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【情感散文】恩師——孫榮林

2016-04-25 21:16 作者:丹水情韻  | 11條評論 相關文章 | 我要投稿

情感散文】恩師——孫榮林

張元平

在我一生中,學習經歷無數(shù),小學、初中、高中、中師、大學,甚至到了現(xiàn)在,已經有了一大把年紀了,仍然還在學習,因為人一生只有學習是無止境的。

在我一生中,教過我的老師也無數(shù),譚崇俊、張德善、趙偉成、李匯英、向耀楠、周道杰、孫榮林、何湘衡、沈云山……真是無法在這里列舉窮盡。在這眾多的教過我的老師中,最令我佩服的是孫榮林老師。

瞧,孫老師,身穿中山裝,戴著黑色換邊眼鏡,臉上總是漾著微笑,是一位中年教師,他就是我們敬佩的物理老師。他知識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那么風趣、幽默、生動、有趣。我們尤其他的物理課。

我在高中學習期間,孫榮林老師是我最崇拜的偶像?!岸b忊彙b忊彙鄙险n鈴聲響了,只見孫老師早早地就站在教室門口,滿臉微笑,迎候著一個一個學生走進教室。等同學們入座安靜下來,他精神矍鑠、滿面紅光,大踏步地走到講臺的中央。( 文章閱讀網:www.sanwen.net )

“上課——”一口標準的普通話。

“起立——”值日生洪亮的聲音。

師生互相問好,然后坐下。

孫老師就開始了他的授課:“今天我們來學習‘加速度’這一章節(jié)請大家迅速把書翻到這一章。”

為了我們有深刻的感知,他設置了演示實驗:觀察充氣氣球再打開閥門之后推動小車前進時,小車的加速情況。

“小車和泡沫鏢誰的速度變化更快?有何依據(jù)?!彼髦难坨R鏡片反射出一束強烈的白光。這束白光正好投射到我的臉上,我的心不由得一怔,瞬間得到了調整,然后慢慢地舉起了右手。

“泡沫鏢的速度變化更快,依據(jù)是觀察到的小車和泡沫鏢都由靜止開始加速,泡沫鏢達到的末速度明顯大于小車,即速度變化量更大,而加速時間卻遠小于小車?!蔽仪由兀恢f的是對還是錯。

“好!元平觀察的很細致,肯動腦筋,回答的也不錯!”孫老師臉上露出笑意,蕩出兩個大酒窩。全班同學也向我投來了贊許的目光。

隨后,他還點了班上不少同學,針對這個問題展開了充分的、熱烈的討論。

接下來,他從“加速度”的公式、定理伸展開來:“同學們,我們通過以上具體的實例,分析討論了質點的運動,得出了一個重要推論:即速度位移關系:v2t減去v20等于2as。同學們要注意的是:該式中v0和vt分別是初、末時刻的速度,s是對應的時間內的位移,a是勻變速直線運動的加速度。當然,該關系式僅僅適用于勻變速直線運動。隨后分析規(guī)律、速度位移關系的用法,在使用時應規(guī)定好正方向,以便確定a和s的正負.一般我們規(guī)定初速度的方向為正方向,當物體做勻加速直線運動時,a取正值;當物體做勻減速直線運動 時,a取負值。其推導的過程如下:由vt等于v0加上at和s等于v0t加上12at2聯(lián)立消去時間t可得出以下:v2t-v20=2as。再則當初速度v0等于0時,v2t等于2as.”

……

整節(jié)課,孫老師娓娓道來,沒見他手里有物理教科書,也沒見他帶有任何相關資料,就是一支粉筆,一張嘴,再就是一些演示實驗的器材。

一節(jié)物理課下來,當時,我就在想,孫老師真神!知識點,這節(jié)物理課牽涉到這么多的知識點,僅憑他一張嘴、一支粉筆,順理成章的把它分析的這么透徹、明了。我們物理學科,在孫老師的教授下,全班四十多個學生,個個都達到了優(yōu)等成績。你說他神還是不神?

他每次上課,都是這樣。從來也沒看他進教室?guī)魏螘①Y料之類的東西。就是口一張,粉筆一支!但凡是他上的每節(jié)課,我們并沒感覺到物理學科的枯燥無味,依舊是那么生動,上得是那么鮮活亮麗。后來,我們有好幾個同學,還私自秘密偵探,設下眼線,經打聽,探子來報:孫榮林,上海復旦大學物理系高材生,由于與當時把持中央工作的張橋、王洪文政見不同,大學畢業(yè)后被貶到土家山寨來的。怪不得他這樣有能耐,原來是這樣??!很顯然,高中物理,對他來說,不過是小兒科而已——都是些“毛毛蟲”罷了。

自從那次他上的物理課,以及我在課堂上的表現(xiàn)很不一般,于是他就注意上了我。課余之外,總要與我單獨交談。我也曾對他開玩笑說,孫老師,您的教學本事了得!大家都佩服的五體投地呢!

“我那本事,還不是刻苦訓練得來的!”他談談的說。

聽他這么一說,我就有些迷惑了,平時沒見他備課,課堂上總是那么滔滔不絕、口若懸河。

終于,有一次我發(fā)現(xiàn)了他的秘密。那是有一次深,我患痢疾。晚上不住的要往廁所里跑。前面上廁所有好幾次,我并沒有注意,記得是是第三次往廁所跑時,無意中,發(fā)現(xiàn)孫老師臥室里電燈還亮著,從遠處可以透過窗戶,清晰地看到他正在伏案疾書,嘴辰一張一合,原來在默記上課要講的內容。我明白了,孫老師那天對我講的話,做什么事都要刻苦努力才能獲得成功。

孫老師命運是多桀的。由于他無論是公開場合,還是私下都對張、王二人頗有微詞。所以,在后來,學校對他也是實行監(jiān)督管理,有好幾次,學校組織我們學生會干部、班上干部,專門開他的批斗會,我都是采取一種曖昧,最好是不參與,萬不得已參與了,也是“兩個啞巴一頭睡——無話可說”。

高中畢業(yè)后,我回到了家鄉(xiāng)務農,孫老師還曾幾次到我家里去看我,我也時常回到母校去看望過他幾次。使我印象特別深刻的是,那次由縣組織部通知我到母校去做“扎根農村干革命”的先進典型經驗交流,一同隨去的交流的還有“籮筐巖的鐵姑娘”賁明翠。在這期間,孫老師對我關心備至,噓寒問暖,使我終生難忘。

再后來,“四人幫”被粉粹了,孫榮林老師自然也就平凡了,回到了上海,在“華東師范大學”任教,是教授級別。

我到上海兒子公司去玩。怎么一下子談到了我的孫老師。臨時決定要到“華東師范大學”去拜會一下我的恩師——孫老師。事不湊巧,我和兒子去時,一打聽,孫老師又調到“青島職業(yè)技術學院”任教。這次就這樣,沒能如愿。但是,我想今后時間還這么長,總有機會能和我的恩師見面的。

正因為孫老師以前對我的悉心教導,才使我在后來的人生道路上,獲得了一束束鮮花,斬獲了不少的第一,看著這些簇擁的鮮花,一張張獎證,就不由自主得想起了我的恩師——孫榮林。

【湖北省宜昌市長陽土家族自治縣高家堰鎮(zhèn)中心學?!?/p>

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