王寶杰

“報(bào)告！”

“進(jìn)來(lái)?！?/p>

“老師！魯小鑫和物理老師吵架，都快打起來(lái)了。您快去看看吧！”我所帶班級(jí)的班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)，頭都大了，這魯小鑫（化名）是班上有名的刺兒頭，經(jīng)常和代課老師頂撞。

我邊往教室趕，邊向班長(zhǎng)了解了事情的原委和經(jīng)過(guò)：原來(lái)，物理輔導(dǎo)自習(xí)上，魯小鑫復(fù)習(xí)的是歷史，物理老師要求他復(fù)習(xí)物理，他不理睬，且態(tài)度傲慢，物理老師氣不過(guò)，就把他的歷史書扔在了地上，結(jié)果兩人就爆發(fā)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我的腦袋“高速運(yùn)轉(zhuǎn)”，思量著對(duì)策。

離教室老遠(yuǎn)，就聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，走近一看，還圍著一大堆學(xué)生在看熱鬧。我呵走看熱鬧的學(xué)生，讓他們安心上自習(xí)。學(xué)生們散了，這才看清二人相互抓住對(duì)方的衣領(lǐng)，邊吵邊推桑著，臉都因憤怒憋得通紅。我趕緊拉開(kāi)了他們，嘴湊近物理老師耳邊小聲道：“你消消氣，是我管教不嚴(yán)，下來(lái)讓我來(lái)好好‘修理’他?！蔽锢砝蠋熀藓薜刈吡?。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

回過(guò)頭來(lái)，這魯小鑫還是一幅傲慢的神態(tài)，高昂著頭，時(shí)不時(shí)還將脖子微微扭幾扭，一幅盛氣凌人的樣子，絲毫沒(méi)有向我這個(gè)班主任認(rèn)錯(cuò)的意思。我告誡自己：冷靜，冷靜，再冷靜。我終于平和了心態(tài)，向魯小鑫發(fā)出了邀請(qǐng)：“走吧，到我屋里去談一談，你可以把你所有的委屈都說(shuō)給我聽(tīng)?！边@可能出乎他所料，愣了一下，先把頭低了下來(lái)，然后有點(diǎn)遲疑地挪動(dòng)了腳步。

進(jìn)了屋，我盡量用溫和的語(yǔ)氣“請(qǐng)”他坐，這可能又出乎他所料，說(shuō)什么也不肯坐，堅(jiān)持站著，頭低得更低了。我看“火候”差不多了，就開(kāi)始了我們間的對(duì)話：

“為什么要頂撞物理老師呢？”

“他把我的書扔到地上！下午大掃除，剛拖了地，把我的書弄臟了！”

“什么書？”

“歷史書?！?/p>

“當(dāng)時(shí)應(yīng)該是什么輔導(dǎo)？”

“物理。”

“物理老師是憑白無(wú)故扔了你的歷史書嗎？”

“……”

“別不說(shuō)話，我就是想聽(tīng)你訴說(shuō)你的委屈的，你可以暢所欲言。先說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的具體情形。”

“……”

“看來(lái)你是不知從何說(shuō)起。那好，我問(wèn)你答。物理老師一進(jìn)教室就扔了你的歷史書嗎？”

“不是。他發(fā)現(xiàn)我在看歷史書，就讓我收下去，把物理書拿出來(lái)復(fù)習(xí)物理。然后就在教室轉(zhuǎn)了一圈。轉(zhuǎn)回來(lái)發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)把歷史書收起來(lái)，拿起來(lái)就給我扔了。我當(dāng)時(shí)就是不想看物理！我有錯(cuò)誤，他可以批評(píng)，但他扔我書是不對(duì)的，還把我的書弄臟了。我不服！”聽(tīng)得出，語(yǔ)氣很激動(dòng)。

“哦，原來(lái)如此。是的，老師扔你的書是不對(duì)的，我先替他給你道個(gè)歉。但剛才有個(gè)問(wèn)題你沒(méi)回答：物理老師是憑白無(wú)故扔了你的歷史書嗎？”

“不是。我也有不對(duì)的地方?！闭Z(yǔ)氣軟和了許多，看來(lái)有戲。

“在家和父母發(fā)生過(guò)這樣強(qiáng)烈沖突嗎？”

“不敢?！?/p>

“為什么？”

“我父親對(duì)我很嚴(yán)厲?！?/p>

“那你覺(jué)得父親的嚴(yán)厲是為了什么？”

“為了管好我，走正道，將來(lái)成為有用之才。”

“父親的嚴(yán)厲你受得了嗎？”

“有時(shí)候真的受不了，想反抗。但知道這是為我好，就忍一忍。”

“那你覺(jué)得今天物理老師是不是為你好呢？想好了再回答我?！?/p>

遲疑了一會(huì)兒，他“嗯”了一聲。

“那么，他和你父親相比，誰(shuí)更讓你受不了呢？你為什么就不能忍一忍呢？”

“……”

一陣沉默后，還是我打破了寧?kù)o：“中國(guó)有句古語(yǔ)：一日為師，終身為父。我想如果你跟你父親這樣頂撞，肯定早就挨揍了。這物理老師夠‘溫柔’了。如果物理老師是一個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的老師，他肯定不再管你，他也樂(lè)得心里清靜，為什么非要惹你這個(gè)‘名人’呢？就是因?yàn)樗俏焕蠋?，他有?zé)任，他在盡自己那份應(yīng)盡的責(zé)任。如果是一位完全不負(fù)責(zé)任的老師來(lái)教你們，你們樂(lè)意嗎？”一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣，并故意把“名人”重讀，想看看他的反應(yīng)。

只見(jiàn)他頭低得更低了。沉默了不到10秒鐘，他表態(tài)了：

“老師，我錯(cuò)了。全是我的錯(cuò)，我不該激怒物理老師。我去給物理老師道歉?！?/p>

“這就對(duì)了！道歉時(shí)一定要誠(chéng)懇，最好能寫個(gè)書面檢討，一定要爭(zhēng)取讓物理老師一如既往地對(duì)咱們班盡心盡力。去吧！”

“嗯！”他摸著后腦勺，一幅不好意思的神態(tài)，一轉(zhuǎn)身，一溜煙地跑去了。

多年后回憶起這件事，當(dāng)時(shí)的情景歷歷在目，我很慶幸自己沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)解決這件事。

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