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讀詩(shī)知典明涵意

2018-02-24 12:05 作者:花間散人(戩穀居士)  | 15條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

讀詩(shī)知典明涵意

傳統(tǒng)文化中的精美古典詩(shī)詞,歷來(lái)備受人們珍愛(ài)。

一首古典詩(shī)有時(shí)拿起一看,就覺(jué)得詞句很美而難釋手。因?yàn)樵?shī)意表達(dá)的是“感物吟志,莫非自然”,而語(yǔ)句中則顯示出“詩(shī)言情而綺靡”。古典詩(shī)中語(yǔ)言凝練典雅,平仄句式對(duì)仗,言詞秀麗工整,蘊(yùn)意喻味無(wú)窮。不僅讀來(lái)朗朗上口,而且易于記誦,能直接給人以愉悅的享受,更能使人產(chǎn)生豐富的美好想象。

古體詩(shī)中,常嵌有內(nèi)涵豐富典故,寥寥數(shù)語(yǔ)卻具有張力,使得詩(shī)意深沉含蓄。“典故”,是指詩(shī)詞中援用的古時(shí)故事、有來(lái)歷出處的詩(shī)詞佳語(yǔ)妙句。其來(lái)源一是“事典”,即由前代故事演化而來(lái)的典故;再是“句典”,就是從前人詩(shī)詞作品中化用而成的典故?!霸涔?,詩(shī)家所尚”,是“詩(shī)者借彼之意,寫我之情”。用典“托物言志”,盡可“援古言今”,以使“語(yǔ)言凝練”,更能“拓展意境”。用典要準(zhǔn)確,化典要自然,堅(jiān)持用熟典,喜見(jiàn)出新意。

詩(shī)中用典,是借史上人物故事形象來(lái)“比”擬,寫今日詩(shī)意;以“興”用典先言他物,使所詠詩(shī)意深沉厚重。有時(shí)是觸景生情,有時(shí)興中有比,有時(shí)兩種手法結(jié)合使用。用典使詩(shī)詞變得含蓄、典雅,能夠表達(dá)更多更深的意思,更能取到意想不到的效果。

詩(shī)中用典,不僅耗費(fèi)作者精力,更增加了閱讀者的難度。但能充分調(diào)動(dòng)兩者的胸中積知,擴(kuò)展想象力,增強(qiáng)理解力,加深對(duì)史實(shí)的認(rèn)知學(xué)習(xí),更能提高文學(xué)修養(yǎng)。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

我去年有詩(shī)《贊萬(wàn)基花園新家》:“新居納吉住新房,瑞氣盈門福瑞堂。海賜陳玄書雅致,嫻添翠黛牡丹香。詒謀處士滋瓜瓞,抱璞仁心澤潤(rùn)昌。桂樹(shù)蘿依爭(zhēng)勃郁,良才卓越遠(yuǎn)雙翔?!碑?dāng)時(shí)來(lái)賀的親友詢問(wèn)詩(shī)意,我就先指著客廳壁上懸掛的書畫講起。

詩(shī)中頷聯(lián)上句“陳玄”,墨的別稱,見(jiàn)宋·莊季裕《雞肋編》卷下:“余嘗和吳觀墨詩(shī)云:賴召陳玄典籍傳”。這《戩穀居》橫幅,是書協(xié)主席張海先生親書贈(zèng)我,為新居增輝。下句“翠黛”,出唐·皮日休《太湖詩(shī)·石板》:“似將翠黛色,抹破太湖秋?!贝澉焓巧钋嗌?,指這幅洛陽(yáng)女子書畫院長(zhǎng)李艾嫻老師贈(zèng)我的手繪綠牡丹畫。

頸聯(lián)上句“貽謀”,出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·文王有聲》“貽厥孫謀,以燕翼子”句,是贊周文王出于安定和庇護(hù)子孫的深謀遠(yuǎn)慮而遷移都城功德,后來(lái)“貽謀”一詞就有了為后代謀益奠基礎(chǔ)之意?!肮橡背觥对?shī)經(jīng)·大雅·綿》:“綿綿瓜瓞,民之初生?!别感」?,同一根連綿不斷的藤上結(jié)了許多大小不一的瓜,意瓜瓞綿綿,頌子孫昌盛。下句“抱璞”,見(jiàn)《道德經(jīng)》第十九章:“見(jiàn)素抱樸,少私寡欲?!北慵葱猿旨儤?,保守本真,仁心善德,澤潤(rùn)后人。

尾聯(lián)“桂樹(shù)蘿依”,“桂”諧音“貴”,指兒孫顯貴發(fā)達(dá);蘿依,意同胞相依;“爭(zhēng)勃郁”,喻子孫后代榮華富貴。末句“良才卓越遠(yuǎn)雙翔”,句中嵌“越、遠(yuǎn)”兩孫之名,其在校學(xué)習(xí)優(yōu)異,身如玉樹(shù)臨風(fēng),容貌清純俊逸。經(jīng)此細(xì)解說(shuō),詩(shī)意眾客明,贊譽(yù)掌聲起,華堂盡笑聲。

