師者如斯
我書架上有一本名為《文化苦旅》的散文集,跟隨我已經(jīng)十年了,那是我的高中語文老師呂艷霞先生送我的,此刻的我又想起了這位可敬、可親的老師,眼角泛起幸福的淚。
16歲那年,在年級完成文理科分班以后,我從來到了新的班級,成為了她課堂上的學(xué)生?!跋乱还?jié)課就是呂老師的課,她是最讓我們喜歡的老師,在她的課堂上,你需要做的就是安靜的聆聽,那是一種享受?!蔽业谝淮温牭酵瑢W(xué)會這樣介紹自己的老師,那樣自豪滿溢,甚至有些迫不及待。
淡栗色的長發(fā)垂肩,一襲收腰的紅裙讓她顯得愈發(fā)高挑,老師從教室門緩步輕入,用溫暖的目光和我們打著招呼?!吧瞎?jié)課我們分析到了第三段,我們說到魯迅先生作品的特點是……”她開始講課的標(biāo)志從來不是一聲“上課、起立”,談笑之間看似聊家常、說故事,我們便自覺地跟著這溫暖的聲音開始想象、沉醉、享受。年方而立的老師聲音是那樣的溫婉,不急不躁、娓娓道來,沒有高聲的呼喊,沒有激揚的頓挫,卻惹得四十余人的教室鴉雀無聲,靜的連電風(fēng)扇的嗡響都變得有些討嫌。我們的老師站在第三排那個女生的桌前,站在我們這群學(xué)生之間——比起最前排的講臺,那才是她最愛的位置,我們坐在前排的學(xué)生都在不自覺間微微側(cè)身而坐,向著她的背影望去,看到她在引申課文、談及自己女兒的時候,輕撫了一下身邊那個女生的頭。這便是我的老師贈與我的初見。
每個星期一的自習(xí)都是呂艷霞老師陪伴我們度過,依照學(xué)校的規(guī)矩,老師在晚自習(xí)只需要維持好教室秩序,不得講課。那天,老師在沉首讀書多時后,突然一陣輕咳,竟將自學(xué)中的我們?nèi)看驍?,目不轉(zhuǎn)睛的看了數(shù)秒?!皼]啥,讀到了一段話,忍不住和你們分享,等到明天語文課吧,和你們說話會影響隔壁班復(fù)習(xí)。”怎料到,我們不肯,竟一起央求老師馬上和我們聊聊,態(tài)度幾近撒嬌。老師拿起一支粉筆,用極流暢而工整的字體在黑板上將那一段話盡數(shù)抄錄,整個過程一言不發(fā),而我們早已紛紛拿出了摘抄本……從那個晚自習(xí)以后,這樣的交流漸漸成為了我們默契和約定,甚至沾染了一絲浪漫的影子,仿佛一次約會。
注視著、陪伴著、經(jīng)歷著、分享著,高三最后的學(xué)期,我的語文成績第五次拿到全班第一名,也注定了我們將要在不遠的將來、一個叫做高考的季節(jié)和這段兩年半的緣分說聲再見。權(quán)衡良久,我將一個自己珍藏數(shù)年的綿羊玩偶取出,摸了摸它額頭,將它放在了呂艷霞老師的辦公桌前?!袄蠋熓障掳??!蔽业囊荒樞呒t終于換來了老師的頷首默許。翌日,呂艷霞老師如常來為我們授課,我們卻都發(fā)現(xiàn)她在平時的教材、書本之外多帶了一本裹著牛皮紙的讀物,紛紛猜測是怎樣的秘籍,然而直到下課,老師也沒有觸碰那本神秘的讀物。老師從我身邊走過,將那本讀物留下,一言不發(fā)的離開。那個周末,我近乎通宵未眠將牛皮紙下的那本叫做《文化苦旅》的文集讀完,小心翼翼翻閱、如饑似渴瀏覽。星期一我早早恭立于老師辦公室門前,靜候老師到來。
“您給我的書我看完了,謝謝您?!蔽覒阎磺?a target="_blank">感激,將一塵未染的文集交還老師。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
“送給你了,做個紀(jì)念吧。”未等我答話,老師已微笑著讓我離開。
大學(xué)畢業(yè)、回到老家東營實習(xí)的那年,我終于重逢這位闊別數(shù)年的恩師,重新恭立在她辦公室門前,敲開那一段不曾褪色的回憶,用略帶斷續(xù)的言語傾訴著對老師的感激與思念。“看得出來,她一直是你的偶像。”陪我一起前來的表妹在聆聽完我們的交談后如此評價,我在會心一笑中深深地點了點頭。
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