我不是歌手，是天生歌盲，但我要給衡東唱贊歌。

我的歌從心底流出，伴著鍵盤強勁的節(jié)奏，在熒屏排兵布陣，盛載電流郵車，流向我也不可能去的地方，把家鄉(xiāng)留在每個人的心里，讓家鄉(xiāng)的風(fēng)姿刻在每個人的記憶里。

我不是黨員，是個平頭百姓，似乎大發(fā)展、大策略與我毫不相干。但我是衡東人，生于斯，長于斯，我的青春，我的愛情，我的事業(yè)，永遠定格在衡東寬廣的胸懷里。是衡東的山水，養(yǎng)育了我的身；是衡東的日月，孕育了我的情；是衡東的人文，陶冶了我的魂。神鷹之下旳楊梓坪，是我的根；高高的青石峰，是我的父母；清凈的洣水河，是我的保姆。衡東，是我永遠走不出的夢，是我終生飛不出的搖籃，是我無盡的精神家園。

縣委縣政府吹響了“實現(xiàn)‘五縣五化’，建設(shè)小康衡東”號角，決策者如“獨上高樓，望盡天涯路”，有鴻鵠、青云之志，有壯士斷腕的決心，有高瞻遠矚的視野，有高屋建瓴的氣魄！

事業(yè)的成就，不是一日羅馬、唾手可得，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”切實行動！須朝思暮想、夢寐以求，需腳踏實地、廢寢忘食，須堅定不移、苦心孤詣，須人瘦衣寬、至死不悔！通過74.63萬衡東人共同努力，量達到質(zhì)的飛躍，最終“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，“五縣五化”，小康衡東的目標(biāo)一定會實現(xiàn)！

我是衡東人，“實現(xiàn)‘五縣五化’，建設(shè)小康衡東”是每個衡東人義不容辭的責(zé)任！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我是個普通教師，作為教師，我為衡東做什么？

每當(dāng)步入校園，琴聲悠長，歌聲悠揚，童心飛揚，幸福之感油然而生。

潛心服務(wù)好孩子和家長是我的本位，全力促進孩子健康成長是我的職責(zé)，“踏石留印、抓鐵有痕”是我的座右銘！我執(zhí)著做事、深透治教、用心育人！

衡東教育教的是衡東人民的孩子，育的是衡東人民的后代，他們都是衡東的未來和希望！

我一直努力著。一方面塑造自己良好形象，以優(yōu)秀的人格魅力去感染學(xué)生，讓“愛家鄉(xiāng)”成為孩子們的終生意識，讓公民道德準(zhǔn)則成為孩子們的永久行動；一方面不斷更新自己的專業(yè)知識，以自己的知識去栽培學(xué)生，將新動態(tài)、新知識及時融入教學(xué)，提高教學(xué)效果；更重要的是投入真情，時刻關(guān)注孩子發(fā)展?fàn)顟B(tài)，及時調(diào)整工作方法，有效促進孩子健康發(fā)展。幫助孩子們樹立遠大的理想，發(fā)奮圖強，學(xué)到真本領(lǐng)，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻。

我一路高歌著。奉行“講奉獻、有作為”，為宣傳衡東亮歌喉，為發(fā)展衡東提氣神。六年來發(fā)新聞、散文、詩歌千余篇，2011年我發(fā)稿106篇，2012年發(fā)稿157篇，2013年232篇，2014年352篇，其中2014年國級11篇，省級228篇，縣市級113篇，在抽調(diào)縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動辦期間，主編了13期《衡東縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動簡報》，獨立攝影和編輯了《衡東縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動圖文說事》，受到縣委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2011年到2015年連年評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀通訊員。我的歌，是我的享受；我的歌，凝結(jié)著衡東人的心！

“眾人劃槳開大船!”衡東的振興，衡東的發(fā)展，需要你，需要我，需要大家揮楫同心！

“百舸爭流奮楫先”，“敢立潮頭唱大歌”！我以三尺講臺為陣地，以培養(yǎng)合格人才為己任，以三寸粉筆繪藍圖，立穩(wěn)船頭，為我衡東放歌！放歌！放歌——

衡東縣幸福小學(xué)

譚星炬

2016年12月20日

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3898856/