紅燭融堅冰
這是一個陽光柔和的早晨,空氣里殘留著些許寒意。
但在溫暖的教室里卻有一種壓抑的氣氛,平時熱鬧的教室變得安靜了,同學(xué)們頭都埋得低低的,全都不說話,像在等待一次終審判決的結(jié)果。
班主任李老師面色凝重地走進(jìn)教室,看起來情緒非常失落。
她的目光觸及到了講臺上的那張紙,其實那是一封信,或者說是一份檢討書。
兩天前,學(xué)校開展了一次問卷調(diào)查,由學(xué)生來評價自己的老師。但是,近段時間里,這個重點班很多學(xué)生成績有所下降,考試考得很不好,甚至有幾門課的平均分比普通班都要低。大家情緒不夠穩(wěn)定,思想有些偏激,以至于產(chǎn)生了對李老師深深的誤解。在填寫調(diào)查表時,有些同學(xué)責(zé)怪老師偏心,也有同學(xué)認(rèn)為老師管得過嚴(yán),甚至還有覺得老師急功近利的。
但李老師是第一年當(dāng)班主任,她哪里知曉,自高一入學(xué)以來,她和同學(xué)們相處近半個學(xué)期,為大家所做的一切,換來的,卻是種種不理解,甚至是詆毀。昨天調(diào)查結(jié)果出來以后,真的是又驚訝又傷心,中午一個人在辦公室里抹眼淚。但沒想到被班長看見了,于是就有了那份檢討書。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
她看了一眼,抽噎了一下,見大家沉默不語,又繼續(xù)往下看。
這一次,她的目光有些迷離了。她忽然咳了一下,大家知道她要發(fā)表重要講話了,都抬起了頭。這位平時工作上的女強人,此時卻用一種低沉沙啞的聲音說:“我也知道,不過……其實……”她哽咽了一下,嘴唇微顫,但是沒有往下說。
班長見狀,第一個站起來,向老師說了聲“對不起”。接著又有幾位同學(xué)效仿,但大部分人依舊木訥地坐著。
“起立!”班長喊了一聲,恰如沉悶氣氛中的一聲春雷。
又有幾位同學(xué)如雨后春筍般站了起來,座椅上的則如坐針氈。
教室里的氣氛仍然像默哀一般肅穆而沉重,每個人所能聽到的只有沉重的呼吸、不安的心跳以及桌椅輕碰的聲音。
老師的眼角閃著淚光,她抬手示意那些同學(xué)坐下來。但是一陣聲響過后,教室又陷入了死一般寂然。
她雙手按住那張信紙——仿佛它會飛似的,瞇了一下眼睛,又繼續(xù)看。
她的喉嚨動了一下,大概是把淚水咽下去了吧!她終于讀不下去,生怕自己流淚,事實上她不知道,淚水是否已經(jīng)流出。她輕輕地把它折好,放進(jìn)了口袋。
她又咳了一下,說:“我從來——真的——從來沒有看不起某個學(xué)生,不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危蠹以谖倚哪恐卸际且粯拥??!?/p>
剛一說完,下面就議論開了。
很快就有人憤憤不平,說這說那。她聽得出來是哪些同學(xué),但只是低頭,好似被家長訓(xùn)斥的孩子。
過了一會兒,她拍了拍掌,便鴉雀無聲了。
“其實,這段時間我也一直在想,想著怎樣幫大家把成績提上來,將我們這個班變成優(yōu)秀的班。在我看來,作為一名教師,最大的快樂莫過于能使學(xué)生積極向上,以工作的實力和謙謙人格去博得大家的信賴與認(rèn)可,對不對?我原本以為大家是理解我的,可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),我們之間……我早就說過,你們有任何話可以直接找我談,也可以在周記本中寫出來,可是沒有幾個人那么做,你們沒有把我的話聽進(jìn)去?。∧銈冋娴氖怯行┯字珊腿涡浴?
大家的頭又低了下去。
“你們說說,來這里是為了什么?不就是為了考上一個理想的大學(xué)嗎?要是我不對你們嚴(yán)一點,不對你們狠一點,將來你們肯定有人會恨我的啊!開學(xué)的時候我就說過了,要想成長就必須接受磨練,高中不比初中?。∠胂肽銈兊?a target="_blank">父母,想想你們的未來,吃這三年的苦又算得了什么呢?我只希望——希望同學(xué)們能夠理解我,也理解你們自己?!?/p>
教室很快陰轉(zhuǎn)多云,多數(shù)同學(xué)抬起了頭。剩下的,或在回味,或在反省,或在沉思。
學(xué)習(xí)委員平日里最愛說笑,他裝作若無其事的樣子,看看四周,側(cè)著頭說:“老師,這次是我們不對,您老請息怒!”惹得大家忍不住想笑,一個個緊抿嘴唇,腮幫通紅。
終于,笑聲從一個同學(xué)那里炸開了,所有同學(xué)哄堂大笑。
老師也笑了,但是不夠自然,只有淡淡的一抹。
過了一陣子,大家安靜了下來。
老師問那封信是誰寫的,文筆蠻好。
班長站起來不好意思的笑了。
她也笑了,這次臉上泛了紅。
晚自習(xí)的時候你,她從窗外走過,發(fā)現(xiàn)教室居然沒有開燈,便輕輕地推開門,看到講臺上點著一支紅蠟燭。黑暗中,前排同學(xué)的臉龐依稀可見,她從他們臉上讀出了笑容。燭火跳動著,把他們的臉映得紅紅的。
她倚在門框上,立了很久很久……
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