7月8日，不知不覺已經是我當混合班的班主任的第五天了，三下鄉(xiāng)已悄悄過去一半。期間，我真真切切感受到教書不僅僅是自己的工作，而是它還關乎到每一個學生的前途，每一個家庭的希望和每一個國家的未來。我更體驗到教書不是一份你能預測結果的工作，因為當你上課時，你永遠無法預測下一秒你的學生會有怎樣的舉動，你也無法知道學生會不會因為你偶然說出的某句話，而影響他以后的學習或者未來。

俗話說嚴師出高徒。由于我所帶班級是混合了幼兒園、一年級和二年級的學生。有不理你、沉迷自己世界的幼兒園的小朋友、有把你的話在轉身那一刻就忘的孩子。第二課堂的合唱歌曲上，長時間的練習使心性不穩(wěn)的他們的不耐煩，歌聲也越來越小聲，甚至慢慢發(fā)展到了，吃東西、打牌……這些非課堂行為。在一部分學生勸說無效后，“bong、bong、bong”，竹竿與講臺碰撞發(fā)出的三聲巨響瞬間讓他們安靜下來。這三聲巨響的含義，希望他們自己去反思自己行為的不當之處。對于不同的學生，我們也應采取不同的教育方法與態(tài)度，相信我的嚴格要求和悉心教導，能讓他們從頑孩變成乖孩，逐漸成長，養(yǎng)成良好的日常習慣，樹立正確的人生價值觀！

但愿三下鄉(xiāng)結束時，我會看到小頑孩的他們成長起來，變得懂事乖巧、貼心可愛。

撰文/劉冬玲

來源/嶺南師范學院“紅土情緣”社會實踐隊

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