文∕丹水情韻

漫長(zhǎng)的暑假，作為有孩子的家長(zhǎng)，特別是孩子們上了學(xué)，一放假孩子留在家里，家長(zhǎng)們就感到無(wú)所適從，尤其是四、五歲的娃兒一天到晚在沙發(fā)上蹦來(lái)跳去，毫不顧忌的高聲喧嘩，不覺(jué)有些頭暈?zāi)X脹。

怎么辦？好動(dòng)是孩兒們的天性，他們處在這個(gè)時(shí)期，天真無(wú)邪、隨心所欲、浪漫無(wú)拘。得跟他們找事兒，引導(dǎo)他們用這股兒勁學(xué)些本領(lǐng)、增長(zhǎng)些知識(shí)。

于是，我家孫子他爸在網(wǎng)上搜尋暑假期間各種興趣班的情況，被《飛鷹輪滑體驗(yàn)館》所吸引，且網(wǎng)上跟評(píng)內(nèi)容較多，總起來(lái)是對(duì)這家《《飛鷹輪滑體驗(yàn)館》》較高評(píng)價(jià)，深受已學(xué)輪滑的小朋友們喜愛(ài)和追捧。

孫子他爸有意從網(wǎng)上下載了一些溜冰的視頻給他看，并反復(fù)征求他的意見(jiàn)：

“想不想學(xué)溜冰？”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“想呀！”

“那就這樣定下來(lái)了。我先給你購(gòu)回溜冰鞋以及配套裝備?！?/p>

“好吶！”

“過(guò)兩天我?guī)闳ァ讹w鷹輪滑體驗(yàn)館》報(bào)名去?！?/p>

看得出，孫子子軒那個(gè)高興勁甭提要幾高興有幾高興。滿(mǎn)臉的笑容像盛開(kāi)的花朵那樣燦爛。

大約就過(guò)了一天多的時(shí)間，子軒他爸從外面提著一雙標(biāo)注為英文字母“POUJERSLIDE”的藍(lán)色溜冰鞋，笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)自家門(mén)內(nèi)，人未到，聲音早就飛進(jìn)了屋內(nèi)。

“我兒子的溜冰鞋到了，我寶貝的溜冰鞋到了?！?/p>

“爸爸、爸爸……快拿來(lái)我看看！”

于是子軒他爸給子軒套好腿護(hù)膝、肘護(hù)膝、手腕也套上了防護(hù)套，穿上溜冰鞋，帶上防護(hù)帽子，簡(jiǎn)單給他講解了一些溜冰的動(dòng)作要領(lǐng)，就讓我?guī)O孫在我家住的樓層巷道間學(xué)滑溜冰，由于子軒才開(kāi)始學(xué)，平衡度掌握不是很到位，左偏右倒，不一會(huì)兒，我就汗流浹背，渾身的汗珠子像溪溝里的泉水奔涌著，整個(gè)衣服都濕透了。我實(shí)在是不行啦！后來(lái)子軒他爸爸又來(lái)手把手的教他動(dòng)作要領(lǐng)。你還不說(shuō)，小子軒邊滑邊體會(huì)，最后騎得有模有樣了。

事隔一天，我們便帶著子軒到萬(wàn)達(dá)寶貝娛樂(lè)城，來(lái)到了《飛鷹輪滑體驗(yàn)館》，當(dāng)給他穿上溜冰的各種裝備后，子軒自己試著滑了一圈，負(fù)責(zé)報(bào)名的女教師，以及教練們都非常驚訝的夸贊子軒。

報(bào)了名，一共十節(jié)課，六百多元學(xué)費(fèi)。學(xué)習(xí)時(shí)間都是安排在每周星期一上午十點(diǎn)半開(kāi)始訓(xùn)練一直訓(xùn)練到十一點(diǎn)半結(jié)束。

通過(guò)教練與各個(gè)孩子的共同努力，共同配合，取得了較好的反響，教學(xué)效果較為明顯。經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的教學(xué)試驗(yàn)與摸索，孩子們基本適應(yīng)了輪滑的教學(xué)內(nèi)容與流程，以速度輪滑教學(xué)為主，教授孩子們直線滑行、倒葫蘆滑行技術(shù)、S轉(zhuǎn)彎、丁字步剎車(chē)等技術(shù)，孩子們?cè)诮虒W(xué)中積極配合，認(rèn)真觀摩技術(shù)動(dòng)作，組織孩子們采取分組練習(xí)與比賽、循環(huán)練習(xí)等方法，不斷鞏固加深技術(shù)動(dòng)作的定型。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)與訓(xùn)練，大家的技術(shù)水平有了很大提高。孩子們?nèi)缃穸寄茏匀缁校行┖⒆由踔吝€能做出高難動(dòng)作，技術(shù)掌握的比較扎實(shí)，真正體驗(yàn)到了輪滑運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。

