讀詩(shī)知典明涵意

傳統(tǒng)文化中的精美古典詩(shī)詞，歷來(lái)備受人們珍愛(ài)。

一首古典詩(shī)有時(shí)拿起一看，就覺(jué)得詞句很美而難釋手。因?yàn)樵?shī)意表達(dá)的是“感物吟志，莫非自然”，而語(yǔ)句中則顯示出“詩(shī)言情而綺靡”。古典詩(shī)中語(yǔ)言凝練典雅，平仄句式對(duì)仗，言詞秀麗工整，蘊(yùn)意喻味無(wú)窮。不僅讀來(lái)朗朗上口，而且易于記誦，能直接給人以愉悅的享受，更能使人產(chǎn)生豐富的美好想象。

古體詩(shī)中，常嵌有內(nèi)涵豐富典故，寥寥數(shù)語(yǔ)卻具有張力，使得詩(shī)意深沉含蓄。“典故”，是指詩(shī)詞中援用的古時(shí)故事、有來(lái)歷出處的詩(shī)詞佳語(yǔ)妙句。其來(lái)源一是“事典”，即由前代故事演化而來(lái)的典故；再是“句典”，就是從前人詩(shī)詞作品中化用而成的典故?！霸涔?，詩(shī)家所尚”，是“詩(shī)者借彼之意，寫我之情”。用典“托物言志”，盡可“援古言今”，以使“語(yǔ)言凝練”，更能“拓展意境”。用典要準(zhǔn)確，化典要自然，堅(jiān)持用熟典，喜見(jiàn)出新意。

詩(shī)中用典，是借史上人物故事形象來(lái)“比”擬，寫今日詩(shī)意；以“興”用典先言他物，使所詠詩(shī)意深沉厚重。有時(shí)是觸景生情，有時(shí)興中有比，有時(shí)兩種手法結(jié)合使用。用典使詩(shī)詞變得含蓄、典雅，能夠表達(dá)更多更深的意思，更能取到意想不到的效果。

詩(shī)中用典，不僅耗費(fèi)作者精力，更增加了閱讀者的難度。但能充分調(diào)動(dòng)兩者的胸中積知，擴(kuò)展想象力，增強(qiáng)理解力，加深對(duì)史實(shí)的認(rèn)知學(xué)習(xí)，更能提高文學(xué)修養(yǎng)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我去年冬有詩(shī)《贊萬(wàn)基花園新家》：“新居納吉住新房，瑞氣盈門福瑞堂。海賜陳玄書雅致，嫻添翠黛牡丹香。詒謀處士滋瓜瓞，抱璞仁心澤潤(rùn)昌。桂樹(shù)蘿依爭(zhēng)勃郁，良才卓越遠(yuǎn)雙翔?！碑?dāng)時(shí)來(lái)賀的親友詢問(wèn)詩(shī)意，我就先指著客廳壁上懸掛的書畫講起。

詩(shī)中頷聯(lián)上句“陳玄”，墨的別稱，見(jiàn)宋·莊季裕《雞肋編》卷下：“余嘗和吳觀墨詩(shī)云：賴召陳玄典籍傳”。這《戩穀居》橫幅，是書協(xié)主席張海先生親書贈(zèng)我，為新居增輝。下句“翠黛”，出唐·皮日休《太湖詩(shī)·石板》：“似將翠黛色，抹破太湖秋?！贝澉焓巧钋嗌?，指這幅洛陽(yáng)女子書畫院長(zhǎng)李艾嫻老師贈(zèng)我的手繪綠牡丹畫。

頸聯(lián)上句“貽謀”，出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·文王有聲》“貽厥孫謀，以燕翼子”句，是贊周文王出于安定和庇護(hù)子孫的深謀遠(yuǎn)慮而遷移都城功德，后來(lái)“貽謀”一詞就有了為后代謀益奠基礎(chǔ)之意?！肮橡背觥对?shī)經(jīng)·大雅·綿》：“綿綿瓜瓞，民之初生?！别感」?，同一根連綿不斷的藤上結(jié)了許多大小不一的瓜，意瓜瓞綿綿，頌子孫昌盛。下句“抱璞”，見(jiàn)《道德經(jīng)》第十九章：“見(jiàn)素抱樸，少私寡欲?！北慵葱猿旨儤?，保守本真，仁心善德，澤潤(rùn)后人。

尾聯(lián)“桂樹(shù)蘿依”，“桂”諧音“貴”，指兒孫顯貴發(fā)達(dá)；蘿依，意同胞相依；“爭(zhēng)勃郁”，喻子孫后代榮華富貴。末句“良才卓越遠(yuǎn)雙翔”，句中嵌“越、遠(yuǎn)”兩孫之名，其在校學(xué)習(xí)優(yōu)異，身如玉樹(shù)臨風(fēng)，容貌清純俊逸。經(jīng)此細(xì)解說(shuō)，詩(shī)意眾客明，贊譽(yù)掌聲起，華堂盡笑聲。

