水韻全椒──潺潺流影伴心馳

水能載舟,水能滌垢。一次的人文邂逅,數(shù)載的全椒夢憶,那潺潺水韻流影的畫面,總會(huì)在夜闌人靜之際,不經(jīng)意地在記憶深處飛馳。
一場的1991年大陸華東大水災(zāi),牽起了兩岸的慈濟(jì)情緣;一次的2009年臺(tái)灣八八水災(zāi)過后的安徽全椒之行,鋪陳了潛沈心靈的無盡悸動(dòng)。襄河潺潺,蟬聲綿綿,那鮮明的塵封記憶,總會(huì)在似夢非夢之間,穿越遼闊的臺(tái)灣海峽,于臺(tái)灣與大陸之間,不斷地來回穿梭。
因緣兩岸的超大水患,潑灑全椒的慈濟(jì)情緣,而這個(gè)屬于個(gè)人的心靈故事,就在臺(tái)灣的八八水災(zāi)過后,緩緩地展開……
一、序曲──在水緣之中回旋
八月,對(duì)臺(tái)灣老一輩的人們而言,堪稱是一個(gè)苦澀的月份。1959年的八七水災(zāi),2009年的八八水災(zāi),雖然時(shí)空相隔五十載,卻都因緣于臺(tái)風(fēng)引進(jìn)的強(qiáng)烈西南氣流,讓臺(tái)灣的中南部地區(qū)成為水鄉(xiāng)澤國。
這兩次的水災(zāi),都并非臺(tái)風(fēng)(艾倫和莫拉克)路徑的直接侵襲,而是臺(tái)風(fēng)所引進(jìn)的強(qiáng)大西南氣流所導(dǎo)致。降雨超大而集中,一天的降雨直逼1000公厘,接近全年平均降雨量。由于地面積水難以消退,再加上山洪爆發(fā),導(dǎo)致河川水位高漲而潰堤,乃因之造成空前的大水患。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
八七水災(zāi)之際,我才剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),對(duì)于水災(zāi)當(dāng)時(shí)的慘狀,其實(shí)印象不深,而是從后來的課本內(nèi)容中,獲得相關(guān)的訊息。但是,對(duì)于重創(chuàng)南臺(tái)灣的八八水災(zāi)而言,我則不僅親臨其境參與救災(zāi),并且也在八十八天完工的近千戶“慈濟(jì)杉林大愛園區(qū)”永久屋建設(shè)過程中,進(jìn)行實(shí)地的人文記錄工作。
八八水災(zāi)過后,每天清晨五點(diǎn)不到,天空才剛剛蒙亮,高雄靜思堂就擠滿了人潮,大家穿著長筒雨鞋、拿著工具,準(zhǔn)備搭乘游覽車前往災(zāi)區(qū),協(xié)助住家進(jìn)行淤泥的清理工作。而災(zāi)區(qū)現(xiàn)場,大地滿目瘡痍,街道泥濘一片,待一腳踏入其中時(shí),雨鞋瞬間就被周遭的淤泥所困住,非得以手協(xié)助向上拔起,方能慢慢地逐步往前行。
天空陰晴未定,雨勢時(shí)下時(shí)停,戶外清理街道淤泥的慈濟(jì)志工,雖然人人皆有輕便雨衣,但是卻鮮少有人將之穿上。因?yàn)槿巳嗽缫押沽鳑驯橙頋裢?,穿不穿雨衣,似乎已?jīng)不那么重要了。汗水雨水本質(zhì)難分,室內(nèi)室外工作一致,從清晨做到黃昏,日復(fù)一日毫無怨言,只希望淤泥能夠快點(diǎn)清除,盡快還給災(zāi)民一個(gè)清爽的生活空間。
直升機(jī)來回穿梭,驚魂未定的災(zāi)民,不斷地涌入設(shè)在學(xué)校、寺廟、教堂的臨時(shí)收容所。在旗山醫(yī)院后面空地的帳棚區(qū),山區(qū)部落罹難者的尸體,正在等候驗(yàn)尸和冰存。尸臭彌漫隱隱飄逸,但是慈濟(jì)志工陪伴和膚慰家屬的工作,卻是日夜延續(xù)從未停歇過。