孩子們身體骨骼正處在發(fā)育階段，在輪滑訓(xùn)練活動(dòng)中，教練老師特別注意安全措施與教育，在每次課開(kāi)始前，都會(huì)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，并帶領(lǐng)孩子們做好相關(guān)熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。針對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，重點(diǎn)做好腳踝、膝蓋、腰部、髖關(guān)節(jié)的熱身，避免輪滑活動(dòng)中碰傷、扭傷這些部位。在輪滑教學(xué)過(guò)程中，教練重點(diǎn)加強(qiáng)輪滑的基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)輪滑動(dòng)作的時(shí)候，通過(guò)自己觀察教練示范來(lái)進(jìn)行模仿，經(jīng)過(guò)觀摩與嘗試初步了解動(dòng)作要領(lǐng)，然后在教練的集中講授中進(jìn)一步掌握動(dòng)作。

每次陪著孫孫到飛鷹輪滑館內(nèi)訓(xùn)練，令我嘖嘖稱(chēng)贊的是，這些教練在孩子們輪滑教學(xué)中加入游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在設(shè)計(jì)輪滑游戲環(huán)節(jié)時(shí)考慮到實(shí)際情況，比如“齊心協(xié)力”游戲主要是針對(duì)孩子們基礎(chǔ)情況不同，個(gè)體差異的原因，通過(guò)孩子們的互相幫助，帶動(dòng)提高他們的輪滑水平；開(kāi)火車(chē)和鉆山洞主要是練習(xí)他們的平衡和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這些游戲給孩子們自主的平臺(tái)，展示自我的空間，既使孩子們的練習(xí)密度達(dá)到了要求，也使他們真正得到鍛煉，娛樂(lè)身心。

自由，是每個(gè)人都向往的，只不過(guò)有些人并沒(méi)有追求它的勇氣，或毅力。小孫孫子軒終于擁有了自己夢(mèng)寐以求的東西，那可以帶著他與風(fēng)賽跑的輪子。

“上帝沒(méi)有給這些孩子翅膀，但他們用他們腳下的輪子飛翔”，每一個(gè)輪滑愛(ài)好者，應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)。輪滑帶來(lái)的自由感，沒(méi)有穿上輪子的人，是羨慕；穿上輪子的人，是一種放不下的“癮”。輕輕一蹬，就能迎著風(fēng)奔跑，那種感覺(jué)不是很美妙嗎？

我沒(méi)有滑滑輪的經(jīng)歷。其實(shí)，曾聽(tīng)說(shuō)穿著輪滑鞋并不好受，為了穩(wěn)固，鞋都是很裹腳的，穿上它更多時(shí)候感覺(jué)是痛。剛開(kāi)始有時(shí)還有過(guò)痛到抽筋，但只有堅(jiān)持過(guò)來(lái)，當(dāng)你能讓你的輪子聽(tīng)話(huà)以后，那種痛并快樂(lè)著的感覺(jué)，相信會(huì)令你永生難忘。

一個(gè)多月來(lái)，小孫孫與它不離不棄，雖然經(jīng)過(guò)受傷的痛楚，但也看得出來(lái)這些孩子們也愛(ài)自由，也希望有一刻在別人眼里是特別的。脫下鞋只是一個(gè)普通人，走在路上也沒(méi)有人會(huì)多看我一眼，但當(dāng)穿上溜冰鞋，御風(fēng)而行，那他們就是王者。就會(huì)收到路人驚嘆的聲音和羨慕的眼神，是的，他們愛(ài)自由，他們追求自由。

看著這些天真爛漫的孩童們的身影，使我想起了有一項(xiàng)不直接接觸球的運(yùn)動(dòng)——陸地冰球，又叫單排輪滑球。

比賽隊(duì)員們穿著單排輪滑鞋進(jìn)行比賽。雙方各四名場(chǎng)上隊(duì)員和一名守門(mén)員。該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)起源于1896年的英格蘭。比賽中雙方隊(duì)員持曲棍，通過(guò)傳球、控球，最終將一個(gè)小而硬的圓球射入對(duì)方球門(mén)里得分獲勝，它是國(guó)際冰球聯(lián)合會(huì)正是開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目每年舉行一屆世標(biāo)賽。

我也和孫子一樣喜歡上了輪滑運(yùn)動(dòng)，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有去親身體驗(yàn)一番，一旦有機(jī)會(huì)我也穿上溜冰鞋，就會(huì)接輪滑，想在那就在那當(dāng)一回“飛毛腿”，疾跑如風(fēng)。當(dāng)我疲憊時(shí)，穿上它就能感覺(jué)到活力的青春在我心中跳動(dòng)；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，穿上它便如有人伴我；當(dāng)我沮喪時(shí)，踩輪奔跑是最好的釋放。

在這里面得到的不僅是技術(shù)，還有別樣的人生閱歷，還會(huì)積累更多的知識(shí)財(cái)富。

困難總能催人前進(jìn)，對(duì)輪滑的誤解，使我們這一路走得艱難。不怕，我們有輪子，我們能比別人前進(jìn)得更快，相信我們?cè)谖磥?lái)能一路走好，即使是風(fēng)口浪尖，輪子也會(huì)帶我們飛過(guò)、伴我們度過(guò)，那些看似過(guò)不去的坎。

我們沒(méi)有翅膀，但我們能夠飛翔。

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