《人間詞話》的作者王國(guó)維曾經(jīng)說過，古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣龋仡^驀見，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌骋?。未有不越第一境第二境而能邃躋第三境者。

境界一：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”這句詞出自晏殊的《蝶戀花》，原意是說，“我”登上高樓眺望所見的更為蕭颯的秋景，西風(fēng)黃葉，山闊水長(zhǎng)，仿佛世間的一切都已經(jīng)浮云過世；境界二：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！背鲎杂谒未?shī)人柳永的《蝶戀花?柳永》。大意是，衣帶逐漸寬松，人也顯得憔悴。為了她呀！即使身體消瘦下去，也不翻悔。境界三：“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處?！背鲎杂谛翖壖驳摹肚嘤癜?元夕》，這是說，尋找到方向?qū)︻^的道路，又執(zhí)著地追求，經(jīng)過千百勞作，必有所成，最終豁然開朗，求得“真”與“是”，從而將自己的發(fā)現(xiàn)匯流入真理之長(zhǎng)河中去，這是何等的欣慰!

反復(fù)吟誦古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三境界的詞話，細(xì)嚼慢咽越發(fā)覺得津津有味。人的一生說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，長(zhǎng)不過百來十歲，短不過幾十年光陰。

怎樣渡過人的一生，這是我從年輕時(shí)就在思索的問題，而今早生華發(fā)仍然在反復(fù)不斷地拷問著自己。

是的，人的一生就這樣匆匆的來，而又即將匆匆的去。腦海中翻江倒海般地思緒連連、過眼云煙般的，而又清晰可辨的呈現(xiàn)在了我的眼前。

記得那是九十年代中上期，文教組領(lǐng)導(dǎo)派我到金陽坪小學(xué)出任該校校長(zhǎng)一職，這所學(xué)校原來是一至三年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)，原教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人留任做我的副手（學(xué)校教導(dǎo)處主任）。臨行之前，領(lǐng)導(dǎo)再三囑托我，你去之后，要把這所學(xué)校升格為一至六年級(jí)的完全小學(xué)，任務(wù)艱巨、工作壓力也大，組織上相信你能夠旗開得勝。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

就這樣一半清醒一半是糊涂的走馬上任了。

我騎著“龍鳳牌”自行車，順三一八國(guó)道直行至流溪口，左轉(zhuǎn)過攔河大堤，騎行在依山傍水在彎彎曲曲的山村小公路上，近一個(gè)小時(shí)的行程，初次來到我要為之傾灑青春和智慧的學(xué)校。

放眼望去，學(xué)校呈“撮箕口”形狀，正眼所見的一排房屋是教工宿舍，在宿舍東西山墻呈九十度角并排排列著的是兩棟學(xué)生教室，都是土壘的墻壁，除教工宿舍屋頂上蓋得是瓦片，學(xué)生教室屋頂上蓋得全是石板。教工宿舍東頭是一個(gè)不小的堰塘，學(xué)生的兩棟教室隨處都能看得到，從屋頂石板縫隙間雨水滲下來的滿墻的小泥溝，操場(chǎng)上雜草叢生，到處都是綠茵茵的青苔，雞、狗、牛糞便比比皆是。教工宿舍樓前面可能是原先的花壇臺(tái)階，但是輪廓不是很分明。

即使開學(xué)，可當(dāng)務(wù)之急師生沒有廚房，學(xué)生沒有寢室。這是迫在眉睫需要盡快解決的大問題。我請(qǐng)示金陽坪村領(lǐng)導(dǎo)，并與他們一起踏勘學(xué)校周圍的地形地貌。經(jīng)過反復(fù)論證分析，學(xué)校廚房、學(xué)生寢室選址就在眼前的堰塘的范圍之內(nèi)，為了學(xué)校全體師生的安全，還要配套修建院墻、校門，還要把破敗不堪的花壇臺(tái)階，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)好。

