你若改變，為時不晚
當太陽從黎明的黑暗中破云而出的時候，你的孩子開始去上學了。你是否在陪他（她）一起行走？嘹亮的廣場舞樂聲沒有把你的魂勾走，我要說，你真的愛你的孩子！
當太陽在晚霞的籠蓋下夜幕降臨的時候，你的孩子進入晚自習了。你是否在陪他（她）共同學習？頻繁的麻將館鬧聲沒有把你的人拽去，我要說，你真的愛你的孩子！
其實，每一個父母都是很愛自己的孩子的。如果，僅憑這些來判定你是否配做父母，實在是遠遠不夠的。俗話說，人有三急。怎么可能每天都那么及時的和孩子一起“日出而作，日落而息”呢？可是，除了遇到急事之外呢？你可能覺得我管得太寬了，都干涉了你家的私生活了。這是你對我的不理解，因為，我是一個小學教師。我的職責要求我對你的孩子盡職盡責的關懷，可是，作為孩子的家長，你是否關懷過你孩子的老師？
我們都是平凡人，都在這片神圣的土地上卑微的活著，謀求得以糊口的薪水養(yǎng)家而已。你有你的生活，我也有我的生活，這是不相交的兩條平行線。然而，就因為，我是你孩子的老師，我們彼此成了不可分割的紐帶關系，畢竟，一切都是為了孩子健康快樂的成長。你，對我寄予期望，仿佛我就是救世主，可以把你的孩子培養(yǎng)成未來最優(yōu)秀的人才，可以讓你在老了的時候享受上稱心滿意的兒女之福。這些想法實在沒有錯。我也希望每個人都能夠如此去想，這樣人生才能有更加美好的未來。
然而，真正能夠為老師的工作的辛苦打抱不平的家長，實在是太少了。他們中的大多數(shù)認為，孩子交給了學校，老師就必須成為孩子的保護人，就必須通過教書把孩子育成人。這也沒錯。這就是我們的工作內(nèi)容?？墒聦嵰餐沁@樣：上課了，孩子不是書沒帶，就是本沒有，再或是忘記了寫作業(yè)；課間休息時，打口哨的，罵臟話的，書包亂扔的，衣服褲子臟兮兮的；孩子要么不聽話，要么撒嬌任性，要么口出狂言恐嚇老師。老師若不管，就良心不安了；老師若是嚴加管教了，老師就變成了孩子和家長的公敵。我們的衍生和傳承文化的陣地，被那些需要文化改造的人，一時間給弄得烏煙瘴氣，連做老師的尊嚴都盡失了。
這還不算最嚴重的，最嚴重的情況是社會輿論和一些教育部門的領導對教師的不公正的擠壓，令教師心力交瘁，都活得沒個指望了?？墒牵瑸榱松?，我們還必須要忍氣吞聲，我們還一如既往的在低聲下氣地去教育你的孩子。你怎么連自己的孩子的任課老師是誰，都不知道都不認識呢？你怎么連孩子在學校里該做什么不該做什么，都不清楚都不過問呢？你怎么連個好家風好家教都沒有，以至于到了學校就跟一個社會上的地痞無賴似得那么沒素質(zhì)呢？如果你是孩子最親近的人，那你有沒有想過，給你孩子任課的老師，也是和你的孩子最親近的人啊，為什么我們就不能密切交往齊心協(xié)力的去合作呢？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
時至今日，如果，你還是抱著把孩子交給老師去管教的觀念，來對待孩子未來發(fā)展的教育大計的話，那你就大錯特錯了。因為，孩子的成長不只是在學校里完成的。尤其是孩子在小學階段，各方面的習慣都需要良好的培養(yǎng)，各種能力的奠基都需要健康的成長，你若不管，肯定將來會后悔已晚。你可以繼續(xù)污蔑老師，你也可以繼續(xù)為難學校，看看誰是最終的失敗者！
尊師重教喊了多少年，人類靈魂偉大的工程師的遭遇，放在誰的位置都是無法承受的，然而，我們都還在依然堅強的堅持著。我們需要你的理解，需要你的配合，需要你的關懷，需要你的認可。你可也在心里懺悔過自己以往的不是之處？沒關系的，如果你能夠從現(xiàn)在開始改變，一切都還來得及。
如果，你不是成心刁難老師的，我們都熱烈歡迎你的光臨；如果，你是帶著十分的誠心來求教老師的，我們一定會竭盡所能令你滿意而歸。如果，你想?yún)⑴c學校發(fā)展建設，我們一定會舉雙手盛情款待你的真誠建議；如果，你想關懷自己孩子的任課老師，我們將倍感幸福和驕傲！學校使我們共話教書育人的高談闊論，班級使我們一起高談闊論的教書育人，人生路上，我們一起攜手相扶相依；培養(yǎng)孩子，我們共同大步向前。你若改變，為時不晚！
想象起來，真的很美好！若，這一切都能夠實現(xiàn)吧，我也真的想告訴你，生活中有你，真的很好！
【康建設原創(chuàng)散文作品，請君光臨品賞，謝謝賜教！】
2015.10.26
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你若改變，為時不晚的評論 (共 39 條)