就在這樣的救災(zāi)氛圍之中,我卻于2009年八月下旬的18至24日,跟隨著慈濟(jì)教師聯(lián)誼會(huì)(教聯(lián)會(huì))的十多位老師,暫時(shí)離開臺(tái)灣南部的災(zāi)區(qū),從北部的桃園國際機(jī)場出發(fā),經(jīng)由香港轉(zhuǎn)機(jī)南京,再搭乘游覽車前往安徽全椒。
因緣有時(shí)真的不可思議,那一年的暑假八月,慈濟(jì)教聯(lián)會(huì)原本規(guī)劃有四個(gè)團(tuán)次(四川、廈門、全椒)的人文交流活動(dòng),卻在以救災(zāi)為最高優(yōu)先的考慮下,被迫取消四川和廈門的行程,而僅留下安徽全椒的這一個(gè)團(tuán)隊(duì),其原因乃是由慈濟(jì)所援建的“全椒慈濟(jì)第一高級(jí)中學(xué)”,即將于八月底完工啟用。
我就這樣的因緣際會(huì)下,和安徽全椒結(jié)下了一份深深的情緣,而一篇〈襄河蟬鳴〉的抒情散文,也因此在當(dāng)時(shí)悸動(dòng)的心靈深處,悄悄地醞釀產(chǎn)生。
二、啟程──千里因緣華東行
清晨5點(diǎn)起床,在桃園靜思堂用過早餐之后,6點(diǎn)在桃園地區(qū)慈濟(jì)師兄師姊的歡送下,出發(fā)前往桃園國際機(jī)場。這是第一次從桃園機(jī)場出境,一切顯得有點(diǎn)陌生,尤其是機(jī)場有兩個(gè)航廈,更增添了其復(fù)雜度。
在候機(jī)樓等候當(dāng)中,慈濟(jì)教聯(lián)會(huì)的師姊們,把握時(shí)間練起手語來,吸引了不少路過欲搭機(jī)者的目光。上了港龍航空班機(jī),位置是在飛機(jī)的尾端,這是團(tuán)體票的位置區(qū)。飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)在8點(diǎn)10分起飛,于9點(diǎn)45分左右降落于香港赤臘角機(jī)場。
經(jīng)過轉(zhuǎn)機(jī)的復(fù)檢關(guān)卡處,隨身行李中的計(jì)算機(jī)必須取出檢查,這是香港安檢的特殊規(guī)定。只是我們發(fā)現(xiàn),海關(guān)人員的口氣聽來并不很好,而對(duì)于華人和外國人,似乎也有明顯的差別,這與我所認(rèn)知的文明香港,著實(shí)有著很大的不同。
通過了安檢區(qū),一行人整齊地列隊(duì)前往候機(jī)處等候,教聯(lián)會(huì)的師姊們?nèi)砸蝗缤鼐毱鹗终Z來。樂音裊繞,巧手幻化,整齊柔軟的慈濟(jì)人文之美,就這樣映照在寬闊的候機(jī)閘口之中。
上了港龍班機(jī),一切順利,待臨起飛時(shí)間之際,卻傳來機(jī)長的廣播,表示因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有機(jī)械故障,必須臨時(shí)檢修,得等待二十分鐘。一個(gè)直覺告訴自己,此次的延誤大概不可能在這么短的時(shí)間獲得解決。果然二十分鐘過去了,又傳來必須再度等候的訊息,如此折騰了約一個(gè)小時(shí),方行起飛前往南京。
香港至南京有1155公里的航程,抵達(dá)南京祿口機(jī)場時(shí),已經(jīng)是下午的2點(diǎn)多。通過人潮的入境手續(xù),領(lǐng)取了各自的行李之后,業(yè)已接近下午3點(diǎn),幾位南京和上海的慈濟(jì)志工,已經(jīng)在機(jī)場大廳等候多時(shí)了。
