清風(fēng)迷醉的夜晚

文/申保箱

汪易揚(yáng)（1931——），福建廈門(mén)鼓浪嶼人。 中國(guó)藝術(shù)研究院離休編審，龍山藝術(shù)院院長(zhǎng)。祖籍安徽碭山。

1949年畢業(yè)于上海美專。

50年代初組建福建省美術(shù)工作者協(xié)會(huì)任執(zhí)行副主席，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

1956年調(diào)北京《俄文友好報(bào)》任美術(shù)組長(zhǎng)。··( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

本地圖片，請(qǐng)重新上傳1957年下放基層離開(kāi)畫(huà)壇20余年，后在館陶縣文化館及學(xué)校任教，著重從事群眾文藝工作和教育工作。對(duì)館陶縣的群眾文藝工作產(chǎn)生了重大影響。館陶成為汪易揚(yáng)的第二故鄉(xiāng)。

80年代初調(diào)回北京，在中國(guó)藝術(shù)研究院做藝術(shù)理論編輯工作。

還我河山 面壁禪宗 辟邪鐘馗 孔子治學(xué)圖（汪易揚(yáng)老師“狂草畫(huà)”）

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6月13日傍晚，館陶公主湖畔，柳蔭舞動(dòng)著繚亂的柳絲，草地上、花壇里搖曳著令人陶醉的花朵。陣陣蛙鼓，聚焦了人們的視點(diǎn)，湖畔溝渠的荷花叢中，魚(yú)游蛙跳，凌亂了夕陽(yáng)投向水面的最后一抹晚霞，掛在合歡樹(shù)枝杈上的朵朵云霞久久曾隱匿。

循著一簇簇火炬一樣的合歡樹(shù)，仰望著與西霞余燼渾然一色的合歡花，令人陶醉......

這一切，不知怎地，把我一步步牽引到博物館前面的一片廣場(chǎng)上。那里炫目而柔和的燈影里跳動(dòng)著漂亮女孩的舞步，蠕動(dòng)著只有在北京公園才看到的景觀——“石板水字”，幾個(gè)人，正在地下鋪就的石板上舞動(dòng)著水筆，周圍有不少學(xué)生圍觀喝彩。我問(wèn)一人師傳何人？他說(shuō)曾受過(guò)汪易楊老師的指點(diǎn)。我說(shuō)你也認(rèn)識(shí)汪老師？“是啊”，他說(shuō)“時(shí)至今日，相隔38年又見(jiàn)到了汪老師”。幾時(shí)，在哪里見(jiàn)的汪老師？我急迫地追問(wèn)道。他說(shuō)今天下午，就在這里！我說(shuō)他住哪里，你有他的電話嗎？那人說(shuō)：不知道電話，就知道汪老師住在館陶賓館北樓。

然后，我騎上電動(dòng)車向館陶賓館駛?cè)?。路上，我腦海里一直翻騰著一個(gè)問(wèn)題，不知怎樣想他述說(shuō)！

這件事情還要從雁老詩(shī)集《愛(ài)的旗幟》說(shuō)起。那是2006年春夏之交鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)。幾經(jīng)與雁老書(shū)信來(lái)往之后，雁老把他的詩(shī)稿寄給我，要我們幫他整理詩(shī)稿并寫(xiě)序。我的設(shè)想是匯集館陶人的智慧，請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)，乃至在國(guó)際上都有

影響的喬十光和汪易楊老師協(xié)助，把雁老的

（汪易揚(yáng)老師夫人）

詩(shī)集擎舉到一個(gè)應(yīng)有的高度與境界。然后，我找到汪易揚(yáng)老師，請(qǐng)他題寫(xiě)了書(shū)名《和平旗幟》，然后再請(qǐng)喬十光老師插圖，我把下一步的設(shè)想電告雁老，可能是由于書(shū)名易字之故，出版社最終沒(méi)有采納《和平旗幟》這個(gè)書(shū)名。所以，我一直感覺(jué)不好向汪易揚(yáng)老師交代，這次相見(jiàn)，我想給汪易揚(yáng)老師交代一下......

不覺(jué)，北京一別竟已十載，這次相見(jiàn)，給汪易揚(yáng)老師帶些什么呢？想來(lái)想去，人在旅途，不適于多帶物品？他在館陶生活近二十年，在文學(xué)藝術(shù)方面，培養(yǎng)了很多蜜蜂一樣辛勤耕耘的文藝工作者，他培育了蜜蜂，理應(yīng)首先品嘗這些蜂蜜，于是，我找了三家夜店，才找到館陶產(chǎn)的“棗花蜜”。

我

（申保箱與網(wǎng)易楊老師）

趕到館陶賓館北樓301房間，敲了幾下，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)相熟的院長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這是金老師！”我向金老師說(shuō)我是汪老師的學(xué)生，在北京去看過(guò)他。她說(shuō)你是那一屆的，去了北京那個(gè)家？我說(shuō)我是七五屆的，在北京的時(shí)候，去了朝陽(yáng)區(qū)紅廟。她說(shuō)：“是！那天我不在家”。是的，我說(shuō)，那天是你女兒為我們拍的照片，汪老師還......她說(shuō)你坐吧，他在里面做按摩，有點(diǎn)累......

我坐在側(cè)面的一個(gè)沙發(fā)上，桌子上擺放著幾冊(cè)《陶山》季刊。望著金老師，聽(tīng)著她縱橫捭闔的話語(yǔ)，一下把時(shí)光折疊到1975年（記憶中，好像是七五年），好像是晚秋的一個(gè)夜晚，我和一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)周邊的合歡花樹(shù)下散步（印象中操場(chǎng)周圍燦若云霞的合歡花非常迷人），傍晚時(shí)分，不少老師走進(jìn)操場(chǎng)北門(mén)西側(cè)的一個(gè)小平房里，說(shuō)是去鬧汪易揚(yáng)老師的“洞房”。我們?cè)诓賵?chǎng)上走著，好像是有些月光，小平房里射出一縷燈光，時(shí)而傳出大老孟老師的（男高音）聲音，要汪老師他們合唱汪易揚(yáng)老師填詞并譜曲的《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》歌曲，接著就聽(tīng)到了汪易揚(yáng)老師高亢的歌聲和金老師隱隱約約的歌喉......

眼前，望著金老師矯健的神態(tài)，聽(tīng)著金老師侃侃而談的話語(yǔ)，與四十年前那個(gè)小平房里傳出的歌聲，一時(shí)間，竟然續(xù)接到了一起。

啊!那日——今夜，這是一個(gè)多么令人迷醉的夜晚。點(diǎn)綴了館陶文學(xué)館、圖書(shū)館和魏征博物館的汪易揚(yáng)老師的“狂草畫(huà)”和獨(dú)具一格的“狂草字”，以及館陶大街小巷的廣告牌，賓館、樓宇里的題字，都滲透著汪易揚(yáng)老師傳授的技藝基因。然而，此刻，這幅巧奪天工的巧手，就在我的眼前了。

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