我們每天的教學(xué)分為兩個(gè)部分，一個(gè)是早上的第一課堂，另一個(gè)是下午的第二課堂，第二課堂分為興趣課堂和藝術(shù)課堂，興趣課堂分為手工課、繪畫課、棋藝課、體育游戲、故事講堂，藝術(shù)課堂分為朗誦課、手語課、健美操、武術(shù)課、音樂課。

下午，我們根據(jù)學(xué)生自由選擇興趣課堂和藝術(shù)課堂進(jìn)行分班混合教學(xué)，就是不分年級(jí)，只要選了同一門興趣課或藝術(shù)課就會(huì)在同一個(gè)課室上課，當(dāng)我們將學(xué)生分到各自上課的課室時(shí)，發(fā)現(xiàn)興趣課堂每門課的學(xué)生人數(shù)差異相當(dāng)大，剛開始選擇故事講堂的人數(shù)只有7個(gè)，而選擇手工課的人數(shù)有40多個(gè)，而手工課是需要實(shí)際的動(dòng)手操作的，但由于我們教學(xué)器材的數(shù)量不是很多，而且教手工課的老師只有三位無法教那么多的學(xué)生學(xué)習(xí)手工，后來教手工課的老師就鼓勵(lì)選手工課的學(xué)生去上其他人數(shù)較少的課，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，最后選擇學(xué)習(xí)手工課的學(xué)生人數(shù)為20個(gè)，選擇其他幾門課的人數(shù)相對(duì)比較平均在藝術(shù)課堂也出現(xiàn)了上述現(xiàn)象，由于時(shí)間的緣故，老師們沒有調(diào)整人數(shù)。

我是教手語課的，選手語的學(xué)生只有9個(gè)人，雖然人數(shù)比較少，但是我一樣認(rèn)真教他們，在教的過程中，剛開始學(xué)生學(xué)的非常認(rèn)真，一直跟著老師，我感到很開心，上課時(shí)間過半，有4個(gè)學(xué)生可能學(xué)的比較累，就想出去外面玩，然后就不太肯學(xué)，我和另一個(gè)老師商量后決定讓另一個(gè)老師帶那些想出去玩的學(xué)生出去玩，我就繼續(xù)教那5個(gè)想學(xué)的學(xué)生復(fù)習(xí)上半節(jié)課學(xué)的手語，雖然第一天上課效果不是很好，但我們相信往后的幾天一定會(huì)越來越好。

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