上了機(jī)場高速公路前往全椒,途中所經(jīng)過的南京附近景致,已經(jīng)不太陌生。先前曾經(jīng)幾次前來南京,卻見南京有著不同的轉(zhuǎn)變,無論是晴空或雨天,總能幻化著不同的風(fēng)華。秦淮河畔的晨昏夜色,此次無緣再敘,只能在車子奔馳之中,于腦海里匆匆回味。
班機(jī)延誤,車行匆匆,轉(zhuǎn)過了長江三橋之后,便進(jìn)入江北的蘇中區(qū)域。
三、驚艷──陌生全椒初巡禮
安徽緊鄰江蘇,全椒則在長江北岸,它系在1991年的華東大水災(zāi)中,與佛教慈濟(jì)基金會(huì)(原名為佛教慈濟(jì)克難功德會(huì))首度結(jié)緣,而此一因?yàn)樗疄?zāi)而建構(gòu)成的善因緣,也一直延續(xù)至今,甚至更加擴(kuò)大。在十八年后,全椒慈濟(jì)第一高級(jí)中學(xué)的建立,就是一個(gè)鮮明的實(shí)例。
抵達(dá)新建完成的全椒慈濟(jì)第一高級(jí)中學(xué)時(shí),驚見兩行穿著迷彩服裝的軍人列隊(duì)歡迎,原來他們是高一新生,正在進(jìn)行為期七天的軍事訓(xùn)練教育,今天則是最后一天,剛好作為歡迎的隊(duì)伍。聽說他們是在中午1點(diǎn)左右,就從全椒中學(xué)舊校區(qū),徒步走了約40分鐘的路程,才到達(dá)新校區(qū),在悶熱的天氣中等候近兩個(gè)小時(shí),真讓人有些不舍。
穿著慈濟(jì)的西裝制服,跟著隊(duì)伍前進(jìn),時(shí)而跑步、時(shí)而拍照、錄像,汗流浹背,濕透了襯衫,西裝也跟著遭殃。這是人文真善美志工,首度穿著這么正式的慈誠制服進(jìn)行采訪工作,相較于以往的藍(lán)天白云服裝(藍(lán)衣、白褲),顯得笨重多了。
離開新校區(qū),轉(zhuǎn)往安徽全椒中學(xué)舊校區(qū),這個(gè)校區(qū)在新學(xué)年開始時(shí),將為四所初中所整合進(jìn)駐,此次的人文研習(xí)活動(dòng),應(yīng)該是目前的全椒中學(xué)師生,最后一次在此地舉行的大型活動(dòng)。九月一日之后,他們將遷往全椒慈濟(jì)第一高級(jí)中學(xué)新校區(qū),展開全新的學(xué)習(xí)與成長旅程。
由于全椒中學(xué)是此次教聯(lián)會(huì)教師授課和各功能組工作準(zhǔn)備的區(qū)域,因此乃征求童校長的同意后,由其帶領(lǐng)至新校區(qū)做進(jìn)一步之專訪。新校區(qū)占地440畝,從校門往內(nèi)瞻望,可見證嚴(yán)法師所書的“全椒慈濟(jì)第一高級(jí)中學(xué)”的校名,清晰地呈現(xiàn)在挑高28米、寬度20米的人字形穿堂之上,象征著慈濟(jì)的人文教育理念,即將在此生根立命。
繞行今天下午所未走過的東側(cè)部分,當(dāng)經(jīng)過靜思湖畔時(shí),幾只白鷺鷥正好輕巧地在湖面掠過,湖面上的蓮花偏處一隅。而湖畔外側(cè)的白楊樹株株高聳,幾間零星的磚房,就散落在綠意視野之中。聽童校長說,這是慈濟(jì)園區(qū)的預(yù)定地,總共約有100畝土地可供使用,將來如果建設(shè)完成,即可提供附近地區(qū)的慈濟(jì)人聚會(huì)和住宿之所。
