十六

翌日，又到了白天的課程結(jié)束。宿宏明老師站在辦公樓門前過道的女兒墻，兩只大手撐在墻邊。當(dāng)他看見宋奇從教室走出來，便大聲喊著：

“宋奇——宋奇——。你過來一下?！?/p>

“好！馬上就來?！彼纹媛犚姲嘀魅嗡蘩蠋熢诮兴S即回答。

宿宏明老師，眼睛眨也不眨盯著宋奇。心里暗暗在想。就這么一個(gè)小子，黑色的頭發(fā)映著漆黑的眸子，仿若晶瑩的黑曜石，清澈而含著一種水水的溫柔。精致的五官，白皙的膚質(zhì)如同千年的古玉，無瑕，蒼白，微微透明。

“是一塊好玉?。?，就是要適時(shí)打磨，精心雕琢??！”宿宏明自言自語地說。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

他心里正在想象的時(shí)刻，宋奇來到了他的身旁。

“報(bào)告——，宿老師找我有事么？”宋奇一個(gè)立正姿勢(shì)。

“哈哈，你忘了，昨天我們談話時(shí)最后是怎么來著？”宿老師哈哈一笑，故意打趣地說。

“嗯。我想起來了！”宋奇猛一拍自己的額頭。

宿老師在前，宋奇跟后進(jìn)了辦公室。班主任讓他坐定后說：

“我們還是接著昨天的話題。想一想，準(zhǔn)備改變什么？”

“我準(zhǔn)備上課時(shí)，要認(rèn)真聽老師講，不懂的地方記下來，下課再看看書，仔細(xì)想一想，如果還不懂，再去問老師或者同學(xué)，爭(zhēng)取每天學(xué)懂一點(diǎn)新東西。在學(xué)校主動(dòng)與同學(xué)打招呼，積極為班級(jí)做事，放學(xué)后，不去打電腦游戲，先做作業(yè)，再干其他事?！?/p>

班主任肯定了他的想法，并鼓勵(lì)他這樣去做。

最后宿宏明問宋奇：“如果你能克制自己少去玩電腦游戲，并使自己的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，你最想 得到的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？”

“我最想得到一套世界名著，還有能夠隔天踢一場(chǎng)足球。”宋奇不假思索隨口回答。

“你能不能將喜歡的事從喜歡到非常喜歡排列一個(gè)順序?！彼藓昝骼蠋熡纸o宋奇出題了。

“我愛做的事情從喜歡到非常喜歡排列順序是，卡通書，電玩書，名著，踢足球。”

根據(jù)宋奇的愿望，班主任宿宏明與宋奇一起商量了獎(jiǎng)勵(lì)的具體辦法，共分四個(gè)階段來達(dá)到他們共同商議的目標(biāo)：

第一階段：由每天去一次減少到每?jī)商烊ヒ淮?，一次二到三小時(shí)。上課能認(rèn)真聽老師講，并堅(jiān)持半個(gè)月。獎(jiǎng)勵(lì)一本卡通書，每?jī)芍芴咭粓?chǎng)球。

第二階段：每周去一至二次，每次二小時(shí)，上課能回答老師的提問（老師事先為他準(zhǔn)備的問題）。堅(jiān)持半個(gè)月。獎(jiǎng)勵(lì)一本電玩書，每周踢一場(chǎng)球。

第三階段：每周末去一次，一次兩小時(shí)。能完成老師為他布置的作業(yè)，堅(jiān)持一個(gè)月，鞏固后獎(jiǎng)勵(lì)：每二至三周去一次，一次兩小時(shí)，鞏固堅(jiān)持三個(gè)月，考試成績(jī)比以前有進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)一本中國名著，每周踢兩場(chǎng)球。

第四階段：每二至三周去一次，一次兩小時(shí)，鞏固堅(jiān)持三個(gè)月，考試成績(jī)比以前有進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)一套世界名著。每周踢三場(chǎng)球。

宋奇表示同意。

他們雖然接觸時(shí)間不是很長(zhǎng)，但兩人就像是一對(duì)拜把子兄弟一般。你看，宋奇剛一點(diǎn)頭，宿宏明就伸出右手的小拇指，宋奇也心領(lǐng)神會(huì)，趕忙伸出左手小拇指：

“拉鉤上吊一百年，不許反悔。誰反悔，誰就是小狗。”

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