作者簡(jiǎn)介：施仲貞，副教授，博士。

近日，我喜得里揚(yáng)兄遙贈(zèng)的一首好詩(shī)，《賀仲貞兄伉儷新著楚辭選讀》：“每開(kāi)書(shū)卷到黃昏，新汲惠山泉水溫。一片清風(fēng)明月里，但憑雙筆慰騷魂?！睅啄昵拔?a target="_blank">結(jié)婚時(shí)，他曾面送我一副好對(duì)聯(lián)，字跡遒勁有力，后因不慎丟失，不久連那副對(duì)聯(lián)上的文辭竟也從我的記憶中消失，如今腦海中僅留下零碎的幾個(gè)文字。每憶及此，遺憾之情油然而生。故我今日筆錄于此，以示警醒和存念。

里揚(yáng)兄，姓馬，河南新鄉(xiāng)人。與我同窗三年，因?qū)W問(wèn)大到可以為師，故被我們簡(jiǎn)稱為老馬。后來(lái)，他考入北京大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，師從著名學(xué)者袁行霈先生?，F(xiàn)就職于上海師范大學(xué)。

2005年，他以全班第一名的成績(jī)進(jìn)入南京師范大學(xué)讀研。在同班35位同學(xué)中，他雖年齡較小，但對(duì)我們稱呼他“老馬”卻欣然接受。

開(kāi)學(xué)后不久，我們漸漸有所接觸。在一次聊天中，我才得知，里揚(yáng)兄跟我選擇報(bào)考南京師范大學(xué)的動(dòng)因大相徑庭。當(dāng)年，我主要考慮招生人數(shù)較多而選擇報(bào)考南京師范大學(xué)，而他則因自己決心致力于宋詞研究而選擇報(bào)考南京師范大學(xué)。從他的口中，我才曉得，南京師范大學(xué)原是宋詞研究的重鎮(zhèn)，已蜚聲海內(nèi)外。每想起此事，我不禁為自己的淺薄短視、孤陋寡聞而羞愧不止。然而，待分配導(dǎo)師時(shí)，一位主攻莊子、唐詩(shī)的老教授因?qū)飺P(yáng)兄青睞有加，而將他收歸門(mén)下。這多少有違他的初衷。所幸的是，那位老教授開(kāi)明、通達(dá)，允許他繼續(xù)從事自己所鐘愛(ài)的宋詞研究。后來(lái)，在論文答辯會(huì)上，那位老教授還為自己當(dāng)年收他為弟子的英明決定而興奮不已，娓娓講述里揚(yáng)兄如何做學(xué)問(wèn)的事跡，在場(chǎng)者聽(tīng)之無(wú)不動(dòng)容。

初見(jiàn)里揚(yáng)兄，我不免一驚。他身材魁梧，體格壯碩。天庭飽滿，頭發(fā)短小稀疏，使其前額呈M型，給人睿智成熟之感。兩只圓溜溜的大眼睛炯炯發(fā)光，如黑夜中之火炬。一對(duì)濃密密的眉毛，又恰到好處地鑲嵌在他那寬大的臉龐上。在他那高聳的鼻梁上，還架著一副金燦燦的眼鏡，鏡片又圓又大，顯得格外奪目。腳上穿著一雙深黑色的平底布鞋，手里拿著一把乳白色的破舊羽毛扇，后被人戲稱蘇軾再現(xiàn)。走起路來(lái)，他總是頭顱高昂，胸膛前挺，常作大搖大擺之貌，其自信之態(tài)也流露無(wú)遺。吃飯時(shí)，他那堆積如山般的飯盆莫不讓人驚訝咋舌，倏忽間被他掃蕩一空，幾無(wú)所剩；與他鄰座者也無(wú)不胃口大增，吃完時(shí)還懷疑自己是否已吃飽。舉手投足之間，他頗有武士般豪邁之氣概，也不乏文士般儒雅之儀容。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

里揚(yáng)兄喜歡聽(tīng)課。除了必修課外，只要他覺(jué)得對(duì)做學(xué)問(wèn)有用的課，都會(huì)毫不猶豫地選修旁聽(tīng)，不管那課是否枯燥乏味，是否可算學(xué)分。在我的印象中，他聽(tīng)課時(shí)從不遲到，總是正襟危坐在前排，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)，但鮮作記錄。課堂上，他常常會(huì)抓住不可多得的討論機(jī)會(huì)，踴躍發(fā)言。只要他一開(kāi)口，那洪亮如鐘的聲音就立刻會(huì)回蕩在教室的每一個(gè)角落，即使那些正沉浸于美夢(mèng)中的同學(xué)也會(huì)驚醒過(guò)來(lái)，那些正埋頭看書(shū)的同學(xué)也不由得抬起頭來(lái)，其言論往往讓人耳目一新，使有些沉悶無(wú)趣的課堂瞬間變得熱鬧有趣。久而久之，他就成為大家上課最牽掛的人，尤其是任課老師。聽(tīng)說(shuō)，他還經(jīng)常與李俊兄結(jié)伴去南京大學(xué)聽(tīng)課，真可謂“轉(zhuǎn)益多師是汝師”；但由于身在他人的地盤(pán)，故聽(tīng)課時(shí)大多落坐在不起眼的角落里，且少有發(fā)言之舉。昔日，我作為學(xué)生，對(duì)他為何如此熱衷于聽(tīng)課而感到疑惑不解。如今，待自己成為教師后，我才逐漸明白其中的道理。原來(lái)，“它山之石，可以攻玉”，很多東西不是通過(guò)自學(xué)都能發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟和掌握的。

