在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，確實(shí)給我的童年、少年涂抹上濃重的墨彩，就像是一幅幅五彩斑斕的圖畫(huà)，又像是一個(gè)個(gè)引人入勝、動(dòng)人心魄、情節(jié)跌巖曲折的童話故事。

這里有我所崇敬的老師，有我朝夕相處的的玩伴。是這些老師教給了我如何做人的道理，是這些玩伴給我?guī)Я饲八从械?a target="_blank">快樂(lè)。

從學(xué)習(xí)和玩樂(lè)中，增加了人生的豐富的閱歷，認(rèn)識(shí)了宇宙，親近了大自然，接觸到了各類各樣的人、事、物。這為我后來(lái)的人生道路，或多或少產(chǎn)生了一些深刻地影響。

我家住在老街的中心地段，社直機(jī)關(guān)較多，社直機(jī)關(guān)的工作人員身邊的子女也多。那個(gè)時(shí)候，正是人民公社，大集體。農(nóng)村生活比起社直機(jī)關(guān)的生活，那是有天壤之別的。機(jī)關(guān)職工子女們都衣著艷麗，吃的是頓頓不離葷，白面包子、饅頭，大白米飯。而我們這些身處在農(nóng)家的孩子，衣衫破舊，上頓下頓的紅薯。

由此，附近機(jī)關(guān)里的孩子們天生麗質(zhì)，似乎高人一等。從來(lái)就不正眼看我們農(nóng)村孩子，有時(shí)他們還拉幫結(jié)派、滋事尋畔。

一次，我們?cè)谏蠈W(xué)的路上，就因?yàn)樗麄児费劭慈说?，故意奚落我們農(nóng)村孩子，譏笑、諷刺、甚至謾罵我們，我見(jiàn)了很不服氣，于是出頭與他們理論。先是互相爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去最后發(fā)展到相互動(dòng)手動(dòng)腳，你不讓我，我不讓你，以致于最后還出現(xiàn)了流血事件，哭得哭，喊得喊，受傷無(wú)數(shù)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

……

從此以后，一想起機(jī)關(guān)單位的孩子如此欺負(fù)我們，我就有了不想上學(xué)的念頭。

第二天，我沒(méi)去學(xué)校。爸爸、媽媽心里非常著急，無(wú)論他們?cè)鯓訂?wèn)，我就是一言不發(fā)。他們也拿我毫無(wú)辦法，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

一天、兩天，就這樣過(guò)去了。

我在心里想，在家里多自在呀！也受不了別人的窩囊氣。

過(guò)了幾天，我們一家人正圍在桌子邊，準(zhǔn)備吃中飯。虛掩著的偏房門(mén)，突然被推開(kāi)了。只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，壯實(shí)的身材，烏黑的頭發(fā)，寬闊的臉膛，一雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)看到我們正在吃飯，連忙說(shuō)：

“來(lái)的不是時(shí)候，打攪你們啦！”

我一看，來(lái)人正是我的班主任向老師，很想盡快溜走。可被向老師一眼就識(shí)破了我的伎倆，當(dāng)我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，被他叫住了。

我耷拉著腦袋，就像是一個(gè)泄了氣的皮球，呆呆地立在桌子旁邊。爸爸、媽媽連忙起身，給向老師遞煙、泡茶，并搬來(lái)椅子請(qǐng)向老師坐。

“我這不聽(tīng)話的孩子，讓向老師費(fèi)心了。”媽媽似乎有些歉意。

“他幾天都沒(méi)到學(xué)校去了，我是來(lái)看看是不是生病了。”向老師微笑著。

“你看他，好好的。我們也天天在問(wèn)，他就是不說(shuō)。我們也拿他沒(méi)有法子。”爸爸一邊給向老師茶杯里摻開(kāi)水，一邊這樣對(duì)向老師說(shuō)著。

“怎么啦？又沒(méi)生病，又不上學(xué)！你對(duì)老師說(shuō)哈看，是什么原因?！毕蚶蠋熀吞@地輕言細(xì)語(yǔ)。

看著平時(shí)相當(dāng)嚴(yán)肅的向老師，我心里像擂鼓的，感覺(jué)到自己心里砰砰直跳。

在他們的輪番追問(wèn)下，我不得不說(shuō)出不去上學(xué)的原委。

向老師聽(tīng)了我的陳述后，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：

“沒(méi)多大的事。他們欺負(fù)弱小，不對(duì)！老師批評(píng)他們就是了?！毕蚶蠋熢偃齽窀妗?/p>

“學(xué)還是要上得呀！”他進(jìn)而又補(bǔ)充著強(qiáng)調(diào)。

無(wú)論老師怎樣開(kāi)導(dǎo)，爸爸、媽媽怎樣說(shuō)，我就是撈到犁板轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎兒。硬板板的從口中蹦出一句話：“不去！就是不去！”

他們也沒(méi)辦法。只得暫且這樣，讓我自己去自想自悟，想過(guò)來(lái)了，學(xué)校大門(mén)敞開(kāi)著，隨時(shí)歡迎我到學(xué)校去。向老師臨走時(shí)，對(duì)我爸爸、媽媽說(shuō)的話，我想大概是這個(gè)意思吧。

就這樣，我輟學(xué)在家。后來(lái)，還犟著上了“潘家塘”工地，在那兒又搞了半年。

半年的工地生活，使我逐漸認(rèn)識(shí)到，今后無(wú)論做什么，沒(méi)有文化知識(shí)，那是多么可怕的事情??！

第二年，我終于想轉(zhuǎn)了。背著書(shū)包，高高興興地又和小伙伴們一起，融入到學(xué)校生活的洪流之中。

后來(lái)，我參加工作，并且與我原來(lái)的班主任向老師工作到了一起。向老師仍然與先前教我們一樣，手把手地扶持著我，我從內(nèi)心深處永遠(yuǎn)感激著他。

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