去年十月,我步韻酬和琴心《重訪南塘》詩(shī),尾聯(lián)是“向曉操觚空谷處,秋鴻笑寄友情深?!边@首詩(shī)在一文壇發(fā)表后,有友笑意回帖,“老酒無(wú)眠招曙色,詩(shī)情怎寄借秋鴻。”他可能是一看到“觚”字,就想到喝酒,沒(méi)有細(xì)思“觚”在古時(shí)是指用來(lái)書寫的木簡(jiǎn)。“操觚”出陸機(jī)《文賦》:“或操觚以率爾,或含毫而邈然?!薄翱展取?,出《詩(shī)·小雅·白駒》:“皎皎白駒,在彼空谷?!笨追f達(dá)疏:“賢者隱居,必當(dāng)潛處山谷?!蔽耶?dāng)時(shí)在村南荒山半坡處代勞魚塘,幾位文友多次前來(lái)探訪,“客至南塘添笑語(yǔ),同觀尺鯉竟浮沉。檐臺(tái)對(duì)酒歌隨意,墅壁題詩(shī)自在吟?!辈环謺?a target="_blank">夜忙碌,曾有句自照:“蛙聲若夢(mèng)羈逋客,鯉躍清波潤(rùn)苦心。”唐·韓愈《祭竇司業(yè)文》“望君飛鴻”,鴻指書信。在深秋半夜巡塘間隙寫此和詩(shī),曉陽(yáng)未出用微信傳遞,才有這心意物象實(shí)描:“向曉操觚空谷處,秋鴻笑寄友情深?!?/p>

由此我又憶起曾讀過(guò)的一本《楹聯(lián)》書,從中學(xué)到不少文學(xué)知識(shí),更明了一些古樸雅致的典故來(lái)歷和出處。其中有兩聯(lián)所含典故記之尤深。

“蓋嚴(yán)埤雅訓(xùn),瓿有子云文?!边@是舊時(shí)京城一家醬園門上懸掛的楹聯(lián)。面對(duì)書中此聯(lián),審看思索有時(shí),就是不明其意。往下閱讀,才知出處。北宋陸佃寫有釋物專著《埤雅》,書中引說(shuō)要制上等醬香必須把握醬缸加蓋時(shí)機(jī),上聯(lián)“蓋嚴(yán)埤雅訓(xùn)”,意在嚴(yán)遵傳統(tǒng)方法,講究藝制流程。下聯(lián)“瓿有子云文”,指東漢初年楊雄,其所著《太玄經(jīng)》自詡與《周易》比肩,時(shí)人譏其書無(wú)用而只可“覆醬瓿”?!瓣秤凶釉莆摹保庵羔u缸蓋有楊雄文,氣濃味含文化香。

再一聯(lián)是,乾隆起居注官梁同書曾集蘇軾詩(shī)句書一聯(lián):“獨(dú)攜天上小團(tuán)月,自撥床頭一甕云?!弊x來(lái)雖能感受其內(nèi)涵雅趣,滋味無(wú)窮,但還是不明聯(lián)意。

蘇東坡游惠山,為謝錢道人烹茶相待,特寫詩(shī)句:“獨(dú)攜天上小團(tuán)月,來(lái)試人間第二泉。”宋時(shí)茶制餅狀,其品精絕,故稱“小團(tuán)月”。元符三年,蘇東坡在海南釀酒有成詩(shī)曰:“自撥床頭一甕云,幽人先已醉濃芬?!本飘Y放置床頭,移開(kāi)甕蓋,冒出酒氣猶如云霧。此聯(lián)集的巧妙,浸透古典詩(shī)的美好意象。

詩(shī)的靈感來(lái)自生活,寫出好詩(shī)需要天賦,要有才氣和激情,要看稟賦與心靈。有人才思異常敏捷,出口成章,有人則需要冥思苦想,反復(fù)推敲才能定稿。

詩(shī)中巧用典故,能增加詞語(yǔ)書卷氣息。腹中積識(shí)豐富,下筆才能自如撿取典故,熟用辭藻。用典博雅,首先表現(xiàn)得要有出處。

如“半窗月落花無(wú)影,三徑風(fēng)來(lái)竹有聲。”出自晉·趙岐 《三輔決錄·逃名》:“ 蔣詡歸鄉(xiāng)里,荊棘塞門,舍中有三徑,不出,唯求仲、羊仲?gòu)闹巍!焙笠浴叭龔健敝笟w隱者的家園。

我家東鄰,院中二門嵌有磚雕對(duì)聯(lián):“直諒喜來(lái)三徑友,縱橫富有百城書?!逼浜笕藢W(xué)識(shí)少,不知此聯(lián)涵義及出處,前些年門樓坍塌而磚聯(lián)毀滅,甚為可惜。此聯(lián)是清代成賢親王師傅侯蔭橋自題,也是侯姓宗祠通用聯(lián)。讀之兩聯(lián)相對(duì)照,不僅明了“三徑”典故出處,又引知“三友”出自《論語(yǔ)·季氏》:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。”

詩(shī)中典故,采用詞句濃縮精簡(jiǎn),其中故事含義深刻。

多讀古典詩(shī),可以加深對(duì)歷史的了解,培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),增強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),潤(rùn)色語(yǔ)言修辭,提高情操氣質(zhì)。

由于詩(shī)者生活環(huán)境不同,詩(shī)寫物象有異,以致語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)玄奧,用詞遣句或隱晦難懂,所用典故亦過(guò)于生僻。要盡量規(guī)避這些缺憾,以免讀之一頭霧水,難解詩(shī)中含意,致使釋手丟棄。

只要真正喜愛(ài)古典詩(shī)詞,閱讀到不知的典故,定會(huì)長(zhǎng)思考,翻書查出處,弄懂典含義,增知心歡愉。

文行此處,釋緒寬懷。

階上舉杯邀桂月,籬邊止步問(wèn)黃花。

風(fēng)吹逸韻吟清趣,盡訴閑情笑潑茶。

2015年10月8日

首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3960788/

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