從古到今，人們總是不吝于給予老師至上的贊美，“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！薄肮胖ネ酰从胁蛔饚熣咭?。”

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。百年大計，教育為本，老師在小小的講臺上耕耘出滿園的桃李，祖國的花朵們在老師的引導(dǎo)之下，經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，最終成為挑起祖國重任的脊梁。沒有老師，就沒有我們璀璨的未來。

在當(dāng)學(xué)生的時候，我從來沒有想過當(dāng)老師會是這般辛苦。由于我三、四、五年級都有教到，備課需要考慮眾多的因素，他們的接受程度和心智成熟度都不一樣，上課時候所用的語氣、語句都要符合他們的年齡，既要讓他們聽懂，又要他們感興趣，這真的使我的備課任務(wù)大大加重。

今天上五年級日語課的時候，我深切地體會到當(dāng)老師的操勞。五年級的小學(xué)生已經(jīng)開始有了自己的主意，逐漸進(jìn)入叛逆期，再加上其中大多孩子是留守兒童，爸爸媽媽沒有在他們身邊管教著，所以他們的性子比較野。相較于三、四年級的小孩子，他們顯得更加難管教。

我本來是個大嗓門的人，可今天上五年級的課居然還要喊得聲嘶力竭。五年級的很多男生都喜歡對著干，上課既要掌握好進(jìn)度，還要讓這些調(diào)皮搗蛋的男生認(rèn)真聽課，著實(shí)令人傷腦筋啊。我這個臨時的老師上課都如此辛苦了，更何況那些仍然奮斗在崗位上的老師們呢？

老師是人類靈魂的工程師，以知識為鑰，開啟心靈的大門。他們站在講臺上，日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、解惑，莘莘學(xué)子從稚嫩到成熟，從羞澀地走進(jìn)校門到為自己的人生開天辟地，他們來了又走了，可老師們依然堅守在那三尺之地。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

學(xué)生們坐著聽課，老師站著講課，等到他們終于可以用自己的力量站起來的時候，老師們卻是再也站不了了。即使風(fēng)霜染了兩鬢，老師也還是持續(xù)著發(fā)光發(fā)熱，為培育下一代吐盡最后的絲，甘愿化為最后一滴蠟淚。

居里夫人曾說過，不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。在這里，我祝天下的老師一切安好，也衷心希望學(xué)生們懂得尊重老師的勞動成果，更重要的是要懂得感恩。

供稿單位/嶺南師范學(xué)院“情系嶺南夢”實(shí)踐隊

文字記者/林靜思

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3771418/