秋來還憶桃李情
秋來還憶桃李情
(散文)
作者: 賈世昌
教師節(jié)即將到來之際,我曾經(jīng)教過的一些學(xué)生,無論是在外地工作的還是留在家鄉(xiāng)公職的,紛紛通微信形式,向我表達(dá)了他們由衷的節(jié)日問候和祝賀。
“老師,您的言行和諄諄教導(dǎo)影響了我的一生,感謝之情山高水長!”一個(gè)如今工作在東莞的學(xué)生,在傳來的微信上留下的這樣一句話令我感慨萬千。
是啊,我又何嘗不是這樣的深切體會(huì)和情懷呢?一個(gè)教師,一個(gè)從事著太陽底下最神圣事業(yè)的辛勤園丁,從某種意義上來說,不僅是傳道授業(yè)解惑的知識(shí)傳播者,更是學(xué)生們認(rèn)識(shí)世界、理解社會(huì)的一個(gè)重要領(lǐng)路人。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
天地君親師的日子,在享受著一個(gè)曾經(jīng)做過教師的快樂和驕傲榮譽(yù)的同時(shí),也讓我深深的懷念起影響了我一生的恩師――王洪序老師。
1970年,我升入初中開學(xué)第一天的第一節(jié)語文課上,便與王老師結(jié)下了不解之緣。因?yàn)榫毩?xí)跳高不幸摔斷了小腿的王老師,走起路來有些步履有些蹣跚,當(dāng)他很自信地走向講臺(tái)的時(shí)候,引起了同學(xué)們的哄堂大笑。
坐在班級(jí)第一排的我,也許是笑得聲音比較尖厲吧,因此吸引了老師的格外注意,他十分嚴(yán)肅地走近我的面前,在請(qǐng)我起立的同時(shí),責(zé)問我為什么笑得如此肆無忌憚?望著老師犀利而又有點(diǎn)狡黠的目光,我非常膽怯,但事已至此,我也只能是索性回答他:因?yàn)槟o我的第一印象是神采奕奕、風(fēng)度翩翩,與眾不同。
滿臉嚴(yán)肅的老師噗嗤一聲笑了,他很幽默地借用電影《平原游擊隊(duì)》日本鬼子松井對(duì)吳有貴的一句臺(tái)詞,“吆西,你很會(huì)說話呀!”并且很欣賞地拍了拍我的肩膀。
王老師給我們講的第一節(jié)課是毛主席的詩詞《沁園春?長沙》。我當(dāng)時(shí)自負(fù)能夠把毛主席的31首詩詞都能夠背誦下來,所以,就迫不及待的搶老師的導(dǎo)讀。被迫停下來的老師以復(fù)雜的目光意味深長地盯了我很久、很久……我心里想,一定是又惹禍了!出于我意料之外的是,老師走向我的課桌前,說,毛主席所有的詩詞中還有一首沁園春?雪,你可以給同學(xué)們背誦一遍嗎?我很尷尬又很高興地點(diǎn)頭。
于是,我勇敢地走向講臺(tái),面對(duì)全班同學(xué)聲情并茂的背誦了一遍《沁園春?雪》。一片緊張的寂靜之后,老師帶頭鼓起了掌,接著是同學(xué)們熱烈的掌聲。王老師用十分欣賞欽佩的目光一直把我送回到座位上后,很莊重的宣布這個(gè)班級(jí)的語文課代表由賈世昌同學(xué)擔(dān)任!
從那以后,老師經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間邀我和他一起散步,耳提面命我的課外讀書計(jì)劃和應(yīng)該重點(diǎn)閱讀的書目,并且給我開列出了一系列的寫作題材和題目。當(dāng)時(shí),我能夠自己在圖書館里借到的就盡量自己解決,無法借到的,老師就把自己收藏的、視為珍寶的書籍無私的借給我來閱讀。如此,為我開闊眼界、豐富知識(shí)、理解社會(huì)和人生起到了十分重要的作用。
更為難能可貴的是,老師不但很大膽地選擇部分適合于我的課題,無論是現(xiàn)代的還是文言的,無論是散文還是詩詞讓我代他授課,還不惜犧牲大量的寶貴業(yè)余時(shí)間幫助我反復(fù)地制定備課計(jì)劃、豐富備課內(nèi)容。他的這種標(biāo)新立異的作為,引起了部分老師的非議,也曾經(jīng)受到了學(xué)校工宣隊(duì)的嚴(yán)肅批評(píng)。
可他為了鍛煉我、培養(yǎng)我、抬舉我,硬是頂著巨大的壓力堅(jiān)持己見,“一意孤行”。記得,在我代他給同學(xué)們講授魯迅的《一件小事》的時(shí)候,他竟千方百計(jì)地把校革委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和工人宣傳隊(duì)的師傅都請(qǐng)到了課堂上來聽課。
因?yàn)槲宜鸭舜罅磕卖斞?a target="_blank">生活背景和文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷,努力做到爛熟于心,準(zhǔn)備得也非常充分,所以在我講授的過程中,同學(xué)們的情緒被深深的感染了,前來聽課的校領(lǐng)導(dǎo)和工人宣傳隊(duì)師傅也都自覺不自覺地進(jìn)入到課文的情境之中。在評(píng)課過程中,大家一致認(rèn)為讓學(xué)生走上講臺(tái)授課,是教育革命的一個(gè)創(chuàng)舉,是我們學(xué)校文化革命的一個(gè)可喜成果。
當(dāng)時(shí),我們初中四個(gè)班級(jí)的四個(gè)課代表被譽(yù)為語文的“四大天王”。課下,我們是非常要好的朋友,課堂上,我們是四個(gè)競爭對(duì)手。特別是在每次考試或者作文寫作的評(píng)比過程中,更是在心里暗暗地較勁,誰也不服誰。
