信手翻書，恰至蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，思緒一下子飛回了從前，飛到了第一次學(xué)這首詞的那些時光……

“ZL，你來背誦一下這首詞！”聽到你的聲音，坐在角落里看課外書的我極不情愿地站了起來，還好，我順利地背下來了，盡管并不理解這首詞的意思。

對于你擔(dān)任我們的語文老師，我實在沒多少興趣——或者說，那個時候，我對誰教我們課、誰做什么事都沒什么興致。我正精心策劃著要不要離家出走，以及離家出走時要不要帶上妹妹，甚至計劃著出走后怎么生存——我實在是受不了父母無休止的爭吵，我不明白，他們那么愛我和妹妹，卻為什么不能好好愛彼此；我不明白，為什么他們來到一起就吵架；我不明白，為什么我每次從學(xué)?；氐郊?，他們都假裝很和睦！我想，如果換作我，直接離婚算了，干嘛搞得那么假、那么累！在那種情形下，學(xué)習(xí)于我，是最無關(guān)緊要的事，所以我時常肆無忌憚地逃掉部分專業(yè)課，一個人在106國道上來回走，有時一走就是半個下午，仿佛耳畔的風(fēng)能吹走我的所有煩惱。但文化課，我還是不輕易逃的。漸漸地，我知道了，你這個老師很特別，喜歡讓大家一個一個地背課文，像齊愍王，只聽獨(dú)奏，誰也別想濫宇充數(shù)！關(guān)鍵是，所的文言文都得背，無論書上有沒有要求！而對于現(xiàn)代文，你只要求多讀，幾乎不講。你還要求我們寫作文，而且要一天一篇！很多同學(xué)都不情愿接受這樣的作業(yè)，不過，我還是愿意去寫的，反正閑著也是閑著，反正滿腹的牢騷和委屈也無處可說，反正我也不知道一天一篇的作文應(yīng)該怎樣寫，干脆讓作文本變成我的不良情緒宣泄站！反正，我料定你也不一定看，那么多同學(xué)，那么多作文，你怎么可能看得完！背誦課文不能濫宇充數(shù)，作文亂寫一通濫宇充數(shù)一下總是可以的，反正，你又沒有要求怎么寫、寫什么！

沒想到，我太小瞧你了。套用你戲謔的說法，對于我們的“作文”，你不但看了，而且看了。

是的，你不但看了，而且回復(fù)了。幾乎每一篇亂七八糟的文字，都有你或長或短的回復(fù)。不是批語，是的，我一直都不想用批語來描述你在我們作文本上寫的字。因為，我們寫的不是作文，也因為，你從來不以批改作文的態(tài)度對待我們的這份作業(yè)。

我說我想逃離，你回復(fù)：“逃得了嗎？直面問題才能解決問題，我們可以一起想辦法?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我說，我討厭父母吵架，我想家又不想回家。你說：“有人可吵比想吵沒人吵強(qiáng)多了，不是嗎？”于是，我釋懷，從此不再介意父母大大小小的爭吵，讓他們就這樣再吵上五十年才好呢！

我寫最好的朋友，說她文采精華，令我艷羨。你回復(fù)：“ZL文采堪比LR！”我很開心，盡管我知道，跟她還差太遠(yuǎn)……

我說，我不會寫作文，言辭不夠華麗、思想不夠深刻。你回復(fù)：“真情實感最能打動人，你的文章最有真情實感！”我備受鼓舞，不再一味講求詞藻華美，只要真實、忠于自己的內(nèi)心就好。

我說，我長大了想當(dāng)老師，你回復(fù)：“五年以后，咱們共教一個班如何？”我很笨，沒做到。以后，也再不能夠了……

我無意中寫了一篇有關(guān)初中時代一位英語老師的小練筆，你看過后，直接問：“約個時間，咱們一起拜訪一下這位段老師如何？”我當(dāng)真了，于是約段老師，但連續(xù)兩次都沒成功，不是你沒時間就是他沒時間。我在“作文”中抱怨，說你們大人就是說話不算話。你回復(fù)：“下次一定要認(rèn)識一下段老師，看看他到底有什么本事能迷倒你這個聰明伶俐的小姑娘！”于是，我們真的一起去拜訪了段老師，然后，你們就成了朋友……去年的某個晚上，段老師和張小酌之后，到我家小坐，得知你去世的消息，竟然哭了，他一直埋怨我們沒把你去世的訊息在第一時間告訴他，他也如我們深敬你的為人！看到段老師流淚，一時間，竟不知該說什么……

學(xué)了心理學(xué)之后，才意識到，于我而言，你不止是我的老師，更是我的心理輔導(dǎo)老師。在你那里，我做了一個長程咨詢，這一長，就是十余年，如果不出意外，時間應(yīng)該會更長，從家庭問題、學(xué)習(xí)問題，到戀愛，到婚姻，到事業(yè)……幾乎每每遇上問題，我都要向你討教經(jīng)驗，讓你幫忙出謀劃策，直到你去世前幾天，我還在找你幫我。這期間，我的愛人，也像我一樣，時常向你傾訴生活中遇到的各種困惑，你從來都是傾心相助。你們成了極好的朋友兼酒友，雖然，我時常直截了當(dāng)?shù)赜?xùn)斥你們，卻總也無濟(jì)于事，我不知道你為什么會說：“ZL，你可以批評我，但是沒有用的，我就這么一個愛好了，我是不會聽的！”以至于后來我都懶得再搭理你們了……

我不是一個好學(xué)生，沒有功成名就，沒有衣錦還鄉(xiāng)；我也不是一個好的咨客，你給予了我最大力度的指導(dǎo)，我卻總也不愿意自己成長，遇到問題總想請你幫我想主意……

改變，是從你離開之后。有了困擾，不知道該向誰討教，唯恐打擾他人的生活。于是，自己想辦法，于是，還真有了辦法！我知道，我進(jìn)步了，成長了，強(qiáng)大了，可以自己去面對問題、解決問題了！可是，我寧愿，一有問題就去找你，讓你幫我想辦法，讓我就這么一直懶下去，該多好！

在最荒蕪的時光里，遇見你，我重拾了自信，改寫了頹廢，雖然沒有變得更好，但也沒有變得更糟。

我曾奢望著有一天，自己足夠優(yōu)秀，到時候一定要用最特別的創(chuàng)意向你致謝。后來才明白，真的如時下流行的那句話所說：你永遠(yuǎn)不知道，意外和明天哪一個會先來。

“人生如夢，一樽還酹江月。”人生如夢，醉也朦朧，醒也朦朧……

行文至此，再學(xué)習(xí)一下你的從容樂觀吧：周老師，愿你在天堂里繼續(xù)做一個快樂的酒仙！

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