在“開門辦學(xué)”過程中，莫過于孫榮林老師帶著我們高二（2）機械班，到三漁沖公社高潮大隊去修建一個“微型發(fā)電站”，出校門數(shù)不勝數(shù)，唯獨這一次是與我們所學(xué)專業(yè)，有著直接的緊密聯(lián)系，同學(xué)們一聽孫老師向我們宣布這個消息后，原本寂靜的教室內(nèi)，恰如平靜的湖水中陡然拋進了一顆石子，在同學(xué)們中掀起了陣陣漣漪。

看得出來，這是“開門辦學(xué)”以來，孫老師留給我們二（2）班全體同學(xué)們的一個最珍貴的禮物。人人都欣喜若狂、歡呼雀躍，教室內(nèi)掀起了一陣又一陣熱浪，是那么熾烈、經(jīng)久不息。

大家恨不得說起粑粑就是面，腳板心癢癢的，心兒早就飛出了校門，想象著高潮大隊現(xiàn)在是個啥模樣，憧憬著“微型電站”建起后，天上星星閃耀，地上燈火通明的美好景象。

第二天，同學(xué)們剛進過早餐，孫老師兩臂撐在他寢室的窗臺上，叫了一位同學(xué)，吩咐她把我還有方正舉、劉懷榮、覃素云、向大才叫到他寢室去，說是有事。

這個女同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火，腳下如踩著風(fēng)火輪一般，溜煙的功夫就跑到我們男生寢室門前，大聲嚷嚷著：

“張元平——，方正舉——孫老師喊你們把劉懷榮、覃素云、向大才一起到他寢室去，說有急事找你們?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我和方正舉先是一愣，孫老師找我們有啥急事？腦子轉(zhuǎn)了一下，我一拍腦門，在心里猜測一定是到學(xué)校附近的高潮去的事。

我和方正舉以及其他幾位同學(xué)，不敢怠慢，趕快放下吃飯后還沒洗凈的燉飯的瓦缽子，大家一窩蜂的直奔向?qū)O榮林老師寢室。

孫榮林老師早在寢室門口等著我們，一見到我們就問：

“怎么覃素云沒來？”

“他在我們后面也來了的，馬上就會到。”方正舉連忙回答。

孫老師笑岑岑地，只見他戴著的近視眼鏡的鏡片泛著一片白光。

“都快進我寢室，外面風(fēng)大，當(dāng)心著涼?！?/p>

我在前面先進了孫老師寢室，其他人也隨著我的后面先后進入寢室內(nèi)。覃素云也來了，只見他站在孫老師門口，一個立正姿勢，雙臂下垂緊貼在褲縫中間，隨后一聲“報告——”

孫老師見了，瞇縫著眼睛，笑容滿面地說：

“進來吧，這些鍋巴禮性就免了吧！”我們也“咯咯——”的笑開了。

待覃素云在孫老師床沿坐定后說：

“安靜，大家安靜！”我們一聽，頓時寢室內(nèi)寂靜無聲，幾乎能聽得見我周圍同學(xué)們的輕微的呼吸聲。

“今天，請你們來是想把我們這次去高潮大隊的相關(guān)事宜，做了簡單的安排。安排結(jié)束后，就由班長方正舉召集班上的同學(xué)，請告知他們帶好被褥、日常用品，因為在那里可能有好長一段時間。然后在學(xué)生廚房門前集合”

我們睜大著眼睛，畢恭畢敬地凝聽孫老師的安排，生怕稍一分心走神，而沒聽清楚，誤了事。

“這次去，我的初步想法是：從選址、測量、施工到最后裝機發(fā)電全部都有我們機械班同學(xué)去完成。”我望望孫老師，又側(cè)視著周圍的同學(xué)們，只見他們正襟危坐，一雙雙眼睛深情地注視著孫老師。

孫老師頓了頓，環(huán)視了一下在座的班上干部們。接下來又繼續(xù)安排：

“我、班長、團支部書記負責(zé)測量工作；劉懷榮負責(zé)用石灰打線；覃素云、向大才根據(jù)整個工程量、工程的難易合理搭配好，具體劃分到班上各小組，再由各小組組長具體劃分到每一個同學(xué)們。這樣‘千斤重擔(dān)’大家共同來分擔(dān)，只要我們組織好，就一定沒有攻不破的火焰山?！?/p>

孫老師安排結(jié)束后，讓大家展開討論。但是討論來討論去，總是說不到點子上，大家知道雖然水利局沒有派專門的水利專家來，其實，孫榮林老師是上海復(fù)旦大學(xué)的高材生，本身又是從事物理學(xué)方面研究的教授，這區(qū)區(qū)“微型發(fā)電站”的修建，對孫榮林老師來說，不過是“小菜一碟”。

孫老師見大家也討論不出一個所以然來，只得“千錘打鑼一錘定音”。

“那就這樣，好吧！大家也快去抓緊時間作作準(zhǔn)備，半個小時后我們就整隊出發(fā)。”

我們按照孫老師的安排及吩咐，迅速走出老師寢室，都各自去安排自己的事情去了。

半個小時真是很快就到了，我們每人腰挎黃色帆布包，背好自己的背子，迅速向?qū)W校學(xué)生食堂門前匯集。

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