又是六月時(shí)分，某市教育局公布了小升初具體實(shí)施辦法：“就近入學(xué)，劃片分配”。對(duì)于面臨小升初——孩子家長(zhǎng)的一員，我自認(rèn)為等待就行。然而在眾多小升初家長(zhǎng)的議論中，在同事和妻子、孩子的催促中，我才感到小升初“危機(jī)”的存在。

友人告訴：小升初明里取消了統(tǒng)一的選拔性考試，但一些初中學(xué)校每年暗中舉行的五花八門、叫人摸不著規(guī)則的各種選拔性測(cè)試，則成了公開的秘密，且大有愈演愈烈之勢(shì)。學(xué)生們?cè)诳紙?chǎng)疲于奔命，家長(zhǎng)們也因此愈發(fā)迷惑。

還有朋友說：假使小升初結(jié)束，也是幾家歡喜幾家愁，家長(zhǎng)的焦慮，孩子的無助，也是不堪回首，哪怕是展顏的笑容背后，也都透著無奈和難以言傳的苦澀。更有甚者：分析的頭頭是道，某市今年近7萬名小升初學(xué)生，該市三大名校：某某附中、某某第五中學(xué)、某某實(shí)驗(yàn)中學(xué)，各招收4個(gè)班，每班50人，合計(jì)600人。家長(zhǎng)學(xué)生擠破頭，名校大門向誰開。不考學(xué)生考家長(zhǎng)。家長(zhǎng)、孩子想上名校心切，尋求資源的途徑又不明朗，必然滋生了隱性權(quán)力的尋租行為?！坝袡?quán)有背景的做了‘條子生’、‘面子生’，有錢沒關(guān)系的成了‘繳費(fèi)生’，就苦了一些‘高不成低不就’的家長(zhǎng)，在小升初的戰(zhàn)場(chǎng)上苦苦掙扎。

面對(duì)人們的說法和分析，我這個(gè)歷來討厭阿諛奉承、從不隨波逐流的小升初——父親，在老婆的逼迫下，在孩子無奈的請(qǐng)求下，在很多小升初家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下，心里產(chǎn)生了一點(diǎn)“求人”的想法。因?yàn)椋覛v來把“求人”為自己辦事，看作自己的恥辱。把為職工謀利益，關(guān)心群眾，敢于直言領(lǐng)導(dǎo)，不怕得罪領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成自己的正直和秉性，并引以為豪，也換來了群眾的擁護(hù)和不適應(yīng)社會(huì)的“怪胎”。也正因?yàn)槿绱耍医鼛啄暌脖荒承╊I(lǐng)導(dǎo)，整得生不如死的境地?，F(xiàn)在又遇上孩子小升初，求人辦事，心里總覺得難以言出。

一日，在辦公室閑坐。單位一同事帶著一臉的無奈和焦慮對(duì)我說：“孩子今年小升初，我知道你的為人，能不能幫忙找點(diǎn)關(guān)系，讓孩子去某某附中。咱賺錢就是為了孩子，花幾萬、幾十萬也行”。我迷惑不解地說：“小升初還得花錢，那義務(wù)教育算什么？”同事接著說：“花錢能念上理想的學(xué)校算是幸運(yùn)了……。”我不禁心生憤慨和同情，憤慨社會(huì)的腐敗，同情無奈的家長(zhǎng)。

一位業(yè)內(nèi)人士大發(fā)感慨：“每年不知有多少孩子和家長(zhǎng)要度過六神無主的六月和七月，即將迎來驚心動(dòng)魄的八月，而這個(gè)最明麗的季節(jié)，在不知所終的孩子那里和茫然無措的家長(zhǎng)眼中，可謂暗無天日。更大的問題在于，如果有關(guān)部門不拿出壯士斷腕的勇氣，社會(huì)各屆沒有同仇敵愾的共識(shí)，明年這一切仍將殘忍地橫亙?cè)谇髮W(xué)的孩子與家長(zhǎng)面前，直至發(fā)展成撕裂社會(huì)的導(dǎo)火索。因?yàn)?，一個(gè)顯失公平、骯臟污穢、令人發(fā)指的“小升初”亂局，已經(jīng)將相當(dāng)數(shù)量的孩子和家庭推向了顛狂失控的險(xiǎn)地”！我聽后總覺得言過其實(shí)，不可思議。但又不免對(duì)自己孩子能否進(jìn)一所理想初中擔(dān)憂。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

對(duì)小升初有了粗淺的認(rèn)識(shí)——第一步由小學(xué)校長(zhǎng)決定，填寫小學(xué)生所去中學(xué)。第二步上報(bào)區(qū)教育局，由區(qū)教育局審核。第三步由區(qū)教育局上報(bào)市教育局審核。最后由市教育局統(tǒng)一發(fā)放小升初通知。在這三步棋當(dāng)中要參雜錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)或錢權(quán)交易的黑幕。當(dāng)然，也有的家長(zhǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)離這樣的窘境；也有的當(dāng)事人已經(jīng)將曾經(jīng)的奔波與無助當(dāng)作笑談；也許你壓根兒就沒被這種事煩惱過；也許你從來就沒有聽聞過此類故事?？傊谛∩醯倪^程中，在孩子上不了好初中，就難上重點(diǎn)高中，也就難上名牌大學(xué)，畢業(yè)就找不到好工作的思維狀態(tài)下。在這樣一個(gè)唯學(xué)歷論的社會(huì)價(jià)值鏈上，“容不下一張平靜的書桌”，家長(zhǎng)們也因此變得更為躁動(dòng)。

為了將孩子送入好學(xué)校讀初中，家長(zhǎng)不惜拼財(cái)拼力，使出渾身解數(shù)，孩子更是要被迫學(xué)習(xí)多種特長(zhǎng)，參加好學(xué)校開辦的培訓(xùn)班“占坑”。然而由于教育資源的失衡，名校的奇缺，更多的家長(zhǎng)和學(xué)生在這場(chǎng)角逐中成為了利益的“犧牲品”，只能無奈地被“充軍發(fā)配”。在“小升初”過程中，每位家長(zhǎng)各有各的經(jīng)歷和故事，或悲或喜、或甜或酸。

胡貴成作于太原筆名：筆墨丹青

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