《花思》（散文）

作者：平安

講桌上，擺放著一盆龍爪花，那開放的形狀可真像龍爪啊！不過，可比龍爪美多了。我喜歡它那嫩生生的綠葉，沒冬沒夏的綠著。每次來班里上課，只要不響鈴聲，我都要站在它的跟前，看上幾分鐘，這似乎已經(jīng)成了習慣。每一次望著它那旁逸斜出的枝杈，都有無限的感慨，思念小花的情感便油然而生。

小花是個八九歲的小女孩，長得非常漂亮，就像她那美麗的名字。

那時，我給他們講作文指導課。有一次，我?guī)е啦∪ド险n，還沒說上一句話，那顆帶著小洞的牙齒便以它的瘋狂對我的話橫加阻攔，我抗不過，淚就像泉水一樣涌出來。下午，我一個人趴在辦公桌上，面朝著玻璃窗外那金燦燦的陽光，朦朦朧朧地睡去。仿佛有誰在輕輕地搖動我的胳膊，還有一個低低的稚聲從遙遠的什么地方傳入我的耳鼓?！袄蠋?，老師！”我睜開眼的時候，看到了站在面前的小花，她的手正拿著一塊一寸長的龍爪葉，“老師，這是龍爪，治牙痛很好使哎，快放在嘴里，快放！”我從她那乖巧稚嫩的小手中接過那塊龍爪，那上面還帶著水珠和泥點點。我正要放的時候，一個婦女從門外闖進來，我和小花同時驚住了?？礃幼?，她要打人。可是，她沒有打誰，也沒有罵誰，那雙美麗的大眼睛，緊緊地盯著我手中的龍爪。她笑了，露出好看的牙齒。

“啊，原來，是給老師用的啊！這就沒什么了?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

經(jīng)過閑聊才知道，她是小花的母親。她剛從花市上買來了一盆正在成長的龍爪，飯前澆了水，飯后又打算澆水的時候，才發(fā)現(xiàn)龍爪不見了。她趕到學校，她發(fā)誓：如果是小花拿走了她視如生命的龍爪，她一定打她一頓。

她把小花帶走了，臨別，她說：“小花這孩子真懂事，應該這樣愛老師。”

“應該這樣愛老師！”這是一個普普通通的家庭婦女說出來的話??！由此，我看到了人民對老師的尊重，也體驗到了作教師的光榮。

從那以后，我總是把龍爪同教師的神圣連在一起，我不知道，在孩子們的心目中，龍爪花有什么意義。于是，我舉行了一次即興演講會，我讓我的學生們談龍爪花，談龍爪花的故事。

那是多么難忘的一節(jié)課?。?0名同學紛紛登上講臺，面對龍爪花，各抒己見，有的贊揚它的青春常在，有的贊揚它的無私奉獻精神，有的把它比作清潔工人，有的把它比作白衣天使，……啊，一盆貌不驚人的龍爪花，竟給同學們帶來這么多的遐想，這難道不是一個奇跡嗎？

奇跡的創(chuàng)造，不是，也不應該是憑空捏造的，它實在是某種精神的存在。

說到精神，我自然而然地想到了一個人。他姓王，是一位有四十年教齡的老教師。他養(yǎng)花，不是為自己，而是為了美化校園，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美清新的學習環(huán)境。第一次見到他時，他對我說：“我可以讓校園的虞美人在6月18號的清晨必須開放?！?/p>

“必須開放？”我懷疑他的說法，除了武則天，還有誰能夠讓鮮花在指定的日期開放呢？武則天想哪天看花，花在哪天一定開放，不開放，不知要有多少園藝師會不幸。因為她是皇帝?；噬系臋嗔χ粮邿o上。武則天的時代距今畢竟是很遙遠了，這段傳聞無法考證出它的真假?；蛟S，第一個講它的人，是為了證明權力的重要吧！

可是，王老師不是皇上，他能叫花開放靠得是什么？

終于，我明白了，他靠的是精神。春節(jié)的時候，別人都放假了，他帶領全家人，大街小巷尋找罐頭瓶罐頭盒，回來刷凈，育上花苗，然后，又把買來的豆餅黃豆等在大缸里漚，漚爛了，一杯一杯往花苗上澆，三千多罐花苗澆下來，也得個大半天。育花時節(jié)，當那些精心人把種子播撒到地里的時候，他又帶領全家老小，把茁壯的花秧植到校園的各個角落。按著他預定的花期，那一天，花果真開了。全校師生都賴觀看，行人駐足，攝影師看準了這塊寶地，賺了一大筆錢。他在攝下人與花的時候，也把王老師的精神定格在人們的崇拜之中了。

感我此言良久立?？恐@支笨拙的筆，我為王老師寫下了一篇文章：《他知辛苦為誰甜》。

是??！“無論平地與山尖，無限風光盡被占，釀得白花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！?/p>

毛主席說，孩子是祖國的花朵，未來的希望；楊碩也把孩子比喻成童子面茶花。有一首很美的歌叫做《紅花與少年》。不管是在偉人的心里，還是在文人筆下，花與孩子總是連在一起的。的確，有孩子的世界，才美若花園。從這個意義上說，王老師育花，意義何等重大??！

擱筆之時，我仿佛聞到了，從祖國的四面八方飄來的花的芬芳……

【作者平安，黑龍江哈爾濱人，教師，中國作家協(xié)會會員。出版和發(fā)表了500多萬字的作品。擅長小說電視劇詩歌散文等寫作】

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