個人，而是整個國家。那時，你們就是這個國家的功臣。你們不是喜歡名利嗎，這樣都有了。這樣的話，我不敢揣測你們是否能夠名垂千古，但讓幾代中國人記住，我想這點(diǎn)中國人是能夠做到的。

我不想再去談我們的學(xué)生了，我也快談不動了。我希望我們的學(xué)生，能夠盡力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，相信未來你們是會看到的。命運(yùn)掌握在自己手里，誰說了都不算，只有你自己。我們中國人，沒有哪一代是垮掉的。即使很多人嘲諷我們這一代，我依舊這樣認(rèn)為。其實(shí)，我很想罵罵大家，殺殺大家的銳氣，讓你們好好醒一醒。只是我真的說不動了，等有時間再來罵罵你們。我做一個預(yù)測：我們這一代，十年間不會再蹦出第二個“韓寒”了。如果有一天真的蹦出來了，你來找我，盡管來罵我，不用等十年。我會為你們祝福的，要記住是你們，不是你。好吧，就談到這。

2012年5月23日

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