唉！咋的出試卷那個(gè)老師，是車迷吧，不然怎么給大江蘇作文命題，車來車往。我這樣窮的考生家庭哪有什么樣的汽車，倒是有一輛破的單車，能融入車來車往的大發(fā)展時(shí)代嗎？叫我如何寫好這一篇文章呢。

我才看不起那些開豪車人，大路上縱橫馳騁，則顯貴也罷，霸氣也罷，或闖禍也罷，誒喲我老爹是誰。大家都以為有一輛私家車作為生活的一種進(jìn)步，不見得！看見汽車的尾氣排放，看見馬路上的塵沙飛揚(yáng)，親愛的老師您出這樣的題目，您覺得汽車還嫌少嗎，車來車往塵沙飛揚(yáng)，只是我這個(gè)考生愚昧，繁華中看到了動(dòng)物的滅絕。

對(duì)于買不起私家車的我來說，我就喜歡背著書包小跑到公交車站，等十五分鐘班次公交車，放學(xué)后就喜歡漫步在小城林蔭道，觀賞著沿路的花花草草、山山水水，聽樹椏里翠鳥的啼囀，或就是喜歡偷看著捧著書籍、裙裾飄飄的漂亮女神（女同學(xué)），那也是一種風(fēng)景。

我知道寫這樣的文字拿不到多少分，在這個(gè)年頭出這個(gè)題目本來有風(fēng)險(xiǎn)，有誤導(dǎo)，北京為什么單雙號(hào)讓私家車出行，就是保護(hù)環(huán)境嗎。我想出題老師的初衷，不是非要叫同學(xué)寫汽車的發(fā)展史或國家的進(jìn)步吧，或許借用這個(gè)題目，要我們把身邊從小到大的成長(zhǎng)史寫下來，或在車來車往演變成人來人往中找尋著每一個(gè)考生的新起點(diǎn)。

我們正當(dāng)時(shí)，我們恰是花季的蓓蕾，我們將是展翅的雄鷹，今天明天屬于我們這些考生，是國家的棟梁，也是出題老師的期盼，在車來車往中、人來人往中看看以前，看看現(xiàn)在、再展望未來。

可以說我們從小學(xué)到高中一路成長(zhǎng)、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)的付出要比車來車往更哲理，是啊，今天到了考場(chǎng)，如到了第一個(gè)岔道口，汽車可以轉(zhuǎn)個(gè)彎，親愛考生絕不會(huì)走岔道口再轉(zhuǎn)個(gè)彎，我們就在人來人往中，我們是考生、是那么的光彩奪目。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

每到高考時(shí)節(jié)，空氣里就會(huì)多一些緊張、躁動(dòng)和不安，有太多顧慮。我要說的是我們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽，充滿著生機(jī)、洋溢著笑臉。該發(fā)出對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的時(shí)候了，十二年的寒窗，“怒吼吧”，心潮澎湃。

親愛的老師，我的這一篇朽文，是不是跟車來車往連得上呢，我就是個(gè)考生，可不想車來車往的塵沙里被淹沒，或就是人來人往中的一顆最亮明星，比喻恰當(dāng)嗎？親愛的批卷老師多給點(diǎn)分值吧，我對(duì)車來車往的意思領(lǐng)會(huì)還不到位，也沒仔細(xì)觀察，倒是媒體經(jīng)常宣傳汽車的尾氣、空氣中的霧霾。

高考的六月，在車來車往的塵沙里，在車來車往的尾氣里，找尋著新的起點(diǎn)，我這樣的考生，在保護(hù)大環(huán)境的今天，可不喜歡車來車往這個(gè)東東的偽命題，來頌揚(yáng)車來車往，來頌揚(yáng)國家的發(fā)展，什么承載著時(shí)代的變遷,折射人世的變化,哪有人生的哲理，我想問犧牲了人類的壞境，提倡車來車往有什么好呢，實(shí)際也是一種浮夸。這樣的題目叫一個(gè)普通的學(xué)生能寫好嗎，去胡編亂造，寫騎著單車環(huán)保出行等等，造假？批卷老師給個(gè)零分吧！

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