老街印象(三十七)

在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活,確實(shí)給我的童年、少年涂抹上濃重的墨彩,就像是一幅幅五彩斑斕的圖畫(huà),又像是一個(gè)個(gè)引人入勝、動(dòng)人心魄、情節(jié)跌巖曲折的童話故事。
這里有我所崇敬的老師,有我朝夕相處的的玩伴。是這些老師教給了我如何做人的道理,是這些玩伴給我?guī)Я饲八从械?a target="_blank">快樂(lè)。
從學(xué)習(xí)和玩樂(lè)中,增加了人生的豐富的閱歷,認(rèn)識(shí)了宇宙,親近了大自然,接觸到了各類各樣的人、事、物。這為我后來(lái)的人生道路,或多或少產(chǎn)生了一些深刻地影響。
我家住在老街的中心地段,社直機(jī)關(guān)較多,社直機(jī)關(guān)的工作人員身邊的子女也多。那個(gè)時(shí)候,正是人民公社,大集體。農(nóng)村生活比起社直機(jī)關(guān)的生活,那是有天壤之別的。機(jī)關(guān)職工子女們都衣著艷麗,吃的是頓頓不離葷,白面包子、饅頭,大白米飯。而我們這些身處在農(nóng)家的孩子,衣衫破舊,上頓下頓的紅薯。
由此,附近機(jī)關(guān)里的孩子們天生麗質(zhì),似乎高人一等。從來(lái)就不正眼看我們農(nóng)村孩子,有時(shí)他們還拉幫結(jié)派、滋事尋畔。
一次,我們?cè)谏蠈W(xué)的路上,就因?yàn)樗麄児费劭慈说?,故意奚落我們農(nóng)村孩子,譏笑、諷刺、甚至謾罵我們,我見(jiàn)了很不服氣,于是出頭與他們理論。先是互相爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去最后發(fā)展到相互動(dòng)手動(dòng)腳,你不讓我,我不讓你,以致于最后還出現(xiàn)了流血事件,哭得哭,喊得喊,受傷無(wú)數(shù)。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
……
從此以后,一想起機(jī)關(guān)單位的孩子如此欺負(fù)我們,我就有了不想上學(xué)的念頭。
第二天,我沒(méi)去學(xué)校。爸爸、媽媽心里非常著急,無(wú)論他們?cè)鯓訂?wèn),我就是一言不發(fā)。他們也拿我毫無(wú)辦法,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一天、兩天,就這樣過(guò)去了。
我在心里想,在家里多自在呀!也受不了別人的窩囊氣。
過(guò)了幾天,我們一家人正圍在桌子邊,準(zhǔn)備吃中飯。虛掩著的偏房門(mén),突然被推開(kāi)了。只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)一個(gè)人,壯實(shí)的身材,烏黑的頭發(fā),寬闊的臉膛,一雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)看到我們正在吃飯,連忙說(shuō):
“來(lái)的不是時(shí)候,打攪你們啦!”
我一看,來(lái)人正是我的班主任向老師,很想盡快溜走。可被向老師一眼就識(shí)破了我的伎倆,當(dāng)我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),被他叫住了。
我耷拉著腦袋,就像是一個(gè)泄了氣的皮球,呆呆地立在桌子旁邊。爸爸、媽媽連忙起身,給向老師遞煙、泡茶,并搬來(lái)椅子請(qǐng)向老師坐。
“我這不聽(tīng)話的孩子,讓向老師費(fèi)心了。”媽媽似乎有些歉意。
“他幾天都沒(méi)到學(xué)校去了,我是來(lái)看看是不是生病了。”向老師微笑著。
“你看他,好好的。我們也天天在問(wèn),他就是不說(shuō)。我們也拿他沒(méi)有法子。”爸爸一邊給向老師茶杯里摻開(kāi)水,一邊這樣對(duì)向老師說(shuō)著。
“怎么啦?又沒(méi)生病,又不上學(xué)!你對(duì)老師說(shuō)哈看,是什么原因?!毕蚶蠋熀吞@地輕言細(xì)語(yǔ)。
看著平時(shí)相當(dāng)嚴(yán)肅的向老師,我心里像擂鼓的,感覺(jué)到自己心里砰砰直跳。
在他們的輪番追問(wèn)下,我不得不說(shuō)出不去上學(xué)的原委。
向老師聽(tīng)了我的陳述后,樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō):
“沒(méi)多大的事。他們欺負(fù)弱小,不對(duì)!老師批評(píng)他們就是了?!毕蚶蠋熢偃齽窀妗?/p>
“學(xué)還是要上得呀!”他進(jìn)而又補(bǔ)充著強(qiáng)調(diào)。
無(wú)論老師怎樣開(kāi)導(dǎo),爸爸、媽媽怎樣說(shuō),我就是撈到犁板轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎兒。硬板板的從口中蹦出一句話:“不去!就是不去!”
他們也沒(méi)辦法。只得暫且這樣,讓我自己去自想自悟,想過(guò)來(lái)了,學(xué)校大門(mén)敞開(kāi)著,隨時(shí)歡迎我到學(xué)校去。向老師臨走時(shí),對(duì)我爸爸、媽媽說(shuō)的話,我想大概是這個(gè)意思吧。
就這樣,我輟學(xué)在家。后來(lái),還犟著上了“潘家塘”工地,在那兒又搞了半年。
半年的工地生活,使我逐漸認(rèn)識(shí)到,今后無(wú)論做什么,沒(méi)有文化知識(shí),那是多么可怕的事情??!
第二年,我終于想轉(zhuǎn)了。背著書(shū)包,高高興興地又和小伙伴們一起,融入到學(xué)校生活的洪流之中。
后來(lái),我參加工作,并且與我原來(lái)的班主任向老師工作到了一起。向老師仍然與先前教我們一樣,手把手地扶持著我,我從內(nèi)心深處永遠(yuǎn)感激著他。
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