猶記得，小學一年級時，我還曾作為班隊的一份子參加了文藝匯演站上了舞臺。但是，不記得已經(jīng)有多少年，我不曾站上舞臺；不知道什么時候開始，我變得畏懼舞臺。站在講臺上都會抖抖索索，戰(zhàn)栗不止。說起來有點可笑，怕講臺至此的我夢想?yún)s是當一名三尺講臺上的人民教師。怕站在講臺上的我正作為“花開盛夏”社會實踐隊的一員站在世喬小學的講臺上為他們講授知識，當他們的支教小老師。這并不能說我克服了對臺上的恐懼，僅僅只是趕鴨子上架，想做好一切。

講臺只是面對一群充滿求知欲的孩子，盡所能的滿足他們對知識的渴望，對課堂的憧憬或許還不算真的畏懼。但是，面對眾多觀眾的大舞臺卻不得不令我望而生怯，而我卻要站在上面表演！

我總認為自己肢體不協(xié)調，剛硬生冷如武術套路的動作比較適合我，而柔軟活力如舞蹈瑜伽的動作則令我為難，健美操之于我，則是介于兩者之間的存在，它既要活力無限，又要迅速有力，這讓我如何熟練的掌握它并加入表演行列中呢？當我們隊的指導小老師找我去參加文藝匯演中的健美操時，我的內心旁白。

我的心里百般不愿，千般拒絕，表面上卻不得不接受。是了，我怕舞臺，我怕在舞臺上出糗，我怕在觀眾、隊友們和學生們面前出糗。當我把理由跟小老師說了想拒絕時，她只是笑了笑，說：“試試嘛。”是啊，試試吧，不試過怎么會知道結果，總得給機會自己試試看吧！

練健美操的過程不易，成員難找，組隊困難，而且每個成員的時間難以協(xié)調。音樂是小老師找的，舞是小老師教的，人員不協(xié)調，小老師就只能一次又一次的教那些還沒學的人。更重要的是，期間成員有的說不協(xié)調學不來想退出，有的不舒服也參加不了，距離文藝匯演只剩三四天了，成員還不齊，小老師還得繼續(xù)在隊里找能參加的成員！問這問那才好不容易組成了最終的一隊，本來縱觀大局就已經(jīng)非常辛苦的小老師卻還要一力撐起我們健美操隊伍，敢問這樣不辭勞苦的小老師讓我怎么能在她已經(jīng)夠辛苦了的時候還雪上加霜的說退出呢？她為我們隊付出了那么多，我努力一下，又有何難？單單是為了小老師，我們也該努力訓練，努力奉上一個出色的表演才是給她最好的回復。

汗水肆意揮灑，舞步盡情釋放。缺乏訓練場地，我們便隨地訓練，即便是頂樓的炎熱，即便是沒有風扇的悶熱，即便是成員的不齊，我們依舊能時刻不忘排練。汗水打濕衣服不怕，炎熱沖擊頭腦不怕，就怕到期無法完成最后的表演！既然要試一試，何不把事情做到最好？結果如何又有何懼，努力付出終將不悔。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

當真正站在舞臺上時，其余的都已經(jīng)不重要了，至少此時此刻我戰(zhàn)勝了舞臺，至少此時此刻我在舞臺上為自己的目標而奮斗拼搏。試一試，又何妨！是世喬的講臺與舞臺讓我明白，真正的恐懼總是畏懼人們的付手一試，踏出第一步便無所畏懼。敢問路在何方，只要你前行，路，便在腳下！

舞動青春，體會不一樣的自己，領略不一般的人生。

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