去年十月，我步韻酬和琴心《重訪南塘》詩(shī)，尾聯(lián)是“向曉操觚空谷處，秋鴻笑寄友情深?！边@首詩(shī)在一文壇發(fā)表后，有友笑意回帖，“老酒無(wú)眠招曙色，詩(shī)情怎寄借秋鴻。”他可能是一看到“觚”字，就想到喝酒，沒(méi)有細(xì)思“觚”在古時(shí)是指用來(lái)書寫的木簡(jiǎn)。“操觚”出陸機(jī)《文賦》：“或操觚以率爾，或含毫而邈然?！薄翱展取?，出《詩(shī)·小雅·白駒》：“皎皎白駒，在彼空谷?！笨追f達(dá)疏：“賢者隱居，必當(dāng)潛處山谷?！蔽耶?dāng)時(shí)在村南荒山半坡處代勞魚塘，幾位文友多次前來(lái)探訪，“客至南塘添笑語(yǔ)，同觀尺鯉竟浮沉。檐臺(tái)對(duì)酒歌隨意，墅壁題詩(shī)自在吟?！辈环謺?a target="_blank">夜忙碌，曾有句自照：“蛙聲若夢(mèng)羈逋客，鯉躍清波潤(rùn)苦心。”唐·韓愈《祭竇司業(yè)文》“望君飛鴻”，鴻指書信。在深秋半夜巡塘間隙寫此和詩(shī)，曉陽(yáng)未出用微信傳遞，才有這心意物象實(shí)描：“向曉操觚空谷處，秋鴻笑寄友情深?！?/p>

由此我又憶起曾讀過(guò)的一本《楹聯(lián)》書，從中學(xué)到不少文學(xué)知識(shí)，更明了一些古樸雅致的典故來(lái)歷和出處。其中有兩聯(lián)所含典故記之尤深。

“蓋嚴(yán)埤雅訓(xùn)，瓿有子云文?！边@是舊時(shí)京城一家醬園門上懸掛的楹聯(lián)。面對(duì)書中此聯(lián)，審看思索有時(shí)，就是不明其意。往下閱讀，才知出處。北宋陸佃寫有釋物專著《埤雅》，書中引說(shuō)要制上等醬香必須把握醬缸加蓋時(shí)機(jī)，上聯(lián)“蓋嚴(yán)埤雅訓(xùn)”，意在嚴(yán)遵傳統(tǒng)方法，講究藝制流程。下聯(lián)“瓿有子云文”，指東漢初年楊雄，其所著《太玄經(jīng)》自詡與《周易》比肩，時(shí)人譏其書無(wú)用而只可“覆醬瓿”?！瓣秤凶釉莆摹保庵羔u缸蓋有楊雄文，氣濃味含文化香。

再一聯(lián)是，乾隆起居注官梁同書曾集蘇軾詩(shī)句書一聯(lián)：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，自撥床頭一甕云?！弊x來(lái)雖能感受其內(nèi)涵雅趣，滋味無(wú)窮，但還是不明聯(lián)意。

蘇東坡游惠山，為謝錢道人烹茶相待，特寫詩(shī)句：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉。”宋時(shí)茶制餅狀，其品精絕，故稱“小團(tuán)月”。元符三年，蘇東坡在海南釀酒有成詩(shī)曰：“自撥床頭一甕云，幽人先已醉濃芬?！本飘Y放置床頭，移開(kāi)甕蓋，冒出酒氣猶如云霧。此聯(lián)集的巧妙，浸透古典詩(shī)的美好意象。

詩(shī)的靈感來(lái)自生活，寫出好詩(shī)需要天賦，要有才氣和激情，要看稟賦與心靈。有人才思異常敏捷，出口成章，有人則需要冥思苦想，反復(fù)推敲才能定稿。

詩(shī)中巧用典故，能增加詞語(yǔ)書卷氣息。腹中積識(shí)豐富，下筆才能自如撿取典故，熟用辭藻。用典博雅，首先表現(xiàn)得要有出處。

如“半窗月落花無(wú)影，三徑風(fēng)來(lái)竹有聲。”出自晉·趙岐 《三輔決錄·逃名》：“ 蔣詡歸鄉(xiāng)里，荊棘塞門，舍中有三徑，不出，唯求仲、羊仲?gòu)闹巍！焙笠浴叭龔健敝笟w隱者的家園。

我家東鄰，院中二門嵌有磚雕對(duì)聯(lián)：“直諒喜來(lái)三徑友，縱橫富有百城書?！逼浜笕藢W(xué)識(shí)少，不知此聯(lián)涵義及出處，前些年門樓坍塌而磚聯(lián)毀滅，甚為可惜。此聯(lián)是清代成賢親王師傅侯蔭橋自題，也是侯姓宗祠通用聯(lián)。讀之兩聯(lián)相對(duì)照，不僅明了“三徑”典故出處，又引知“三友”出自《論語(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。”

詩(shī)中典故，采用詞句濃縮精簡(jiǎn)，其中故事含義深刻。

多讀古典詩(shī)，可以加深對(duì)歷史的了解，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，潤(rùn)色語(yǔ)言修辭，提高情操氣質(zhì)。

由于詩(shī)者生活環(huán)境不同，詩(shī)寫物象有異，以致語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)玄奧，用詞遣句或隱晦難懂，所用典故亦過(guò)于生僻。要盡量規(guī)避這些缺憾，以免讀之一頭霧水，難解詩(shī)中含意，致使釋手丟棄。

只要真正喜愛(ài)古典詩(shī)詞，閱讀到不知的典故，定會(huì)長(zhǎng)思考，翻書查出處，弄懂典含義，增知心歡愉。

文行此處，釋緒寬懷。

階上舉杯邀桂月，籬邊止步問(wèn)黃花。

風(fēng)吹逸韻吟清趣，盡訴閑情笑潑茶。

2015年10月8日

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