我隊(duì)伍在集市和村子上宣傳資助和助學(xué)貸款政策，主要的目的是為了讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解這個(gè)政策，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠通過(guò)此政策完成大學(xué)夢(mèng)。在遂溪縣城月鎮(zhèn)的大部分的村民或市民是對(duì)這個(gè)政策不了解以及不感興趣的。后溪村子里大部分都是老年人和兒童，很少看見(jiàn)青壯年，同時(shí)村民對(duì)這個(gè)政策了解甚少，盡管有這個(gè)需要，但因?yàn)闊o(wú)門(mén)解決而不得已讓孩子輟學(xué)減少家庭負(fù)擔(dān)。而這種情況的源于當(dāng)?shù)刭Y助中心或資助部門(mén)對(duì)此宣傳力度不夠，并沒(méi)有把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正幫助。在進(jìn)行宣傳設(shè)點(diǎn)和入戶(hù)走訪的時(shí)候，我們遇到各種形形式式的人，但有幾位給我留下深刻印象。

雖然大部分的村民對(duì)資助和貸款政策表示不了解的時(shí)候，意思是在采訪問(wèn)的時(shí)候，還是有幾位給我留下是比較深的印象。第一位是我們?cè)诩猩线M(jìn)行宣傳，并分發(fā)袋子和貸款小冊(cè)的時(shí)候，有位阿姨一開(kāi)始很主動(dòng)地要了我們的宣傳材料，但是沒(méi)走多遠(yuǎn)，她馬上跑過(guò)來(lái)我們這邊來(lái)并把東西還給我們，且嘴里嚷著：“這種垃圾，我不要，還給你們……”。是的，這位阿姨所做出的反映其實(shí)是部分村民的縮影——不僅沒(méi)有了解國(guó)家資助和貸款政策的，還錯(cuò)以為國(guó)家助學(xué)貸款與社會(huì)上所謂的貸款是一樣的，已經(jīng)是先入為主，定勢(shì)地。

第二位留給印象深刻的就是在村子里面遇到的阿姨。當(dāng)我們到她的門(mén)口進(jìn)行宣傳的時(shí)候，阿姨熱情地招呼我們，一會(huì)搬椅子給我們坐，怕我們站得累。一會(huì)又問(wèn)我們要不要喝水，吃黃皮……我們向阿姨聊天，宣傳的時(shí)候，阿姨跟我們坦露她家的實(shí)際情況以及表示她家特別需要助學(xué)貸款工作的，但他們從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)關(guān)政策的說(shuō)法……從中我們可以了解到群眾對(duì)該政策的不了解以及求助無(wú)門(mén)，因?yàn)榇逦蛘叩胤秸畬?duì)此并沒(méi)有宣傳到位。

最后，小孩子的笑臉是我們的另一道亮麗的風(fēng)景線。我們進(jìn)行入戶(hù)走訪的時(shí)候，遇到了一群天真可愛(ài)的小孩子。也正因?yàn)樗麄?，我們能很快就找到相?duì)人集聚較多的地方，因此我們能更快地完成此項(xiàng)工作。每當(dāng)被村民拒絕的時(shí)候，看到小孩子單純干凈的笑容，我隊(duì)隊(duì)員的沮喪和挫敗感會(huì)因此煙消云散。因?yàn)?，小孩子的笑容，是我們前進(jìn)的方向。

被我留下深刻印象的這些不一定都是好的，但是無(wú)論怎樣，他們都是我參加助學(xué)圓夢(mèng)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的的小片段和插曲，為我這次三下鄉(xiāng)之旅刻上印記。

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