文∕丹水情韻

“喂——喂——”對(duì)方手機(jī)“嘟——嘟——嘟——嘟——”不停地連續(xù)響著，無(wú)人接聽(tīng)。

高一（二）班班主任高大應(yīng)非常無(wú)奈，雖然關(guān)上手機(jī)，但他又心有不甘。

為什么他心有不甘，是因?yàn)槭虑榫o急。他晚上去寢室查寢，發(fā)現(xiàn)宋奇沒(méi)在寢室里，班主任高大應(yīng)逐寢室查找，那里都沒(méi)有人影兒。這可非同兒戲，他在心里思忖，好端端的一個(gè)人怎么會(huì)說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢？他想到了事情的嚴(yán)重后果，不敢怠慢，連忙往校長(zhǎng)辦公室方向一溜小跑。

校長(zhǎng)辦公室在學(xué)校的西側(cè)行政辦公樓二樓，高大應(yīng)穿過(guò)大廳，在大樓內(nèi)靠北的樓梯間，抬腿就往臺(tái)階上跨，只聽(tīng)得“咚、咚、咚咚”的踏步聲，震天價(jià)響，幾乎整個(gè)大樓都在顫動(dòng)。高大應(yīng)急乎乎的上了二樓，順著巷道沒(méi)歇一口氣還是小跑著。

他來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，門(mén)大開(kāi)著。室內(nèi)正好在辦公桌前在書(shū)寫(xiě)著什么，看來(lái)并沒(méi)有被高大應(yīng)震天價(jià)地的響聲所驚動(dòng)，高大應(yīng)躊躇了一陣，不忍心打擾校長(zhǎng)，但是職業(yè)的操守，不得不舉起右手，用微微彎曲著的食指、中指輕輕叩響辦公室門(mén)邊?！昂V——篤——篤——”響了三下，校長(zhǎng)對(duì)突如其來(lái)的叩門(mén)聲，也有些深感意外。抬頭一看門(mén)口立著的是一（二）班班主任高老師，滿臉通紅，黑黑厚厚的頭發(fā)間還冒著熱氣，額頭上滲滿了綠豆大小的汗珠。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

校長(zhǎng)有些詫異，急切地問(wèn)：

“什么事，把老高你急煞成這個(gè)樣子了？”

“魏校長(zhǎng)，我還真有急事?！备叽髴?yīng)氣喘吁吁地說(shuō)。

“什么事？你盡管說(shuō)吧?！蔽盒ｉL(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)。

“是這樣的，晚上我去寢室查寢，一（二）班男生寢室少了宋奇，沒(méi)在寢室里，詢問(wèn)寢室里所有的同學(xué)，都搖晃著腦袋，說(shuō)不清楚?！备叽髴?yīng)一五一十向魏校長(zhǎng)說(shuō)著。

“后來(lái)呢，找到?jīng)]有？”魏校長(zhǎng)有些著急的問(wèn)。

“我在學(xué)校所有寢室都查了個(gè)遍，就是不見(jiàn)宋奇的影兒。我感到情況有些不妙，馬上來(lái)這里向你匯報(bào)?！备叽髴?yīng)回答著。

“嗯，這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。出事了，我們誰(shuí)都脫不了干系?！蔽盒ｉL(zhǎng)雙眉緊鎖，兩道濃黑的眉毛中間，擰成了一個(gè)雞蛋大的肉疙瘩。

高大應(yīng)從魏校長(zhǎng)眉結(jié)的神態(tài)中，也從中嗅出了一絲不安和擔(dān)憂。他曾經(jīng)領(lǐng)教過(guò)面前魏校長(zhǎng)是個(gè)說(shuō)一不二、丁是丁卯是卯的過(guò)往。