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黑馬王子：不知怎的，讀了這篇文章，讓人很壓抑、無奈。，雖然在文末，康老師可能是呼吁要尊師重教，關心老師（文章中一直用“關懷”，我私下以為從教師與家長之間的關系來說用'關心"更好）但我覺得康老師的腦海里很亂，而且對從事教師這一職業(yè)沒感到很高尚，只是作為一個養(yǎng)家糊口的手段見“我們都是平凡人，都在這片神圣的土地上卑微的活著，謀求得以糊口的薪水養(yǎng)家而已。你有你的生活，我也有我的生活，這是不相交的兩條平行線?！蔽乙詾椴豢扇?，作為教師，你自己首先要看得起自己，才能讓家長、社會看得起你我們不是卑微的活著，謀求得以糊口的薪水養(yǎng)家而已”我們要把職業(yè)當事業(yè)去做。才有可能做的更好。我們的內(nèi)心要敞亮，要純潔，要高尚。才能換來家長的理解、尊重，認可。你以為呢！
黑馬王子： 實踐證明，一個沒有幸福感，沒有積極向上心態(tài)的教師，不僅不利于其自身的身心健康，而且也不可能培養(yǎng)出具有積極心態(tài)的陽光學生。幸福其實是一種心態(tài)，是一種感受。自己認為幸福，你就幸福。世上從來沒有救世主。要想擁有幸福，需自己去努力。以積極的心態(tài)看待一切。有一句話說得好，快樂不是在做喜歡的事，而是喜歡所做的事。與醫(yī)生、律師相比，教師是快樂的。律師、醫(yī)生整日面對的是那些官司纏身、身患重病、心情不愉快的人。而教師面對的是最陽光的快樂、單純青少年，這是天然幸福感的源泉。與商人、官員比，教師是快樂的，與官場、商場相比，學校是最純潔的地方，關系最簡單，人與人之間是最容易相處的。有的教師總抱怨自己壓力大，其實了解一下其他行業(yè)，沒有一個行業(yè)沒有壓力，每個行業(yè)都有一本“難念的經(jīng)”。為此，教師只有正確地認識自己，才能使自己的人生充滿激情，才能使自己的工作充滿幸福感。教師的幸福感來自多方面，征服了一個叛逆的學生或者讓一個學生很有出息，很有成就感的。一日為師終生為父，多年以后，再次見到已經(jīng)成功了的曾經(jīng)的學生，他會對您感恩戴德。有時候跟學生相處得像朋友一樣也是一種快樂
留云俠客：回復@黑馬王子:黑馬王子，你好！首先，我感謝你能夠如此細心的閱讀并予以深刻的評價。其次，我寫作此文意在呼喚學生家長要與孩子的任課教師搞好關系，密切往來，加強合作，共同教育孩子成才。再次，由于文學作品的多面性理解角度，所以導致不同的人在閱讀時有不同的理解。所以，你的理解不能說不對。但是，我所表達的也不是悲觀的論調(diào)，而是對家長的一種激勵，一種期盼，一種呼喚，一種求同?，F(xiàn)在的家長很多人都特別官僚，既不到學校找老師談心，也不在家里監(jiān)督孩子學習，只在乎學生成績，當孩子成績低的時候，要么怨老師教的不好，要么罵孩子不好好學習。其實他自己的孩子他一點都不了解，連老師都不認識，何談合作？還有一些領導根本不考慮老師的實際工作情況，只是眼睛盯在成績上，平時對老師不聞不問，漠不關心，等看到了成績時又是一頓痛打落水狗的架勢。你說，我們老師豈不是老鼠鉆到風箱里兩頭子受氣？面對如此不理解不理睬老師辛苦工作的社會現(xiàn)狀，老師應該怎么辦？只有忍氣吞聲去做吧，難道你還能把工作扔了嗎？俗話說，忍一時，風平浪靜；讓三分，海闊天空。而我既不想低聲下氣地忍受世俗輿論的寒風苦雨，也不想就此扔掉自己喜愛的教育工作，還有我們怎能為了自己的安穩(wěn)，而漠視著孩子將大好的學習時光消耗在玩耍中，老是抱著“我不行”的觀念成長呢？這樣了，豈不是為人師者的失職，從而也使得為人父母者后悔沒有及時去管理和督促乃至幫助孩子進步。所以，我的孩子的家長們，如果你能夠明白我寫此文的用意，請你珍惜現(xiàn)在，別等到將來后悔：你若改變，為時不晚！
留云俠客：教師，是我自己地選擇。說真的，我羨慕和崇拜我小學時代的那些老師，他們在那個艱苦的時代，是多么體面！他們受那些愚鈍的老農(nóng)民無尚的崇敬，我的父母甚至是對他們言聽計從，迫使得我輩拼死讀書，才有了今天我幸福的生活。而現(xiàn)在的家長，不知道是文化知識層次高了，還是見識廣了，還是太世俗化了，總之反而不如那些啥屁都不知道的老農(nóng)民，撫養(yǎng)自己的孩子都不稱職，污蔑起老師來竟那么的理直氣壯！有時候，真的讓我感喟，不知道是因為社會文明程度的進步所致，還是人倫道德的喪失？肯定存在問題的，但是憑我們老師的一己之力很難改變的，所以，只等告誡自己最親近的人莫當老師。除此之外，還有的就是盡心干好自己的本職工作，做到無愧于自己的良心罷了，改變，只能是等待，甚或是做夢！欣賞你的敢于說真話的勇氣，也贊賞你的這么坦誠的寫作，不是為了發(fā)牢騷，就是去用心感受所謂的幸福生活。能夠為別人指點迷津，讓他們更間接更容易的謀求乃至找到享受幸福的途徑，何樂而不為？！讀了夢中人的文章，讓我更清醒的認識了自己所面對的處境，真的不是悲觀，這就是我們所面對的現(xiàn)實！歡迎你常去看看夢中人的文章，也許你會比我看得更清楚！祝我們都好！