走上了教學(xué)大樓,在緊鄰靜思湖區(qū)域,二樓以上的走廊區(qū)域,都設(shè)有視野寬闊的觀景臺(tái),這可說是一項(xiàng)頗為貼心的設(shè)計(jì),希望學(xué)校師生在教學(xué)上課之余,能夠有一休憩陶冶之所。下樓后轉(zhuǎn)至仍在興建中的靜思圖書館,其外觀頗似慈濟(jì)的花蓮靜思堂。兩層的建筑規(guī)畫,其中會(huì)議廳可容納一千多人,設(shè)計(jì)采八級(jí)抗震系數(shù),可做為緊急避難之所。
在晚霞余暉之中,結(jié)束了今天新校區(qū)的采訪工作。車子繞行外圍道路,在學(xué)校西隅的慈濟(jì)山丘上面,處處可見乘涼散步的民眾,在可預(yù)知的未來,此處將是一個(gè)集合學(xué)術(shù)、人文和休憩的最佳場所。
以人文導(dǎo)引學(xué)術(shù),用學(xué)校帶動(dòng)社區(qū),希望因此而營造出一個(gè)具有人文氣質(zhì)的社會(huì),這是我們對(duì)全椒的另一項(xiàng)衷心期盼。
四、即景──襄河潺潺流影長
昨晚雖然在11點(diǎn)左右就寢,但腦海中卻一直思緒翻騰、無法成眠。深怕兩天來的所見所聞,無法在白天抽空將其寫成花絮,因此乃決定在這夜闌人靜之際,將這份內(nèi)心的感觸和心情悸動(dòng)形諸于文字。
起床后,看著手表指著凌晨兩點(diǎn),由于昨晚梳妝臺(tái)上的計(jì)算機(jī)并未收拾,因此能很快地進(jìn)入計(jì)算機(jī)世界。幾經(jīng)斟酌,便以〈在這蟬聲響起之際〉為名,從古至今,從外到內(nèi),穿越時(shí)空的界線,發(fā)抒這份對(duì)全椒中學(xué)舊校區(qū)的真誠感受。
昨晚的一場雷陣雨,不僅洗滌了連日的暑悶,也為清晨的大地,帶來了一點(diǎn)清新的涼意。借著上課之前的空檔,與錄像志工相偕,前往學(xué)校前庭區(qū)塊,補(bǔ)拍對(duì)這所即將消失的學(xué)校──安徽全椒中學(xué)的部分豐采。
校門深鎖,在這還是學(xué)生上學(xué)的時(shí)分。與警衛(wèi)打了招呼,兩人從學(xué)校大門走出去。外頭的襄河靜靜流過,河堤的回廊蜿蜒古香,與矗立于東南角的奎光樓相映成趣。這種景象,與蘇州地區(qū)有著很高的類似之處。蘇州的庭園設(shè)計(jì),以灰色系列建構(gòu),瓦椽飛檐建筑古樸,襯托出那份寧靜祥和的人間之美,與宮殿式的朱顏玉砌建構(gòu),兩者個(gè)中的曲調(diào),顯然有所不同。
來到全椒,每天從旅館到學(xué)校,又從學(xué)校返回旅館,在固定的時(shí)間,走同樣的路。但見襄河流水潺潺,太平橋雙塔矗立,卻也無緣抽空欣賞它在晨曦與落日中的瞬間風(fēng)華。尤其是在襄河水邊,仍可見到村婦洗衣的場景,著實(shí)讓我倍感親切,小時(shí)候家鄉(xiāng)的情景,似乎又再度回到眼前。
回廊里三三兩兩人們閑聚,襄水溪旁村婦舀水洗衣,記憶中的純樸農(nóng)村生活圖景,又再度回到眼前,只差炊煙裊裊、牧童橫笛而已。石橋跨虹,拱門倒影,在半邊圓弧之中,巧妝三個(gè)完美的圓。這是大地的圓融,透過小橋流水人家的細(xì)細(xì)揮灑,體現(xiàn)自然與人文的合和之美。
襄河靜靜流淌,垂柳隨風(fēng)搖曳,石橋橫波,人影雜沓,好一幅美麗的景色,竟然出現(xiàn)在這全椒縣治區(qū)域。漫步其間,似真如幻,整個(gè)人似乎早已融入在這大自然美景之中了。
五、行云──滁州水韻儒林情
矗立在校園東南角的奎光樓,頗似城門古樓,與黃鶴樓、岳陽樓架構(gòu)有別。遙想明清之際,奎光樓想必是與旁邊的襄河支流渾然一體的,因?yàn)檫@是明萬歷年間的望陽書院、清乾隆中期的香水書院。只可惜現(xiàn)在一條原本不該有的道路,卻硬生生地將其切割成為兩部分。
