六十余載讀書經(jīng)歷與感悟

“世界讀書日”前夕，我聯(lián)想到李克強總理已連續(xù)三年在政府工作報告中倡導(dǎo)全民閱讀，足見對讀書的高度重視。我作為“全民”中一員，回顧一下自己六十余載“三修”讀書經(jīng)歷與感悟，以求讀者指正。

“必修”之讀以立本。

一個人，無論將來做什么，皆須自幼年起接受基礎(chǔ)性教育，上必修之課，讀必讀之書。我出生在一個小村落，五六歲時，父親說，你該學(xué)識字念書了。但那時的入學(xué)年齡是八周歲；小村子根本沒有學(xué)前教育機構(gòu)。于是，年少時在河北老家念過私塾的父親，便在辛苦勞作之余，邊教我識字，邊領(lǐng)著我背誦他小時候?qū)W過的傳統(tǒng)蒙學(xué)教材。先后背會了《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》和《千家詩》。接著上小學(xué)、中學(xué)、高中，并于“文革”前夕讀完了高中的全部課本。這期間，從課本內(nèi)容延伸開去，初步閱讀了四大名著，背誦毛澤東詩詞，選讀了魯迅、郭沫若、茅盾、朱自清、楊朔、楊沫、方志敏、高爾基、奧斯特洛夫斯基等人的相關(guān)作品。在我看來，孩提時所學(xué)那些啟蒙讀物（盡管是“舊式”的），從小學(xué)到高中十二年所學(xué)各科教材，全都是必修之課，必讀之書——因為從中我受到了最起碼的基礎(chǔ)知識教育、思想品德教育和價值觀念教育；這些必讀之書，在我最具可塑性的成長階段，為一生打下了永不褪去的底色，起到了無可替代的立基立本的重要作用。

“專修”之讀以立業(yè)。

一個人，走向社會，總得勞動，總得工作，總得靠本事吃飯。這是最基本的生存之道。術(shù)業(yè)有專攻，做什么工作，從事什么職業(yè)，就必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能。為此定要上好專修課，讀專業(yè)之書。在公安機關(guān)做現(xiàn)場勘查員，就得鉆研刑偵技術(shù)書籍；調(diào)入市委市政府機關(guān)，就得學(xué)好公務(wù)員各科培訓(xùn)教材；派到地方任職，便仔細閱讀當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化社會相關(guān)書籍資料，閱讀領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行政管理書籍。更使我永志難忘的是，組織上為我創(chuàng)造了考入高校政治學(xué)干部專修科讀書的機會，學(xué)習(xí)政治學(xué)、科學(xué)社會主義、城市學(xué)等十幾門專業(yè)課程。于規(guī)定專修課程之外，重新系統(tǒng)通讀了馬恩列毛文選，閱讀了鄧小平文選第一卷（回到工作崗位后接著學(xué)習(xí)陸續(xù)發(fā)行的各卷）。還從校圖書館借閱了十多本國內(nèi)外行政學(xué)方面的書籍，并做了大量讀書筆記，對畢業(yè)后回到地方工作幫助很大。我從中體會到，立業(yè)，進而做到敬業(yè)，都離不開“專修”讀書的有力支撐。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“自修”之讀以立人。

一個人，不能只滿足于已有的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，還需從源遠流長、博大精深的中華文明、世界文明中不斷地、盡可能多地獲得滋養(yǎng)，還應(yīng)該有更高層次的精神追求。為此，還要“自修”讀書。正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”?！皩W(xué)然后知不足”，從而產(chǎn)生了更強烈的求知欲望——這輩子應(yīng)該沿著既定的志趣取向，將文史類書籍較為系統(tǒng)地讀一讀。但在崗時業(yè)余時間不多，只能晚睡點兒、早起點兒，涉獵了十三經(jīng)，二十六史，資治通鑒，歷代文賦，古詩海，宋詞，元曲；重讀了四大名著，以及近現(xiàn)代著名作家的主要作品。閱讀了世界通史及各種社會形態(tài)政治經(jīng)濟制度史籍，古希臘古羅馬神話，塞萬提斯、莎士比亞、雨果、巴爾扎克、列夫?托爾斯泰等世界文學(xué)大家代表作品。學(xué)有心得，也寫些札記，如讀資治通鑒時，結(jié)合社會現(xiàn)實和自己的切身經(jīng)歷，寫過幾十篇讀典隨筆，見諸報刊。

雖已退休多年，但“自修”讀書仍有很強的“慣性”。例如近一段時間，與前述系統(tǒng)讀過的馬克思主義經(jīng)典著作相銜接，我正在把習(xí)近平總書記系列重要講話作為“自修”的主要內(nèi)容進行閱讀。由于親身感受了黨的十八大以來改革發(fā)展、特別是廉政建設(shè)和民生改善方面所取得的巨大成就，對馬克思主義中國化、科學(xué)社會主義理論創(chuàng)新，有了更深刻的認識，更加堅定了道路自信、制度自信、價值觀自信、理論自信和文化自信。

北京大學(xué)生命科學(xué)院饒毅教授說過，我們要做什么樣的人？從生物的角度，做人；從個體的角度，做有趣的人；從社會角度，做有意義的人。 我想，“自修”讀書，多讀書，讀好書，有助于增厚學(xué)養(yǎng)，加強修養(yǎng)，有助于提升人格品位和綜合素質(zhì)，以更好的精神狀態(tài)，多做些對社會有益的事情，成為有高尚志趣的人，活得更有意義的人。

回眸自己六十六年來“三修”讀書歷程，從一定意義上說，這就是我“精神成長”的人生歷程。人生沒有結(jié)束，這個歷程便不會完結(jié)。讀書，永遠在路上。

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