家庭教育之淺析
孩子是我們的未來(lái),于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō) 都是至關(guān)重要的事情,相對(duì)于老無(wú)所依的農(nóng)村人而言,一個(gè)孩子教育的成敗甚至決定了自己后半生的幸福與否,我想每一個(gè)走近生活的成人都會(huì)有這樣體會(huì)和感慨,絕不是駭人聽聞!
清早間,年近六十歲卻依舊每天干著泥水匠勞作的本家哥哥,打來(lái)電話,親自去探看后回來(lái)的我沮喪萬(wàn)分,素來(lái)有能人之稱的我,卻無(wú)法勸說(shuō)和平和哥哥與其兒子之間的不可理喻般的爭(zhēng)吵,缺少了溝通和敬畏的年輕人我是不屑于理論的,盡管我不是落伍的人,一個(gè)被父母千辛萬(wàn)苦供其上大學(xué),以及娶妻生子后的今天,公然質(zhì)問父親能干些什么,而爭(zhēng)執(zhí)的緣由只是因?yàn)楦赣H在為其鋪地磚過程數(shù)說(shuō)幾句而已,書讀到這個(gè)份子,用老陜的話說(shuō), 白糟蹋咧!我氣的拂袖而去,留給哥哥一句險(xiǎn)些讓他傷心欲絕的話,子不教父之過了,打小就沒教育好。究其緣由,家庭教育的缺失,不懂得感恩,不知曉禮儀,缺乏敬畏!
六零和七零后的兩代人,盡管歷經(jīng)了缺衣少食的艱辛歲月,但大多因?yàn)橛H身體驗(yàn)過農(nóng)村勞作的重負(fù),每日目睹著父輩們披星戴月的 辛勤勞累,所以懂得一絲一縷之來(lái)之不易,對(duì)父母的敬佩和感恩之心于骨子里早早植根發(fā)芽,長(zhǎng)大后的今天,每每看到親人們依舊忙碌的身影,和歲月雕刻如溝溝壑壑的臉龐,我們噙滿淚水!貧窮年代里的我們接受的是依舊傳統(tǒng)的封建禮教,出門按輩分稱呼大人,進(jìn)門和父母一一打招呼,雙手給客人遞茶,兄弟姐妹和諧相處一室,我盡管是輩輩單傳的獨(dú)苗,卻在祖母同出一撤的教育理念里熏陶成一個(gè)受人稱贊的人,眾多像我一樣成長(zhǎng)經(jīng)歷的人,而今都因?yàn)槲覀兏篙厒兊倪@一種家庭教育理念受益終生,因?yàn)槲覀兙邆淞藞?jiān)韌,仁愛,敬畏以及感恩的精神和情懷,所以我們足以和這個(gè)世界握手言和,與所有的人和諧相處!
茍不教,性乃遷。孩童時(shí)期是培養(yǎng)和形成良好習(xí)慣的最好時(shí)期,而今由于時(shí)代的急進(jìn)化和家長(zhǎng)的攀比心理,卻美名其曰,別讓孩子輸在起跑線上 ,各種形式的藝術(shù)培養(yǎng),教育灌輸,卻唯獨(dú)遺失了家庭教育的責(zé)任,將家長(zhǎng)自己置身于事外。豈不知孩子所有的言談舉止都來(lái)此于家長(zhǎng)本身的潛移默化,孩子對(duì)世界的認(rèn)知也無(wú)不來(lái)源于自己的父母,只注重學(xué)知教育而忽視其品德以及性格培養(yǎng)教育的做法,是本末倒置的!君不見,多少寒門子弟從小立志,辛苦打拼一朝鮮衣怒馬,完了卻道德盡失身陷牢籠,為何?沒有一個(gè)健康的成長(zhǎng)心理和一個(gè)優(yōu)秀的品格,缺乏一個(gè)正確的人生觀和人類本性的認(rèn)知,人活著,更多的是為了創(chuàng)造和留下些什么,而絕不是貪婪的占有。
當(dāng)下的教育是不敢茍同的,但我們卻都糾結(jié)和深陷其中,制度是我等俗人無(wú)法改變的,所唯一能做得就是多留點(diǎn)時(shí)間,盡量的多陪陪孩子,不斷地提高自己的修為,通過自身的人格力量去贏得孩子們的認(rèn)同和敬愛,而不是一味的嬌慣和單一物質(zhì)的供養(yǎng)。孩子終將是要走進(jìn)社會(huì)的,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)和學(xué)識(shí)也將決定孩子的人生成敗,社會(huì)里是不會(huì)有人慣著他,一味地疼著他,我們無(wú)權(quán)代替孩子們的生活 ,畢竟世界終將是他們的!
言已至此,也許會(huì)有人發(fā)問,布衣你高談闊論的的,自己做得如何。我三十得子,因?yàn)橄惹暗谝粋€(gè)孩子的離世,所以傾于了孩子更甚于常人的愛,但從不嬌慣,每花一分錢都必須跟大人打招呼,所有的食品從小就讓他分享給同伴,我用足夠的耐心陪孩子做游戲,講解動(dòng)畫片,一次不拉的參加學(xué)校里的每一次活動(dòng),無(wú)論考試成績(jī)的得失,都是留下,孩子爸爸永遠(yuǎn)相信你行的鼓勵(lì),每一個(gè)閑暇的時(shí)間里除了閱讀和寫文字,堅(jiān)決不玩游戲和手機(jī),父子兩人最大的共同點(diǎn)就是床頭永遠(yuǎn)有一本沒看完的書!我雖然不成功,但我欣慰?jī)鹤拥膬?yōu)秀。一次在飯館里吃飯,鄰座的人都驚奇而今居然還有如此懂禮儀的孩子,第一碗飯菜自然而然的遞給了父母,而于我們而言早已成了習(xí)慣。在我們偶爾忙的時(shí)候,這個(gè)可愛的小帥哥就自覺地去收拾洗涮,他會(huì)在假期里去幫我干活,他在巷道里玩耍時(shí)依舊會(huì)記起給田里勞作的父母送去水喝。習(xí)慣是養(yǎng)成的,物質(zhì)的豐裕絕不是嬌慣的理由,更不可以忽視家庭教育的責(zé)任。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
我無(wú)意于自夸 ,更不敢自詡自己的觀點(diǎn)有多么的博大,只是痛心于哥哥今天的遭遇,寥寥數(shù)語(yǔ),希望與更多的人父人母探討我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任,希望我們的孩子都能學(xué)的自強(qiáng)自立,懂得仁愛和愛人,知道感恩,學(xué)的做一個(gè)受人贊賞和尊重的人,我想也只有如此熏陶下成長(zhǎng)大的孩子,一定將會(huì)更好地關(guān)愛別人,愛生活,愛這個(gè)溫情的世界!
香襲布衣 2016年5月30日夜有感
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家庭教育之淺析的評(píng)論 (共 17 條)
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