校園西側(cè)的下馬碑,猶如臺(tái)南孔廟一般,點(diǎn)出中國傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)于先哲文人的尊重。只可惜奎光樓的視野被圍墻和高聳的楊樹所切割,而下馬碑也隱匿在偏僻的校園一隅,這種際遇,相對(duì)于全椒中學(xué)師生口中的文化瑰寶,似乎有點(diǎn)顯得并不協(xié)調(diào)。
尤其是當(dāng)看到奎光樓階梯為鐵門所深鎖,類似碑記的大石版也被廢置在轉(zhuǎn)角處之時(shí),我不禁想要探問:有多少全椒中學(xué)的學(xué)生,曾經(jīng)如吳敬梓少年時(shí)代一樣,登臨眺望或讀書?既然無法親身登臨,藉以體會(huì)古人臨筆賦詩的風(fēng)華,那么其內(nèi)心對(duì)這份傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的感動(dòng),似乎也就不如大家口中所言的那般強(qiáng)烈。
上午慈濟(jì)總務(wù)組的吳師兄,特地好意地邀請(qǐng)我們男眾三人,一起坐此地特有的的蹦蹦三輪車,前往“吳敬梓紀(jì)念館”參觀。這是來到全椒之后,首度離開學(xué)校前往所謂的風(fēng)景區(qū)游覽。
吳敬梓紀(jì)念館座落在襄河河畔,相距全椒中學(xué)大概有十分鐘的車程。全椒由于有襄河環(huán)繞,鎮(zhèn)內(nèi)水道縱橫分布,在經(jīng)過整治的襄河兩旁,青青垂柳臨岸隨風(fēng)飄逸,高高楊樹沿路綠意蜿蜒。襄河之上,石橋憑河跨越,兩岸車輛不多,往來人行悠閑,在人聲、叫賣聲中,一幅《清明上河圖》的部分繁華場景,似乎逐漸展布于眼前,真有著一番“小橋流水人家”的特殊風(fēng)情。
紀(jì)念館大廳門聯(lián)上,書寫著“儒冠不保千金產(chǎn),稗說長傳一部書”的一幅對(duì)聯(lián),雖然文辭和意境并不十分優(yōu)雅,但也間接透露出了古代讀書人,以筆針貶天下事的鋒芒。這種儒者的風(fēng)范,讓人能夠看透外界世間的虛浮表象,進(jìn)而選擇行走內(nèi)在心靈的真實(shí)之路,而《儒林外史》似乎也就在此一風(fēng)骨氛圍之下,成就了千古流傳的殊勝因緣。
紀(jì)念館外的襄河,河道相當(dāng)寬闊,一條微拱石橋聯(lián)系兩岸。站立石橋上頭,眼前視野無盡向前延伸,此處襄河河道寬闊,不若城區(qū)河道的狹隘。水岸曲折,芳草萋萋綿綿蔓延;河階有致,楊柳扶疏綠意盎然。此一場景,讓人不禁想起了韋應(yīng)物〈滁州西澗〉詩里的“獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴”來;只可惜這段襄河河道,似乎無人行舟搖櫓,因此也就無法造就“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”的畫中意境了。全椒縣隸屬于滁州市,韋應(yīng)物的〈滁州西澗〉,著實(shí)應(yīng)該移景于襄河之上才對(duì)。
吳敬梓紀(jì)念館在全椒似乎并非名勝之地,不僅游客不多,甚至連身負(fù)導(dǎo)覽重任的當(dāng)?shù)乇谋能囁緳C(jī),也會(huì)意外地走錯(cuò)路。這對(duì)全椒發(fā)展觀光旅游而言,的確尚有頗大的改善空間。
六、蟬鳴──在這即將別離的時(shí)刻
