沒錯，是肖機豆接待的陳云帆。班長的出現(xiàn)得以讓我的鼻子能夠順暢呼吸，空氣卷動起來穿過發(fā)梢形成風(fēng)，風(fēng)刮到外面，一風(fēng)卷一云舒。

教室里的嘈雜聲時隱時現(xiàn)，人們樂于說話，也能受迫閉緊嘴巴。

我手中的圓珠筆在肖機豆走到門口的那一微秒停止了吐墨，拿起來哈哈氣，又能斷斷續(xù)續(xù)吐露些。

羅陽光考慮他會以第三人稱在未來完成的《云帆點點》上這樣寫上一筆：

小鎮(zhèn)是沙河鄉(xiāng)里的大孩子給起的稱謂，沿用至今。

要說這鎮(zhèn)上有一個中學(xué)，長在馬巖山腳下，已近百年。走過了無數(shù)個日日夜夜，歲月不見得給建筑留下落寞，夕陽西下，正是樓層燈火通明時，不要黑暗，黑暗總伴光明處。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

某個時候，拜流逝時間的恩準當(dāng)?shù)貜氖陆逃娜宋飩儾坏貌粚⒚鞯滦W(xué)的五六年級放進沙河中學(xué)，用來彌補可以彌補的損失以及發(fā)揮它可以發(fā)揮的最大效益。

發(fā)生這種必然之事的那個秋天，和往年一樣百里藍天，藍天下，小鎮(zhèn)來了位從石家莊來的女孩。

她的一切，都不詳于羅陽光。以至于他覺得不管人有沒有來到世上，生活可能從來都沒有出現(xiàn)過；它存活于意識中，用意識塑造行動；與此同時，行動與意識的密切合作構(gòu)成了生活，一切不再孤單。

比如說一個時候，在小鎮(zhèn)的小河里，五個女孩擠在一塊兒，中間一個小水潭，貌似統(tǒng)統(tǒng)五行缺一，一人蹲著一個石頭，有兩位正搓著衣物，貌似麻將五多一，姐妹們聊得醉翻了天，別不信，貌似是夏夜的宿舍，我們的青春。

如果當(dāng)時羅陽光有那么一丟丟兒青春是看五姐妹而度過的，那么還是讓我來說道說道吧：小河里的小溪彎曲綿長，邏輯學(xué)告訴我，小河里還有不流水的地方，文學(xué)不示弱，表示上面長有青草，像新西蘭牧場，綠油油金燦燦，只是不養(yǎng)奶牛，上面種幾塊小石頭，爬幾條本地蛇。拋開景物描寫，用羅陽光的思維來看，這時河道里除了那幾個女生外，保準是沒有其他人的，否則她們是沒有興趣發(fā)出較為高亢的聲音來，諸如嚇走水中唯一的那條溜之極快的小麻臉魚。

“她們可能一條也沒有看到！”羅陽光嘀咕了一聲。

說出來都是不好意思的，現(xiàn)實中羅陽光站在衛(wèi)生院公共廁所水泥頂板上，倒不是你所想的那樣，他呀只是協(xié)助外婆收拾曬物?；氐街黝}上，羅陽光模仿雷達快速掃描了一遍眼前的小河，發(fā)現(xiàn)水量過少，想象中上報交通局，交通局告訴交通所，交通所出動力量征出炮臺工作人員，主力屁顛坐好，想象著運動會上體育老師一聲槍響，一顆彈就狂野地飛出去了，接著第二顆也出去了。雷達覺得速度過快，還沒來得及反應(yīng)，就出事故了，看：炮彈擊中云朵，白花花的云純潔的似喜馬拉雅山上的雪，雪崩了，人工降雨成功。前面水量過少的問題漂亮解決，幸好村子里擺有一架炮，還有小孩子們不知道鎮(zhèn)上有多少顆的炮彈，以及從沒掉過鏈子的發(fā)射裝置。

在羅陽光當(dāng)雷達的時候，他準確地發(fā)現(xiàn)陳云帆就在其中，直截了當(dāng)?shù)卣f就是，主人公顯得有些激動，甚至還有生怕被發(fā)現(xiàn)的心理，這是什么破心理，好似在做一件自己知道是壞事的事。

通理說，嗓音在人的世界里每個人都是獨一無二的，這點羅陽光不太贊同，若巧得很，遇到了兩位嗓音一樣的人，評論說二者定有細微差別，撓頭想想也是無法否認的。羅陽光一只耳朵就聽出了陳云帆的聲音，為了保險起見和自己的興趣催促，便嗖嗖然地瞅了一眼河道，才確定是有陳云帆啊。

沒錯，肖機豆班長的出現(xiàn)讓空氣華麗變身為和諧氣流，他用羞澀普通話與對方交流片刻后，孩童般的跑開了。

喂，這么那個，回來。

回來時多了一套課桌，還有凳。

肖機豆眼里的光線也是直線傳播的。

直接投入眼簾的恰是黑黑的張新（是黑了點，不怪他的，若是怪罪，就怪紅極則黑吧，我看行）肖機豆眼睛一亮腦袋瓜一閃光彈出個微笑，順理成章地把陳云帆的課桌交給了張新腳下的空地，妥妥地完成了班級納新之偉業(yè)。

被納者需要趕走自己課桌上的灰塵，凳子擦亮；不一定需要的是，把深藍色桌布給鋪上，取出寫有自己名字的手繪圖案折紙放于課桌東北方位。

郭文杰從后面走向前來，和陳云帆講了幾句話，話畢，原路返回，繼續(xù)暑假作業(yè)的創(chuàng)作。

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