在一次期中考試的答卷上,6.3班的語文科代表董聲杰同學(xué)在完成一個(gè)“千里迢迢”的造句中寫了一首詩:興安嶺啊北京城,千里迢迢不隔聲,毛主席指示傳下來,一輪紅日照心中。老師在批卷的過程中不禁拍案叫絕,把一道僅僅4分的題破格的給了他6分。這件事在老師和同學(xué)中間的傳播中一時(shí)成為了我們學(xué)校的一個(gè)佳話。我當(dāng)時(shí)很羨慕也很不服氣,就在心中暗下決心一定要想辦法出奇制勝超過他。
在一次參加全市中學(xué)生作文大賽中,我竟出人意外地獲得了一等獎(jiǎng)。老師在課間操上,面對(duì)全校師生對(duì)我進(jìn)行了隆重的表揚(yáng),還滿懷深情的斷言:我們的學(xué)校雖小,但也藏龍臥虎,堅(jiān)信在不久的將來一定會(huì)誕生屬于我們這個(gè)學(xué)校驕傲的革命詩人、無產(chǎn)階級(jí)作家。
從此以后,我這個(gè)家庭生活非常困難,衣衫襤褸,平時(shí)又比較調(diào)皮的傻小子在學(xué)校里漸漸地有了小名氣。在學(xué)習(xí)的過程中也更加刻苦勤奮,對(duì)于課外的讀物也更加如饑似渴了。
盡管如此,王老師還是經(jīng)常告誡我,高山上的石頭你可以背完,大海里的水你可以舀干,可人類的知識(shí)你永遠(yuǎn)也學(xué)不完。
由于我在業(yè)余時(shí)間了閱讀了四大名著和大量的歷史演義類的小說,所以,王老師總會(huì)在下午第二節(jié)課結(jié)束后,創(chuàng)造條件讓我給同學(xué)們“白話”一段,這不但鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的演講能力,同時(shí)還在班級(jí)同學(xué)中間建立起了很高的威信。
王老師對(duì)我是非常嚴(yán)格的。凡是他要求我閱讀背誦的唐詩宋詞、古文漢賦,常常是第一天布置,第二天下午放學(xué)的時(shí)候就一定要把我叫到辦公室進(jìn)行考測(cè)試,如果出現(xiàn)了差錯(cuò),那種劈頭蓋臉的批評(píng)是極其無情的。
他給同學(xué)們進(jìn)行課外輔導(dǎo)的材料讓我拿回家去刻蠟紙,哪怕是通宵達(dá)旦也一定要按時(shí)完成任務(wù),如果出現(xiàn)了一點(diǎn)瑕疵,也會(huì)不依不饒,毫不留情面。一直到現(xiàn)在,我還仍然有些不解,在文革動(dòng)亂時(shí)期,許多老師采取的都是得過且過的態(tài)度,而他為什么要那么認(rèn)真、那么嚴(yán)謹(jǐn)呢?畢業(yè)20多年后,當(dāng)我們?cè)僖淮沃胤甑臅r(shí)候,交談中他語重心長的告訴我:一個(gè)教師這一輩子什么事情都可以用遺憾來原諒,唯有誤人子弟是是不可饒恕的!
在我初中即將畢業(yè)的時(shí)候,老師很莫名其妙的把我叫到了他的辦公室,叮囑我把語文課本上的一篇《紅樓夢(mèng)》中的節(jié)選片段,“葫蘆僧亂判葫蘆案”的課文好好地準(zhǔn)備一下,由我代他來給同學(xué)們講授。
當(dāng)我很認(rèn)真、很投入地講完這節(jié)課后,老師依然邁著他那蹣跚的步伐走上了講臺(tái),很深情也很激動(dòng)地向同學(xué)們宣布,他就要調(diào)走了,改行到糧食系統(tǒng)做一名工會(huì)干部,那個(gè)地方雖然與同學(xué)們的居住地相距不遠(yuǎn),但與大家朝夕相處必將成為奢望,希望同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光,不負(fù)青春年華,爭取將來大有作為。
當(dāng)晚,王老師還設(shè)宴把我們四個(gè)語文科代表請(qǐng)到家里吃飯,很深情地特別叮囑我,天生博聞強(qiáng)記是我的優(yōu)勢(shì),一定要牢記著我們現(xiàn)在經(jīng)常批判的“萬般皆下品,唯有讀書高”的反其道而用之,知識(shí)就是力量,這是人生的真理??!那一晚,我們四個(gè)同學(xué)破天荒的第一次喝了酒,并且喝得酩酊大醉……
光陰荏苒,歲月如歌。
而今,我們四個(gè)當(dāng)年被王老師最器重并且著力培養(yǎng)的同學(xué),一個(gè)在美國發(fā)展,一個(gè)在加拿大經(jīng)營自己的企業(yè),一個(gè)在教師崗位退休后,在杭州享受著人間天堂的愜意和快樂,而我在進(jìn)入采菊東籬下、悠然見南山的人生境界中,仍在文字的世界里繼續(xù)著自己的快樂事業(yè)。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的老師,是否能夠從內(nèi)心里感覺到一絲欣慰呢?
十幾年前,我們四個(gè)老同學(xué)有機(jī)會(huì)在家鄉(xiāng)聚會(huì),大家共同發(fā)自內(nèi)心感慨的是:我們之所以能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,在事業(yè)上有所作為,是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)站在了一個(gè)巨人的肩膀上,而我們心中的這個(gè)巨人就是恩師王洪序老師。
2016年9月8日于楚凡齋
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