來到全椒,今晨首度聽到蟬鳴,是忙碌的工作阻斷了欣賞雅興,抑或夏蟬刻意吹奏起了離別情愁?全椒中學(xué)即將走入歷史,離開這塊富有歷史文化氣息的地方,再度開展全椒慈濟(jì)第一高級(jí)中學(xué)人文發(fā)展的新頁。
傍晚,在此次五天課程全部結(jié)束之后,包含全椒中學(xué)、教聯(lián)會(huì)的老師以及所有的工作人員,從第一棟教室的中庭到校門口,大家排成兩行歡送一年級(jí)新生離校。不僅場面浩大,氣氛也相當(dāng)感人,營造出了慈濟(jì)一家人的特殊氛圍。
在校門之外,家長駐足等待接送小孩,也目睹著此一溫馨的時(shí)刻,說不定這是他們在這個(gè)學(xué)校(安徽全椒中學(xué)),所見過最溫馨的場面,學(xué)生受到尊重,場景一片祥和。而我也帶著相機(jī),站在歡送隊(duì)伍之外,企求能夠捕捉一點(diǎn)即將消失的永恒畫面。
在隊(duì)伍尾端校門之外,我遇到了此次接受訪問的活動(dòng)組小志工朱傳杰。他是高一新生,這次他們真的很辛苦,因?yàn)槠咛斓能娛掠?xùn)練剛好在我們抵達(dá)全椒那天結(jié)束,下午一點(diǎn)左右,他們就從舊校區(qū)走路前往新校區(qū),以便迎接我們的到來。而接著五天的教師和學(xué)生人文研習(xí),他們則是擔(dān)任小志工,總共前后有十二天時(shí)間,都在全椒中學(xué)度過。
當(dāng)然,這可能也是他們最后一次在此地上課,九月一日以后的三年高中生涯,他們將會(huì)在新校區(qū)度過。不過,這批高一新生,也可說是最幸運(yùn)的一群,新校舍的啟用,他們是最先使用而且是使用期間最長的一群人。揮別了模糊印象的“全椒中學(xué)”,陪伴著“全椒慈濟(jì)第一高級(jí)中學(xué)”的不斷成長,在這全新的人文視野中,相信他們的收獲一定最多。
朱傳杰拿著一本證嚴(yán)法師的《靜思語》,要我替他寫下一些勉勵(lì)的話,我由于時(shí)間緊迫,乃順手從筆記本中拿出一張書簽送給他,這張書簽上頭的靜思語是“平安的人,要幫助有難的人”。我勉勵(lì)他要在這全新的環(huán)境中努力用功,并且記得將來要隨時(shí)隨地幫助有困難的人。
在兩人的對(duì)話過程中,有一位家長一直看著我們,不開口也不離開,最后他終于鼓起勇氣打破沉默,走過來告訴我說,他的小孩得了血液的疾病,雖然身體并不好,但他除了上新生的軍事訓(xùn)練課程之外,今天也堅(jiān)持一定要來上慈濟(jì)的人文課程,現(xiàn)在他也在新生的隊(duì)伍之中。
這位父親說,看著小孩子生病,他也不知該怎么辦。我則告訴他,我很敬佩他的堅(jiān)持和毅力,身為父母者,也只能盡心盡力協(xié)助并為孩子祈福。真誠祝福這位高一的新生,能夠度過難關(guān)重獲“新生”。
看著這位父親的無奈,我內(nèi)心真的有無限的感慨,一方面為他們的遭遇感到心疼,另一方面也為自己感到幸福。見苦知福、知福惜福,我們真的要虔誠感恩上蒼,賜予我們健康的身體和平安的生活,雖然它看起來似乎猶如清水一般,相當(dāng)?shù)钠降瓱o奇。
百年老校,浴火重生。在這即將離別的時(shí)刻,莫忘細(xì)細(xì)回眸以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,捕捉那份濃郁感情中的瞬間風(fēng)華。終究,昔人日已遠(yuǎn),典型在夙昔。創(chuàng)業(yè)維艱,守成不易,且讓我們相約在靜思圖書館相見,在靜思湖畔漫步徜徉,不論晨昏,不論晴雨!