真是開學(xué)在即，百?gòu)U待興、時(shí)不我待！

修建學(xué)校廚房、學(xué)生宿舍的泥瓦匠進(jìn)場(chǎng)了！按規(guī)劃設(shè)計(jì)修建院墻的工人師傅也進(jìn)場(chǎng)了！整修花壇臺(tái)階由于學(xué)校財(cái)力有限。我臨時(shí)提出等開學(xué)后，就由我們?nèi)熒约簞?dòng)手參與整修。

我的職業(yè)是教師，但我的事業(yè)是教育。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”。辦教育就要從長(zhǎng)計(jì)議，放眼遠(yuǎn)量。

九月一日，學(xué)生都正式入學(xué)了。各項(xiàng)施工都在熱火朝天的如期開展著，我與老師、學(xué)生一道清理雜草，清除各種牲畜遺留在操場(chǎng)上的糞便，認(rèn)真、仔細(xì)的整理室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，在全體師生的艱辛努力之下，學(xué)校容貌煥然一新。緊接著各班班主任幫學(xué)生調(diào)桌擺凳、布置教室室內(nèi)環(huán)境。

由于學(xué)校各項(xiàng)工程正在緊鑼密鼓的進(jìn)行，我決定學(xué)生們要辛苦一周——跑讀。

我們一邊上課，一邊抽出時(shí)間到學(xué)校附近的“夾河口”，河灘上用自制的鋼篩，老師們把篩好的沙粒，和同學(xué)們一起搬得搬，抬得抬，端得端，硬是發(fā)揚(yáng)“螞蟻搬蜻蜓”的精神，保證了學(xué)校工程施工砂石供應(yīng)。

同時(shí)，我們根據(jù)設(shè)計(jì)。全憑我們老師的一雙雙帶繭的手，用水泥混凝土，漿砌好了三級(jí)花梯，上下兩臺(tái)階，中間呈梯形的斜面，又分為左右兩半。按照設(shè)計(jì)用麥冬草把我們學(xué)校的校訓(xùn)“篤學(xué)、踐行、強(qiáng)身、健體”八個(gè)字分別繪制在中間呈梯形的斜面上。

那段日子，學(xué)生們都積極參與，放學(xué)一回到家里放下書包，就到家住附近的山坡上采集“麥冬草”，有不少學(xué)生家長(zhǎng)還把家里名貴的花草捐送給了學(xué)校。

在我們大家的共同勞動(dòng)中，學(xué)校校容校貌在我們勤勞的雙手下，一天天變得美了、靚麗了，紅磚白瓦的院墻，高大、氣派的校門，“長(zhǎng)陽土家族自治縣高家堰鎮(zhèn)金陽坪小學(xué)”白底、黑字的校牌，懸掛在院墻校門的左側(cè)，踏上五步臺(tái)階便進(jìn)入校門，映入眼簾的是蔥綠的“麥冬草”繪制的“篤學(xué)、踐行、強(qiáng)身、健體”八個(gè)柳體字的校訓(xùn)，校訓(xùn)下面的左右花梯上誘人眼球的盡是“木芙蓉”、“秋菊”、“月季花……”

……

回首往事，我覺得自己沒有枉活一世，雖然沒有轟轟烈烈的驚人之舉，但是在平凡的工作之中。我做到了黨的事業(yè)、國(guó)家的事業(yè)就是要把它當(dāng)作自家的事業(yè)，盡心盡力去把它做好。

晨光熹微時(shí)，任心歸隱清淡，煮一壺茶香，哼一曲丹水小調(diào)，再邀上三兩清風(fēng)，折一支桃花，聞香品茗，吟詩(shī)作賦，庭院內(nèi)外曲徑幽深，自得幾分閑情雅致，人生在世，快樂自在人心，一生何求?

【湖北省宜昌市長(zhǎng)陽土家族自治縣高家堰鎮(zhèn)中心學(xué)?！?/p>

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