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菁菁校園,如詩(shī)歲月

2015-12-19 12:03 作者:墨香彌漫,詩(shī)意人生  | 1條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

菁菁校園,如詩(shī)歲月

是你早已遺忘了過(guò)去,

還是我依舊不肯忘卻?

那扉頁(yè)的一片紅葉,

淡去了昨日火紅的感覺(jué),

只有那殘留的詩(shī)句……( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

讓我來(lái)到冷落的紅楓樹旁?!靶?/p>

當(dāng)我再次走進(jìn)空曠而又有幾分落寞的校園。昔日的教室,早已空無(wú)一人。那熟悉的讀書聲,似有似無(wú)的不知從何處傳來(lái)……

路邊的紅楓,也已凋盡了最后一片紅葉,那火紅的楓葉上書寫的詩(shī)句,卻不知遺落何方……

物是人非。而我在落葉中看到昨天,那些許歡樂(lè),些許無(wú)奈,些許喜悅,些許悵惘……高一自我的遺失,初二情感的困惑,初三的挫折與失敗??偸亲屓穗y以忘懷,一幕幕重現(xiàn)在眼前。

而我喜歡用詩(shī),來(lái)記載著每一天的心路歷程,每一個(gè)走過(guò)的腳印,每一片成長(zhǎng)日記。用詩(shī)意的語(yǔ)言,重新詮釋初中時(shí)代所要經(jīng)歷的另一種“三重門”。

一、自我的迷失

經(jīng)歷過(guò)期末考的放松之后,也懈怠了許多。在懈怠中迷失,在迷失中迷惘。有時(shí),會(huì)在樹下的長(zhǎng)椅上,拾起一片樹葉,仿佛若有所思。有時(shí),會(huì)在課堂上跟著南朝的謝靈運(yùn)游山玩水。飄飄乎忘乎所以,茫茫兮不知所終?;蛘?,干脆追隨著陶淵明,一起舉杯,醉酒問(wèn)菊:

過(guò)繁花盡荒蕪兮,卻為誰(shuí)人而遲開?

墜寒杯為酒露兮,知與誰(shuí)人而同采?

擷落英以戚戚兮,然秋歸去復(fù)來(lái);

而余生之修短兮,嘆年華其實(shí)無(wú)奈。

舉清樽以沉沉兮,心郁郁其難釋懷;

扶秋風(fēng)以搖搖兮,步危危醉無(wú)常態(tài)。

是詩(shī)意的消沉,更是意志的消沉。是詩(shī)意的迷失,更是自我的迷失?,F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),無(wú)論如何選擇逃避,也最終無(wú)法逃避。也許,每個(gè)人的高中都曾有過(guò)那么一段迷惘的歲月,或是沉迷于網(wǎng)絡(luò),或是沉湎于過(guò)去。然而,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異,會(huì)讓我們?cè)诿H恢姓一啬繕?biāo),在迷失中尋回自我。

二、情感的困惑

時(shí)間剝落了一塊塊印記的黑板上,那曾經(jīng)寫下的詩(shī)句,依晰可見(jiàn)。只是不知道是否早已被人遺忘:

《踏尋梅》

自是難尋最高花,始覺(jué)無(wú)痕暗香入;

至此難過(guò)落歸鄰,終究不愿過(guò)人屋。

余念無(wú)尋日漸終,心意春秋皆不屬;

甚是難違天命疏,篤信寒香伴塵途。

也不知道是哪個(gè)同學(xué),勾勒出詩(shī)中隱藏的“秘密”:自始至終,余心甚篤?;蛟S,他們會(huì)為發(fā)現(xiàn)這一首藏頭詩(shī)而暗自竊喜。而我此時(shí),也苦苦地笑了笑,拾起地上遺落的粉筆,勾勒出了另一個(gè)結(jié)局:花入鄰屋,終屬殊途。顯然,他們并沒(méi)有看透。

在這個(gè)誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷的“朦朧季節(jié)”,如果能夠清醒的看到最終的結(jié)局,也許會(huì)少一些迷惘,走出情感的困惑。

三、挫折與自信

期末考之后,尤其是在成績(jī)出來(lái)的那一刻。經(jīng)歷了人生最為刻骨銘心的一次失利,真真切切的體驗(yàn)到了失敗的感覺(jué)。一時(shí)間,天地寂寞無(wú)邊。中,獨(dú)自徘徊于校園的松柏之下,黯然神傷。再也難掩內(nèi)心的失落,撿起寒枝在地上劃下:斯寒雨之霖霖兮,悲緒隱隱;

何暗風(fēng)之凄凄兮,傷嗟我心。

悲傷過(guò)后,痛定思痛。面臨著最為猶豫不決的抉擇,我已然選擇復(fù)讀。任誰(shuí)也無(wú)法改變我的決定。我承認(rèn)遭遇失利,但我并未徹底失敗。我要為我的高中畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。而不愿留下任何遺憾!在挫折之后,走出失敗的陰影,樹立自信。也是跨過(guò)了第三道坎——挫折與自信。

曾經(jīng)無(wú)奈的感慨:“風(fēng)過(guò)擷英終不忘,幾因難顧落花殤”,也曾經(jīng)傻傻的寫下:“不知我醉落花歟,或是落花醉我歟?”

曾經(jīng)傷心的寫道:“余心哀傷泣泣,猶撿寒枝淚祭”,也曾經(jīng)堅(jiān)決的寫出:“既逝去已難追,唯斷然而絕悲?!?/p>

回首三年來(lái)我的初中歲月,那每一次的迷茫,每一次的困惑,每一次的坎坷,都留下了成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印。而我喜歡用那詩(shī)意的語(yǔ)言,記載著菁菁校園,走過(guò)那如詩(shī)歲月。

首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3805110/

菁菁校園,如詩(shī)歲月的評(píng)論 (共 1 條)

  • 雪靈
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