家長們應(yīng)該相信，孩子與孩子之間，并沒有什么優(yōu)生與差生的區(qū)別。這世界，其實每一個小孩都是種子，只是每個人的花期不同，有的花一開始就能絢麗綻放，而有的花則需要漫長的等待。不管你的孩子現(xiàn)在的成績?nèi)绾?，都要相信，是花總?a target="_blank">自己的花期，也許你的種子永遠都不會開花，但他卻可能成為一棵參天大樹。只要你細心呵護，看著他一點點地成長，何嘗不也是一種幸福！

有這么一位老師，他曾帶一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋、耶魯、牛津等世界名校并獲得全額獎學(xué)金，其他的學(xué)生也考入復(fù)旦、南開等大學(xué)。如此同時，他還是一名相當(dāng)成功的父親，他的女兒以優(yōu)異成績被北大錄取。他就是全國優(yōu)秀教師，人大附中的數(shù)學(xué)老師王金戰(zhàn)。以下是王老師總結(jié)的30條教育經(jīng)驗，相信做父母的花點時間認真閱讀，仔細品味一定會受益匪淺！

01、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

02、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校，不僅過得比較辛苦，孩子還很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

03、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子的成績也就越好。

04、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

05、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：培育一個貴族需要三代人的努力，階層是會遺傳的。但是更高級的教育資源，需要更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。

06、不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得真的有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，那他也只是沒有文化的人。

07、父母可以把孩子作為世界的中心，但不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

08、父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因為教育孩子，而完全取消了自己的休閑生活。因為，沒有責(zé)任感會傷害別人，太有責(zé)任感會傷害自己。

09、如果孩子一哭鬧，父母就趕緊去抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，在孩子哭鬧時，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地在做事。

10、夫妻關(guān)系，會影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人，如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她身邊的男同學(xué)。

11、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命，就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責(zé)任。要去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山的空氣，讓人可以揚眉吐氣。

12、有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”。他們從孩子出生的那天起，就開始跟孩子講道理，耐心地征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從，要知道殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。

13、讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終！”

14、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，培養(yǎng)孩子有教養(yǎng)，要從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始做起。

15、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往最終會吃大虧，因為他會被別人厭惡。愿意吃些小虧的人，將來也會占大便宜，因為他被人喜歡。

16、身體的活力，能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光，一個身體不好的人，不僅做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，連說話也吞吞吐吐。

17、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在學(xué)校要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。

18、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐；二是邀請孩子一起修理玩具，家具或整理、洗衣物，偶爾也可邀請孩子幫忙解決你工作中的困難。三是給孩子講故事，并邀請孩子自己講故事。

19、如果沒有特別困難，做父母的最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，都是在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來的。

20、給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，從來不給孩子講故事的父母，是不負責(zé)任的父母。讓孩子從聽故事開始，建立閱讀和寫作的習(xí)慣，要讓孩子盡早學(xué)會獨立閱讀。只要還在讀書，人就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不會讀書的。

21、孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，將可能會后患無窮。

22、不是三十而立,而是三歲而立。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。

23、《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。

24、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，會反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子，很令人討厭。

25、心底的秘密，是一個人成長、成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

26、在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。

27、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。

28、必須讓孩子學(xué)會與他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大后就很難與任何人自然地相處。

29、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

30、告訴孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學(xué)的孩子永遠成績好。

教育意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。太靠近大樹的小樹，是長不成參天大樹的；而遠離大樹的小樹，獨自抵擋風(fēng)沙，即便堅強無比，卻也極易扭曲或夭折。因此家長和孩子，也就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹和小樹，既要為小樹遮擋風(fēng)沙，也要留下足夠的空間，讓它感受陽光，呼吸空氣。也只有這樣，一顆小樹，才可能在屬于自己的空間里自由伸展，茁壯成長。

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