那時(shí)，魏校長(zhǎng)也是任教一個(gè)班的數(shù)學(xué)兼任班主任。一次收學(xué)費(fèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生悄悄拿走了他放在一旁的三元錢(qián)。他看到了是誰(shuí)，但沒(méi)有聲張。上課時(shí)，他說(shuō)是他粗心多找了一位學(xué)生三元錢(qián)，希望這位學(xué)生把多找的錢(qián)還給她。一天過(guò)去了，沒(méi)有動(dòng)靜。晚上，他翻來(lái)覆去不能能入睡，三元錢(qián)不能算多，但是性質(zhì)非同小可，如不及時(shí)教育，后果是不堪設(shè)想的。第二天，他悄悄把這個(gè)學(xué)生叫到辦公室，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“錢(qián)是多找給你了，你說(shuō)是不是？”這位學(xué)生看看老師溫和而又帶著幾分嚴(yán)峻的面容，低著頭紅著臉說(shuō)：“是的?！辈⑶野讶X(qián)交給了魏老師。

魏校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)錢(qián)是學(xué)生悄悄拿走的，更沒(méi)有說(shuō)錢(qián)是學(xué)生“偷走的”。學(xué)生也沒(méi)有聲明錢(qián)不是老師多找的，而是自己悄悄拿走的。

從這件事的處理上，魏校長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)槿X(qián)這件小事而姑息遷就學(xué)生，也沒(méi)有因?yàn)榻逃龑W(xué)生而傷害了學(xué)生的自尊心。學(xué)生既沒(méi)有“頂牛”，也沒(méi)有因?yàn)榻换亓巳X(qián)而怨恨老師。學(xué)生低下的頭、漲紅的臉說(shuō)明他對(duì)過(guò)失的悔悟。師生之間就是這樣心照不宣，誰(shuí)也沒(méi)有捅破中間像片薄紙似的“矛盾”。他達(dá)到了目的——教育學(xué)生；學(xué)生受到了教育——悔悟過(guò)失。

學(xué)生也是人，他們有他們的人格尊嚴(yán)，尤其在伙伴面前，他們的人格尊嚴(yán)表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈。所以他在批評(píng)、幫助那些有過(guò)失行為的學(xué)生時(shí)，頭腦冷靜，講究藝術(shù)。其中有一點(diǎn)最重要，那就是批評(píng)要個(gè)別進(jìn)行，要給學(xué)生留有面子，搭個(gè)“梯子”，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地自己教育自己。

魏校長(zhǎng)沉思了片刻，眉頭擰起的疙瘩，也放松了許多。望了望站在他對(duì)面的班主任高大應(yīng)，嘆了口氣，說(shuō)：

“老高，你打算怎么辦？”

“我心里還沒(méi)轍呢，主要是來(lái)請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看這件事該怎么處理是好?！备叽髴?yīng)接著魏校長(zhǎng)的話說(shuō)。

“這樣吧！我看這也不是個(gè)小事。處理要慎重，你也不要在學(xué)生中張揚(yáng)?！蔽盒ｉL(zhǎng)囑咐班主任高大應(yīng)。

“嗯。那是一定的?！备叽髴?yīng)點(diǎn)著頭回應(yīng)。

“關(guān)鍵的是不知這宋奇究竟到那方去了，先在臨江街租四輛面包車(chē)，一班人乘車(chē)去光長(zhǎng)市，一班人乘車(chē)去隆興縣城，一班人乘車(chē)谷坊方向，一班人乘車(chē)去宋奇家住地華秦鎮(zhèn)，臨江街留一班人，分五班人馬搞拉網(wǎng)式的搜查，重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)吧、酒店、舞廳進(jìn)行仔細(xì)查訪?！蔽盒ｉL(zhǎng)像如數(shù)家珍般的，搬著手指一一安排。

“好！校長(zhǎng)這樣安排英明，就這么辦?！备叽髴?yīng)非常贊同校長(zhǎng)的辦法。

他們倆迅速消失在這茫茫的黑夜之中，分頭去做準(zhǔn)備去了。

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