里揚(yáng)兄也喜愛(ài)寫(xiě)作。除了寫(xiě)詩(shī)詞外，他更偏愛(ài)寫(xiě)論文。的確，對(duì)于一名學(xué)者來(lái)說(shuō)，寫(xiě)論文才是他的正業(yè)，才是他的立身之本。平時(shí)，里揚(yáng)兄非常勤于思考。一有新發(fā)現(xiàn)，他就拿出來(lái)與人討論，對(duì)于他人的見(jiàn)解多予辯駁，無(wú)不給人好辯、善辯的印象。言談間，他不慌不忙，不會(huì)因獲得贊同而欣喜若狂；也不會(huì)因遭遇批駁而面露慍色。此后，他就會(huì)想方設(shè)法把它寫(xiě)成一篇論文。但他非常愛(ài)惜自己的名譽(yù)，不會(huì)隨意在檔次不高的刊物上發(fā)表論文。在他看來(lái)，若輕率地發(fā)表論文，一旦將來(lái)成名，就會(huì)成為后人的口實(shí)。一日，他拿出一大疊尚未發(fā)表的論文，大家在傳閱之余不禁嘖嘖稱奇。站在一旁的我禁不住地問(wèn)他為何不發(fā)表，他笑答道：“高不成，低不就，故至今待嫁閨中。”反觀自己，我多半是高不成則低就，不免慚愧。

讀研期間，里揚(yáng)兄一直是我們的班長(zhǎng)。盡管班級(jí)事務(wù)不多，但他每次都能及時(shí)解決大家的后顧之憂。同時(shí)，他還是大家學(xué)術(shù)上的“導(dǎo)師”。凡有人向他請(qǐng)教，他總是樂(lè)于指點(diǎn)對(duì)方一番，小到遣詞造句，大到謀篇布局，真可謂“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，盡顯“導(dǎo)師”風(fēng)范。畢業(yè)后，我曾多次請(qǐng)他翻拍、復(fù)印文獻(xiàn)，他皆不厭其煩地幫忙解決。若是校對(duì)文獻(xiàn)，他除了指明出處外，必給我傳送所翻拍的文獻(xiàn)原件，其嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度委實(shí)令我自嘆不如。

在大家的眼里，里揚(yáng)兄只知讀書(shū)的樂(lè)趣，而不解男女的風(fēng)情。然而，一個(gè)女子的出現(xiàn)，讓我對(duì)他刮目相看。此女子姓朱，名夏君，師從著名學(xué)者葉長(zhǎng)海先生，現(xiàn)就職于上海戲劇學(xué)院。見(jiàn)之者駐足，知之者稱羨。此前，我在一高校進(jìn)修英語(yǔ)時(shí)就聞其大名。后來(lái)，我打算報(bào)考蘇州大學(xué)博士時(shí)曾求助過(guò)她。我讀博期間，有一天突然收到她的短信，詢問(wèn)我手頭上是否有優(yōu)秀的未婚男同學(xué)。當(dāng)我說(shuō)完里揚(yáng)兄的情況，她就主動(dòng)向我索取他的聯(lián)系方式。不久，里揚(yáng)兄就俘獲她的芳心。如今，他們已在上海結(jié)婚定居，可謂珠聯(lián)璧合。

我結(jié)婚前，一直想邀請(qǐng)里揚(yáng)兄和他女友來(lái)參加我們的婚宴，但遲遲不敢開(kāi)口，因害怕增加他們的負(fù)擔(dān)，浪費(fèi)他們的時(shí)間。不料，當(dāng)天他們竟提前到達(dá)我們的婚禮現(xiàn)場(chǎng)，著實(shí)讓我們感動(dòng)。然而，等他們舉行婚禮時(shí)，我和妻子卻的確由于緊要特殊原因而未能出席，至今心存愧疚。

生活中，我遇到過(guò)很多人，其中一些人都已被時(shí)間偷偷地帶遠(yuǎn)，漸漸被我淡忘，也總有另一些人讓我一直難以忘懷，回憶起來(lái)就如在眼前，更是那么的鮮明而美好。里揚(yáng)兄就是這樣的高人。

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