糾紛
周五,代五班的課,正要進(jìn)教室的時(shí)候,被一老年人攔住,嚷嚷著一定要找老師。
我本來(lái)就也是給王老師代一兩節(jié)課,說(shuō)真話,真不愿意處理糾紛,于是讓他等周一王老師來(lái)解決。哪知道他就火了:“好吧好吧,既然王老師不在,那我去校長(zhǎng)去!”
校長(zhǎng)是我們的“縣官現(xiàn)管”,我看他有些得理不饒人的樣子,就停下來(lái)問(wèn)他:“孩子什么樣子?需要去醫(yī)院檢查嗎?”他很生氣:“我就不得去檢查,要檢查就讓打人的娃兒的家長(zhǎng)弄去檢查?!蔽夜烙?jì)也不是很大的問(wèn)題,就安慰他說(shuō):“如果有什么問(wèn)題,你先去檢查,后邊有什么事,王老師會(huì)好好處理。”他一看我似乎沒(méi)有處理那孩子的跡象,更生氣了:“反正,你老師不處理的話,好,我現(xiàn)在要去打回來(lái),他怎么打的我就怎么打?!?/p>
我看他臉色也變了,一副很是生氣的樣子,笑:“知道你說(shuō)得氣話,你這么大人去打孩子,有理倒成了沒(méi)理了?!?/p>
他倒好,嚷著說(shuō):“我不動(dòng)他,我讓娃兒去打,該行了吧!”
我笑:“你既然都知道打人的孩子讓人生氣,你還讓自己的孩子去打?”( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
我也估計(jì)他說(shuō)了氣話,不理他,把動(dòng)手打人的孩子叫了出來(lái),孩子這個(gè)時(shí)候早在教室里看見(jiàn)了,這會(huì)已經(jīng)哭得稀里嘩啦了,我詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò),批評(píng)了她,讓她給這位爺爺?shù)狼?。老人家看著孩子,沖著孩子說(shuō):“下周一,我要找你家長(zhǎng),讓你家長(zhǎng)來(lái)?!焙⒆用c(diǎn)頭,我讓孩子回到座位,對(duì)老人說(shuō):“那你下周來(lái)吧,王老師也回來(lái)了,家長(zhǎng)也來(lái)了?!辈⒍谒惺裁磫?wèn)題。一定要去醫(yī)院檢查。
他終于走了。下課后,我在辦公室里給同事們講這段插曲,同事們都不由得感慨,我們所有的孩子糾紛只要自己孩子吃虧的時(shí)候,無(wú)一例外的都是“我要打回來(lái)!”
不由得想起了很多網(wǎng)絡(luò)視頻,幾個(gè)孩子圍著一個(gè)孩子毆打,沒(méi)有同情心,更沒(méi)有憐憫心,一個(gè)比一個(gè)下手殘忍。評(píng)論里一個(gè)比一個(gè)激動(dòng),每個(gè)人都在問(wèn):“現(xiàn)在的孩子怎么了?”
是啊,孩子們,你們是怎么了?想起來(lái),真該問(wèn),大人們,你們?cè)趺戳耍孔鳛橐粋€(gè)小學(xué)老師,我們每天面臨的孩子糾紛,譬如他偷了我的書(shū),他把我的筆弄丟了,這些小小事簡(jiǎn)直是見(jiàn)怪不驚??墒?,從一年級(jí)開(kāi)始,我就聽(tīng)聞了這樣的評(píng)價(jià),“老師,某某是小偷,光拿我娃兒的筆。”“老師,這個(gè)娃兒長(zhǎng)大都不展勁!”“老師,憑啥我娃兒的座位就要在后面?!薄袄蠋煟瑧{啥我娃兒掃地的時(shí)候要多掃那么多!”反正輪到自己孩子吃一小點(diǎn)虧,總是不能平靜下來(lái)。
說(shuō)實(shí)在話,這樣的現(xiàn)象總是比比皆是。也沒(méi)啥怪,現(xiàn)在的孩子,在家都是寶貝,所有的人圍著他轉(zhuǎn),還不說(shuō)讓他吃虧,我們家老人多,孩子就是這樣被寵壞,他要吃得東西,從來(lái)都是讓著他吃,他想要的東西,從來(lái)都是很多人去滿足,根本沒(méi)機(jī)會(huì)去吃虧,更沒(méi)有人想讓他吃虧,都想他的路被整得平平整整得,沒(méi)有一塊絆腳石。但是到學(xué)校就不一樣了,都是寶貝著,都不能吃虧,就是由著性子來(lái),吃虧了,不打緊,回家一說(shuō),保準(zhǔn)第二天爺爺奶奶爸爸媽媽外公外婆全來(lái)了,陣勢(shì)龐大,嚇都把別人嚇壞了。你說(shuō)想吃虧,能嗎?
孩子這下可好,洋洋得意了,哼,看誰(shuí)敢欺負(fù)我!然后,心里就在想著,原來(lái)這世界,我就是老大,做什么都不怕,后面有一群讓我耀武揚(yáng)威的保鏢呢!長(zhǎng)此以往,飛揚(yáng)跋扈的性格養(yǎng)成了,誰(shuí)不順眼,開(kāi)始收拾誰(shuí)了。-----這或許是校園暴力的最初影子吧?
當(dāng)然,有的孩子吃虧了,受了委屈,當(dāng)然找家長(zhǎng)來(lái)出氣,家長(zhǎng)呢,來(lái)了就是氣勢(shì)洶洶,甚至就是慫恿自己的娃:“你給老子打,打出事了老子負(fù)責(zé)!”我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話,好像這世界就是江湖啊,是打出來(lái)的!有了這樣的底氣,有了這樣的訓(xùn)導(dǎo),校園不久成了江湖嗎?!
世界沒(méi)有那么多的一帆風(fēng)順,古人就有這樣的教誨:“吃虧是福?!痹诔蕴澲校灭埲颂幥茵埲?,給別人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。(你說(shuō)小學(xué)生,他們都是長(zhǎng)身體,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的時(shí)候,可塑性是多么的強(qiáng)。)你偏不,非得讓別人家的孩子得到以其人之道還治其人之身的手段,自家孩子也養(yǎng)成了不能包容之心,也不會(huì)善待別人的習(xí)慣。你的舉動(dòng),是不是得不償失??!
吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。如果家長(zhǎng)們善待別人的孩子,如果都寬容別人的孩子。校園暴力是不是因此會(huì)減少?我們的社會(huì)會(huì)不會(huì)因此少一些陰暗,少一些殘忍,多一份安寧和幸福?
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