他們是教師精英

我是1969年九江師范畢業(yè)，當時分配在五七中學(xué)教書。

五七中學(xué)校址是在土目五房祠堂。偌大的祠堂住著十幾位老師和近三百個學(xué)生，老師住地下房間，學(xué)生住樓上（跑馬樓），還不顯得擁擠；祠堂上廳的西邊是廚房，剩下的兩大間權(quán)作大禮堂也還不算小?？快籼玫臇|邊有一排新教室，長長的操場上有兩個籃球場。在六七十年代，還真算是有模有樣的鄉(xiāng)村中學(xué)呢。

校長名叫鄭桃祖，是湖口縣人，三十多歲，精明能干，水平極高。他的辦公桌上，一桿尺余長的漂亮的銅包旱煙管非常顯眼，工作之余，就抽會兒黃煙，很少見他抽香煙。對剛參加工作的我，是處處關(guān)照，安排的課較少，只帶了一班數(shù)學(xué)課，幾節(jié)音樂課。是1972年秋季吧，我與前妻鬧矛盾，那是星期六的傍晚，我也沒吃飯，賭氣到學(xué)校去，學(xué)校在學(xué)舍村。途中碰到了鄭校長從鄉(xiāng)里開會回來，問我這么晚到哪去，我說鬧矛盾了，到學(xué)校住。校長立即把我拉回頭，說，‘你的老婆是我的學(xué)生，我能說服教育。’就這樣，鄭校長陪我回家，著實批評了前妻幾句，說，‘不能太使性子，要照顧男人的情緒，這樣才好工作?！乙徽嬗浀眠@件事，他是開會回來走了十里路，沒休息一下，就直接送我回家，幫我解決家庭矛盾。說實話，我剛二十出頭，從沒走過夜路，那翻山越嶺的小路，還真有點怕。鄭校長常常像大哥一樣，對我們年輕人說，‘做人一定要原則加靈活?！瓌t就是做人的底線，不能丟！你處處圓滑，沒有底線，人家會討厭你，瞧不起你。鄭校長真是我們的良師益友?。?/p>

教導(dǎo)主任沈松華也不到四十歲，湖口人。他也是科班出身，只是有點耳背，加之有些貪嘴，比如，愛到學(xué)生家走走，撈點吃的，在同事心里覺得有點俗氣，也不是很討厭，大家只是口中帶些笑話罷了。其實，那年月，吃糧是計劃指標，老師一個月也只有26斤米。他的個子大，真的是填不飽肚子呀。開始我不了解情況，有兩個晚上帶我下村溜達。原來都是到附近的學(xué)生家，那些家長很客氣，又是茶，又是花生什么的，最后還有一碗泡蛋。后來聽老師們說笑著，我也就不再跟他去了。1981年又與他共事，并在同一屋里住，閑暇時還常對弈幾局。我倆住的屋很大，大八間老屋。樓上住著學(xué)生，學(xué)生吃飯拿米，地下總是有些飯粒米的。沈主任覺得太可惜了，在湖口老家?guī)硪恢荒鸽u，放在這大院子里養(yǎng)。老師們認為沈主任是個遠離家鄉(xiāng)的小老頭，院子也不是教學(xué)區(qū)，也沒說什么。母雞天天下蛋，他用煤油爐小鍋煎雞蛋，還總是招呼我吃幾下韭菜蛋呢。平心而論，沈主任是個有點可愛的厚道人，有些小毛病，但是工作還是認真賣力的。

這學(xué)校還真有些骨干教師。比如向松保老師，德安人，擅長語文，很有經(jīng)驗，課堂教學(xué)嚴謹有度，而且一手字寫得又快又好；他也是愛抽黃煙，八寸長的旱煙管，也是銅包的，中間還有一個瑪瑙墜子，很像一件藝術(shù)品。但振鵬老師四十來歲，原先一直是小學(xué)六年級語文老師，后來一直是鄉(xiāng)村高中的語文老師。;老教師袁華龍是文革前的教導(dǎo)主任，廋高個，略顯駝背。他文學(xué)造詣很深，尤其是古典方面，詩詞歌賦樣樣精通，據(jù)說還曾寫過劇本，后來一直帶高中語文。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

向恭義老師是個很角兒，我讀小學(xué)四年級時，他教過我數(shù)學(xué)，當時也就二十出頭吧。九江師范畢業(yè)，很有才華。他屬城鎮(zhèn)市民，廋高個兒，皮膚白皙，面目清秀，儀表堂堂，走起路來，邁不緊不慢的八字方步，很有點戲臺上的官臺步。有才氣的人，總是有點兒傲氣，加上平時愛說些俏皮的三角話（也叫風(fēng)涼話）吧，被劃了個小右派，留校察看，受監(jiān)督的老師。1981年四類分子都摘掉了沉重的政治帽子，他又恢復(fù)了活躍的性格，愛搞笑，將老師領(lǐng)工資反過來叫‘資工’；常常一些噱頭，引得學(xué)生發(fā)笑。因為有過血的教訓(xùn)，政治敏感的話題還是不沾邊的。后來調(diào)到縣二中教語文，成了全縣數(shù)得著的高中語文老師。

當時最年輕的是梅水喜老師，也就三十來歲吧，好像是春橋人，高大壯實，國字臉，是個標準的帥哥。他思維敏捷，能言善辯。能拉琴，能唱歌，能演戲，而且還有一副熱心腸。我是文革期的師范生，根本不知怎么上課，是這位大哥教我怎么上課。給學(xué)生上的第一節(jié)音樂課，是他給我擬的提綱，講音樂的意義和發(fā)展史；還把幾本珍貴的藏書給我看，如文革前的師范補充教材中的語文，里面有各種體裁的文章特點等，都是我沒見過的。我得到他的幫助很多。我當時年輕無知，有這樣一位大哥，不能很好地虛心求教，太可惜了。他帶的文藝班很出色，這些學(xué)生一個個都有絕活，成了鄉(xiāng)村的文藝骨干。聽說他被調(diào)回春橋去了，好像改行教數(shù)學(xué)，反正他樣樣都行。不知這梅大哥現(xiàn)在可好？

彭炯是文革前的小學(xué)校長，文革時靠邊站，就是一個普通老師了。1978年又被起用到中學(xué)當負責(zé)人，是個很厚道的老人（五十多歲）。中等個，略顯肥胖。他說，原先也廋，胃不大好。后來每天早上堅持喝杯開水，胃也好了，人也慢慢胖了。他寫得一筆好隸屬字，也好在報告中插入押韻的四言八句打油詩。他對有數(shù)學(xué)特長的我很是看重，在他負責(zé)期間，我出席過縣優(yōu)秀教師代表大會，得過獎，是我參加工作以來最輝煌時期。他不愧是老領(lǐng)導(dǎo)，知人善用！

現(xiàn)在想想，這些老教師真的是精英人物，我也是通過接觸他們，才知自己的知識淺薄，才有了后來的刻苦學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，盡管我能寫點像些樣的文章，較之他們的綜合素養(yǎng)，還是有差距的啊。這篇文章，我早就想寫，大概是我的惰性緣故吧。我真的很懷念那些教師精英啊！

胡振金

2016-7-19修改稿

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