七、終曲──感同身受水災(zāi)情
結(jié)束了這一趟七天的全椒之旅,在這水患肆虐南臺(tái)灣的時(shí)刻。從南京途經(jīng)香港返抵臺(tái)灣之后,利用機(jī)場的接駁公交車,前往高鐵桃園站,順利買了車票,搭乘南下的高鐵班次,于傍晚時(shí)分抵達(dá)高雄左營站。
出了站臺(tái)來到候車大廳時(shí),卻看到很多從北部南下高屏地區(qū)協(xié)助救災(zāi)的慈濟(jì)師兄師姊,正準(zhǔn)備搭乘高鐵返回臺(tái)北。這一份深厚的情誼,讓幾天前臨陣脫隊(duì)的我,幾乎當(dāng)場流下男兒淚,感謝他們的遠(yuǎn)道前來協(xié)助,讓災(zāi)區(qū)能夠提早恢復(fù)正常。
遙想1991年的安徽全椒大水景象,對(duì)照2009年臺(tái)灣南部的百年水患,十八年的時(shí)光間距,理應(yīng)讓這群全椒高中生體悟不深,因?yàn)槿A東大水災(zāi)之時(shí),他們尚未出生。只是我一直無法理解,何以全椒的領(lǐng)導(dǎo)階層和教師們,沒有在公開的場合,對(duì)臺(tái)灣的水災(zāi)災(zāi)民,表達(dá)任何的口頭關(guān)懷或?qū)嶋H行動(dòng)?
當(dāng)年(1991)首次在大陸的慈濟(jì)歲末冬令發(fā)放前,證嚴(yán)法師曾剴切地告誡他的所有弟子,如果華東水災(zāi)的災(zāi)民,無法適時(shí)地在農(nóng)歷年節(jié)時(shí),穿著新的慈濟(jì)冬衣過年的話,那么他在臺(tái)灣也將和災(zāi)民一樣,同樣不穿著冬衣。
就因?yàn)檫@份“人饑己饑,人溺己溺”的堅(jiān)持,讓慈濟(jì)志工日夜匪懈全力以赴,終于克服了體制上的限制以及環(huán)境上的種種困難,艱辛地于農(nóng)歷年節(jié)之前,在大陸灑播下了慈濟(jì)第一顆善的種子,也正式開啟了兩岸無盡交流的綿綿史篇。
在1991年當(dāng)時(shí),兩岸政治氛圍依然對(duì)峙,慈濟(jì)志工日夜在臺(tái)灣街頭,進(jìn)行華東賑災(zāi)勸募之時(shí),曾經(jīng)遭受多少人無情的謾罵、追打,甚至被吐口水、企圖搶奪募款箱的場景,如今思及,內(nèi)心依舊會(huì)不禁油然而生幾分不舍之情。
他們(慈濟(jì)人),絕大部分都是土生土長于臺(tái)灣,在大陸地區(qū)并無親人,但卻在證嚴(yán)法師的號(hào)召下,義無反顧地投身于華東水災(zāi)的賑災(zāi)工作,這種血濃于水的中華民族情懷,豈是一些偏狹的政治理念所能解釋!
雖然生命終究會(huì)逝去,人生相聚有別離。但是,生命中卻蘊(yùn)涵著無限善意,一法之中也醞釀了無量神奇。一生無量,無量從一生,是毅力創(chuàng)造了奇跡,是信仰產(chǎn)生了勇氣,恒持剎那,把握大愛的情義。
終究,慈悲是宇宙生生不息的秘密,心存善念,就會(huì)有不同的結(jié)局。
八、夢憶──潺潺流水映心影
走過了一趟安徽全椒,午夜夢回,它依然鮮明地回蕩在我的內(nèi)心深處。是水韻場景激起了心靈的傳奇,抑或童年經(jīng)驗(yàn)幻化了生命的奇跡?
身為農(nóng)家子弟,一向?qū)τ卩l(xiāng)野農(nóng)村,總是潛沉著一份特殊的情感,潺潺襄河回繞,青青綠野綿展。他日再來全椒,不論是跟隨慈濟(jì)志工而來或是帶領(lǐng)研究生參訪,我一定要設(shè)法拋空凡念、細(xì)細(xì)品味,體悟它那質(zhì)樸內(nèi)蘊(yùn)的無限風(fēng)華,而不再僅是來去匆匆,徒留無盡的神游和想象空間而已。
美景歷歷,心遨神游,數(shù)載夢憶,何日重臨?希望以后能有那份因緣,再度造訪安徽全椒──在心靈與大地契合中,揮灑那份襄河潺潺流水里的深層意境,體悟那番落日與晨曦映照下的無限風(fēng)華……
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水韻全椒──潺潺流影伴心馳的評(píng)論 (共 11 條)
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