分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)(2016年高考試水作文)
分,分,分,學(xué)生的命根。不知從何時起,分?jǐn)?shù)就像緊箍咒一樣緊緊地箍在了每一個學(xué)生的頭上。任憑你怎么取也取不下,怎么摔也摔不掉,于是乎,每一位學(xué)生便都成了上了緊箍咒的“猴子”。
然而,有趣的是,當(dāng)年那位“唐長老”嘴里念的“咒語”,不知是被誰傳給了每一位學(xué)生家長——他們用它死死地管住那些可憐的“小猴子”。
家長甲:“孩子,你還不好好復(fù)習(xí)功課去,期末我要看看你到底能考多少分呢!”于是,剛才還玩興十足的孩子,便只好乖乖地回到自己的書房里去。
家長乙:“……你別老是想著去北京旅行,如果期末考試拿不到全班最高分,我就要遺憾地告訴你,哪里都去不成!”這一招真靈,而且可以說是屢試不爽的,瞧,孩子果然又捧起了課本。
家長丙:“兒子,期末考試又臨近了,你一定要好好復(fù)習(xí)迎考,跟期中考試相比,只許進(jìn),不許退!知道嗎?”孩子吐了吐舌頭,又一頭扎進(jìn)了那書海里……
哦,對孩子們來說,面臨分?jǐn)?shù)帶來的壓力確實是太大了。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
毫無疑問,孩子們的壓力主要是來自于老師和家長,因為,老師手里有“法寶”,家長手里有“咒語”。只要哪次考試稍有閃失,孩子就會在老師和家長的雙重“夾擊”中不得安身。
某生從55分進(jìn)入61分,雖然前進(jìn)的距離并不算大,但這是一個明顯的進(jìn)步,因為畢竟跨越了那道“鴻溝”,當(dāng)然可喜可賀,家長一高興便獎賞給孩子一個熱吻也不為過。問題是,從100分到98分雖然是“退步”了,但一則退步并不算大,二則98分仍然是高分行列,為什么一定要領(lǐng)取那一巴掌呢?再說了,如果上次全班最高分是100分,而這次全班最高分是98分,這一巴掌又應(yīng)作何理解?
其實,評價一個孩子的優(yōu)劣,并不能簡單地從他(她)的某一次考分來判斷,更不能從其分?jǐn)?shù)值的“進(jìn)步”與“退步”來衡量,而應(yīng)從孩子的德智體美勞等多方面進(jìn)行綜合評價。而且,在具體的評價過程中,也不必精確到多少多少分上面,大致分它個A、B、C、D等級也就行了,考100分與考98分并沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別,完全可以歸納為同一個等級。如若這樣,以后孩子也許就可以少挨幾個巴掌了。
目前,家長們望子成龍、望女成鳳之心切,他們都希望自己的孩子“贏在起跑線上”,所以從小學(xué)甚至是幼兒園起,便開始著重強調(diào)孩子的考試分?jǐn)?shù),每次剛考完試那幾天,老師們的手機便成了“熱線電話”,那都是家長們急切地詢問孩子考試成績的。
然后,在考試成績單發(fā)下來時,學(xué)校大門前就聚集著代領(lǐng)成績單的家長(父輩或祖輩),他們總是要將自己孩子的考分跟別的孩子進(jìn)行一番比較,考得好的當(dāng)然要進(jìn)行“嘉獎”,考得不理想的回家之后難免一頓訓(xùn)斥,甚至是“吃拳頭”。
所以,上至大(中)學(xué)生,下至幼兒園的小伙伴,只要你進(jìn)入了“學(xué)生”這個行列,分?jǐn)?shù)的緊箍咒就會自然地箍在你的頭上。從此,你的一言一行、一舉一動,都會受到這個緊箍咒的制約。
可喜的是,最近幾年國家教育部門進(jìn)行了一系列的改革,強行規(guī)定不準(zhǔn)中小學(xué)校有“唯分至上”的行為,學(xué)校不必過分強調(diào)學(xué)生考分,不準(zhǔn)排名次。這樣一來,老師和家長們似乎都有所收斂,但暗中操作的還是大有人在,所以,要想真正讓孩子輕松學(xué)習(xí),擺脫分?jǐn)?shù)的困擾,也許還需要一些時間吧。
又聽說,國家教育部即將對高考進(jìn)行全面改革,將會徹底地取消“分?jǐn)?shù)制”,而采用“等級制”——把學(xué)生成績分為A、B、C、D幾個等級,這無疑是學(xué)校教育的一大進(jìn)步。
迫切希望改革的春風(fēng)迎面吹來,吹遍神州大地,吹向每一個校園,也吹進(jìn)每一位老師和家長的心中。
2016.06.12 宿松
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